診斷超越三級跳

內(nèi)容概要

本書突出新大綱和新課標(biāo)的要求、新考綱的范圍、新教材的內(nèi)容。結(jié)合中才、高考的要求，將考點(diǎn)滲透和凝聚到知識、方法、能力的診斷中，更好地實(shí)現(xiàn)由知識、能力診斷到知識、能力飛躍。叢書還采用互動教學(xué)和交互講練的新穎形式。診斷既是一種針對性很強(qiáng)的檢測方式，又是一種快速有效的突破方式。一年多來，我們和幾位教育專家一起研究、構(gòu)思了這套《診斷超越三級跳》系列叢書，試圖在精心創(chuàng)建的特效診斷平臺上，讓學(xué)生自我診斷知識、能力達(dá)到的程度、層次和水平，并實(shí)現(xiàn)成功的超越。實(shí)際上，這種從診斷到檢測的過程，就是一種知識能力的攀升和超越教材、超越課堂、超越自我，實(shí)現(xiàn)“三級跳”的飛躍過程。   這套叢書，科學(xué)地抓住打基礎(chǔ)，講方法，實(shí)現(xiàn)“三級跳”的飛躍過程。內(nèi)函豐富，方法實(shí)用。這套叢書的特色集中表現(xiàn)在以下幾個方面：  分類診斷，切入創(chuàng)新。以分類診斷為切入點(diǎn)，以練帶講，環(huán)環(huán)相扣，緊緊把握綜合知識能力的脈搏，在傳授典型解題技巧的同時，精心檢測學(xué)習(xí)和應(yīng)試中容易出現(xiàn)的差錯、失誤?！安“Y”診斷，“病因”探源。通過做題，對基礎(chǔ)知識、思維方法和綜合應(yīng)用能力等，進(jìn)行精心點(diǎn)撥。  把握核心，縱橫遷移。通過做題，深刻揭示教材中的主干知識和核心內(nèi)容，歸納中考、高考的?？贾R點(diǎn)以及失分率較高的知識點(diǎn)?！盎A(chǔ)知識診斷”，是匯聚知識的聚焦鏡，函蓋了全部核心知識，并把離散的知識歸納出清晰的脈絡(luò)?！爸R遷移診斷”，脈絡(luò)分明，巧妙延伸。通過做題，實(shí)現(xiàn)由知識遷移、知識整合向能力發(fā)展和升級的轉(zhuǎn)化。  注重方法，激發(fā)潛能。方法是知識和能力之間的紐帶。正確的思維方法是跨向成功的橋梁。通過對學(xué)生進(jìn)行多方位、主體式引導(dǎo)，在知識、方法、能力的繩索合上形成鮮明亮點(diǎn)。領(lǐng)略眾多方法，激發(fā)學(xué)生思維潛能，鑄就正確的思維取向。以命題目的、技巧評析、誤點(diǎn)矯正等作為激活思維的觸點(diǎn)，并精辟點(diǎn)撥在做題中如何避開曲折、錯誤的思維過程，這樣可使學(xué)生真正做到舉一反三，觸類旁通。  理念新穎，超越教材。突出新大綱和新課標(biāo)的要求、新考綱的范圍、新教材的內(nèi)容。結(jié)合中考、高考的要求，將考點(diǎn)滲透和凝聚到知識、方法、能力的診斷中，更好地實(shí)現(xiàn)由知識、能力診斷到知識、能力飛躍。叢書還采用了互動教學(xué)和交互講練的新穎形式。  參加本套叢書編寫的作者，都是國內(nèi)知名中學(xué)的優(yōu)秀特級、高級教師，叢書凝集著他們多年的教學(xué)經(jīng)驗。	  我們深信，這套叢書一定會為中學(xué)生朋友的學(xué)習(xí)撐起一片希望無限的藍(lán)天。在這片美好的藍(lán)天下，希望廣大中學(xué)生朋友們挑戰(zhàn)自我，超越自我，能叩響成功的大門，奔向美好的未來。

書籍目錄

第一章 集合與簡易邏輯  高考熱點(diǎn)透視    1 集合      基礎(chǔ)知識診斷      知識遷移診斷      思維方法診斷      綜合應(yīng)用能力診斷      綜合知識能力測試      答案與特別提示    2 簡易邏輯      基礎(chǔ)知識診斷      知識遷移診斷      思維方法診斷      綜合應(yīng)用能力診斷      綜合知識能力測試      答案與特別提示第二章 函數(shù)  高考熱點(diǎn)透視    1  函數(shù)的概念      基礎(chǔ)知識診斷      知識遷移診斷      思維方法診斷      綜合應(yīng)用能力診斷      綜合知識能力測試      答案與特別提示    2 函數(shù)的性質(zhì)及圖像      基礎(chǔ)知識診斷      知識遷移診斷      思維方法診斷      綜合應(yīng)用能力診斷      綜合知識能力測試      答案與特別提示    3 指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)      基礎(chǔ)知識診斷      知識遷移診斷      思維方法診斷      綜合應(yīng)用能力診斷      綜合知識能力測試      答案與特別提示第三章 數(shù)列  高考熱點(diǎn)透視    1 等差數(shù)列和等比數(shù)列的概念與性質(zhì)      基礎(chǔ)知識診斷      知識遷移診斷      思維方法診斷      綜合應(yīng)用能力診斷      綜合知識能力測試      答案與特別提示    2 數(shù)列求和      基礎(chǔ)知識診斷      知識遷移診斷      思維方法診斷      綜合應(yīng)用能力診斷      綜合知識能力測試      答案與特別提示    3 數(shù)列的綜合應(yīng)用      基礎(chǔ)知識診斷      知識遷移診斷      思維方法診斷      綜合應(yīng)用能力診斷      綜合知識能力測試      答案與特別提示第四章 三角函數(shù)  高考熱點(diǎn)透視    1 任意角的三角函數(shù)      基礎(chǔ)知識診斷      知識遷移診斷      思維方法診斷      綜合應(yīng)用能力診斷      綜合知識能力測試      答案與特別提示    2  兩角和與差的三角函數(shù)      基礎(chǔ)知識診斷      知識遷移診斷      思維方法診斷      綜合應(yīng)用能力診斷      綜合知識能力測試      答案與特別提示    3 三角函數(shù)的圖旬與性質(zhì)      基礎(chǔ)知識診斷      知識遷移診斷      思維方法診斷      綜合應(yīng)用能力診斷      綜合知識能力測試      答案與特別提示    4 三角函數(shù)的綜合運(yùn)用      基礎(chǔ)知識診斷      知識遷移診斷      思維方法診斷      綜合應(yīng)用能力診斷      綜合知識能力測試      答案與特別提示第五章 平面向量第六章 不等式第七章 直線和圓的方程第八章 圓錐曲線第九章 直線、平面、簡單幾何體第十章 排列、組合、概率第十一章 概率與統(tǒng)計第十二章 極限第十三章 導(dǎo)數(shù)第十四章 復(fù)數(shù)高考模擬試題（一）高考模擬試題（二

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