出版時間:2011-1 出版社:東方 作者:藍劍虹 頁數(shù):195
Tag標簽:無
內(nèi)容概要
每個孩子都能透過畫筆,發(fā)明他自己。孩子所擁有的包容性與可能性,如深邃的海洋一樣充滿未知。給他一支畫筆,一點啟發(fā),就能創(chuàng)造出一個不可思議的世界。書里的30堂美術課,從開放和探索出發(fā),突破傳統(tǒng)教育的方法和思維,在與孩子的實際互動中,得到許多驚奇動人的結果。藝術家想從孩子身上尋回的可貴質(zhì)素,我們想要理解孩子、理解藝術的企圖,都能在《許多孩子,許多月亮》中得到啟發(fā)。
作者簡介
藍劍虹
法國里昂第二大學戲劇學士、碩士,臺東大學兒童文學研究所博士。曾任臺南小區(qū)大學講師,中山大學劇場藝術系、臺南大學戲劇創(chuàng)作與應用學系兼任講師,開設戲劇史、戲劇理論、表演美學、繪畫創(chuàng)作和兒童文學等課程。
目前為臺南人劇團文學顧問,負責策劃、主編
書籍目錄
自序 我在舔那個甜嘛!許多孩子,許多月亮看見一個形狀的方法孩子,希望的守護者可見與不可見空白與無所不有明亮的黑夜孩子和動物之間發(fā)明自己寶特瓶與光劍四歲養(yǎng)樂多在舌頭上斗牛從“指兔為貓”說起抽象,其實不抽象表面工夫自己走路,大海走路生活在他方摔盤子的技術看見和想象單純的觀看大象蛋、棒棒糖人和小師父細節(jié)業(yè)余愛好者把熊放進一只手套的方法不聽話孩子的畫,I:小提琴和大便巨人不聽話孩子的畫,II:自由的練習題蜜蜂草、下雨花、三海三手孩子如蛹,I:單純與復雜孩子如蛹,II:無的放矢和不可能性教與學緩慢
章節(jié)摘錄
許多孩子,許多月亮 揚棄那些圖像模板,讓孩子自己去替世界萬物重新命名,世界上有許多鯨魚、許多月亮和許多孩子。 有這么一種說法,說畫畫是一種先于語言文字之前的活動。這是什么意思?要回答這個問題,得先來知道一下什么是“螃蟹”。螃蟹的命名來自于螃蟹在沙灘上爬行留下痕跡而來。而“書寫”一詞的本意,也是刮擦出痕跡的意思。在中文里, “文”一字,也是花紋、紋飾的意思。這里我們看到,文字和紋路、花紋(乃至圖案)的共同起源之處。透過這只“螃蟹”,讓我們可以一窺語言文字被制造出來之前的活動狀態(tài),或是說一種自發(fā)的創(chuàng)造活動?! ≡倏纯雌渌睦?。哲學家卡西勒在《語言與神話》里說, “月亮”在希臘文中被稱為: “度量之物”,因為,其陰晴圓缺可度量時間(在古波斯文中,稱為“時光的鏡子”);在拉丁文中則為“發(fā)光之物”(1una)。他又說, “大象”,有時被稱為“喝兩倍水的”或是“兩只牙的”,更有時被稱作為“有手的”。有手的,這當然是因為他的鼻子具有手的功能。為什么會如此?因為在命名的活動中,我們問一個問題,那個東西是什么?事物的名稱,根據(jù)回答的不同而有所差異。月亮是什么?是會發(fā)光的,或是用來度-量時的,答案不同,名稱也就隨之不同。而繪畫呢?我們知道繪畫是以“相似性”來表現(xiàn)。因此在畫畫的活動中,我們所問的問題是,那個東西像什么?根據(jù)我們對事物的感受的不同,我們也就有不同的圖像?! ≡铝料袷裁??隨著不同的感受,我們就可以有“許多月亮”。我想,這就是美國當代作家瑟伯那個著名兒童故事《許多月亮》所要說的。3故事里,小公主開口向國王要一顆月亮。所有的人都傷透了腦筋。沒有人有辦法解決,除了小丑。小丑去問了公主一個問題: “月亮像什么?”小公主舉起手用她的拇指打量一下那個在樹梢的月亮說:“比拇指頭小一點,圓圓,金色的”。于是,小丑要工匠用金子打造了一個圓圓小小的、比拇指小一點的“月亮”,讓公主當項鏈掛著。故事到此尚未結束?! ?/pre>編輯推薦
每個喜歡畫畫的孩子,都需要一雙懂得欣賞的眼睛圖書封面
圖書標簽Tags
無評論、評分、閱讀與下載