綜合能力與寫作

前言

　　根據(jù)人事部發(fā)布實施的《事業(yè)單位公開招聘工作人員暫行規(guī)定》（2006年1月1日起執(zhí)行），全國各地事業(yè)單位新進人員，除國家政策性安置、按干部人事管理權(quán)限由上級任命及涉密崗位等確需使用其他方法選拔任用人員外，都要實行公開招聘。公開招聘由用人單位根據(jù)招聘崗位的任職條件及要求，采取考試、考核的方法進行?？荚噧?nèi)容應(yīng)為招聘崗位所必需的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和工作技能?？荚嚳颇颗c方式根據(jù)行業(yè)、專業(yè)及崗位特點確定?！　∠鄬τ诠珓?wù)員招考，事業(yè)單位招考更多凸顯出用人單位對考生能力的個別化需求，不同的用人單位在考試內(nèi)容、形式與擇人標準上存在較大差異。而作為考生，唯有清晰地把握事業(yè)單位招考對考生素質(zhì)的基本要求，有的放矢地進行復(fù)習(xí)備考，才有可能在事業(yè)單位招考中取得理想的成績?！　≡诖诉^程中，選擇一套科學(xué)高效的考試輔導(dǎo)教材是精確把握事業(yè)單位招考命題方向、梳理知識要點、強化考試技能，乃至最終取得高分的前提。與公務(wù)員考試相比，目前的事業(yè)單位招考尚缺乏細致的應(yīng)試方法研究，以至于不少考生在面臨事業(yè)單位招考時感到無從下手。在此情況下，我們特組織了一批專門從事事業(yè)單位招考研究的專家學(xué)者，編寫了2010年《全國事業(yè)單位公開招考輔導(dǎo)教材》。

內(nèi)容概要

《綜合能力與寫作》。主要介紹與事業(yè)單位工作人員的職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考察的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括閱讀理解能力、數(shù)學(xué)運算能力、邏輯推理能力與應(yīng)用題解析能力等內(nèi)容，幫助考生提高綜合能力。

書籍目錄

第一部分 綜合能力  第一章 綜合能力測驗簡介    一、綜合能力測驗的含義    二、綜合能力測驗的特點  第二章 閱讀理解    一、題型概述    二、必備考點    三、歷年常見試題解析    四、鞏固練習(xí)題及參考答案  第三章 數(shù)學(xué)運算-    一、題型概述    二、必備考點    三、歷年常見試題解析    四、鞏固練習(xí)題及參考答案  第四章 邏輯推理    一、題型概述    二、必備考點    三、歷年常見試題解析    四、鞏固練習(xí)題及參考答案  第五章 常識判斷    一、題型概述    二、必備考點    三、歷年常見試題解析    四、鞏固練習(xí)題及參考答案  第六章 應(yīng)用題解析    一、題型概述    二、必備考點    三、歷年常見試題解析    四、鞏固練習(xí)題及參考答案第二部分 寫作  第一章 寫作概述    一、寫作能力考試內(nèi)容和應(yīng)試方法    二、寫作能力考試的特點    三、寫作能力的考試內(nèi)容    四、寫作能力考試的解題環(huán)節(jié)和方法    五、參加寫作能力考試的注意事項  第二章 應(yīng)用文寫作    一、應(yīng)用文寫作基本概述    二、應(yīng)用文寫作真題解析    三、應(yīng)用文寫作練習(xí)及答案  第三章 議論文寫作    一、議論文寫作基本概述    二、議論文寫作真題解析    三、議論文寫作練習(xí)及答案  第四章 重點問題解析    一、十七大報告要點解讀    二、2009年“兩會”報告及解讀    三、解讀黨的十七屆三中全會精神    四、物權(quán)法要點解讀    五、政府信息公開  第五章 熱點問題必讀    一、民生問題    二、“人肉搜索”問題    三、交通擁堵問題    四、收入差距過大問題  第六章 難點問題探討    一、留守兒童問題    二、解讀十一個“中央一號文件”    三、構(gòu)建和諧社會

章節(jié)摘錄

　　一、綜合能力測驗的含義　　1.知識、技能與能力　　綜合能力其實是一個模糊的概念，要想全面了解其含義，必須先搞清知識、技能與能力等幾個重要概念。　　知識是人們在各種社會實踐活動中所獲得的認識和經(jīng)驗的總和，它涉及到一個人對客觀世界的總體認識與了解。具體說來，知識就是指人們對各類事實、理論、系統(tǒng)、慣例、概念、規(guī)則以及其他一些與工作有關(guān)信息的了解。在現(xiàn)實社會中，人們的社會實踐活動情況各不相同，因此，在了解和掌握知識的數(shù)量與質(zhì)量上也是千差萬別的。在事業(yè)單位錄用考試中，公共科目和專業(yè)科目的考試，所測試的主要就是知識，主要用來了解考生對知識的掌握程度。因此，掌握此類知識便成了考生成敗的關(guān)鍵。　　技能則是一個人通過一定的練習(xí)而形成的能夠完成一定任務(wù)的動作和智能的操作系統(tǒng)，它包括心智技能和動作技能兩種，常常通過工作的速度與精度、動作的協(xié)調(diào)性與熟練性表現(xiàn)出來。在事業(yè)單位招錄考試中，技能一般通過面試進行檢測。對于某些特殊職位的技能測查，也可采用筆試的方法?！　∧芰κ侵溉藗兡軌驈氖履撤N工作或完成某項任務(wù)的主觀條件，它是知識具體運用的表現(xiàn)形式，這種主觀條件受兩個方面的影響：其一是先天遺傳因素；其二是后天的學(xué)習(xí)與實踐因素。能力又可劃分為一般能力和特殊能力。前者即智力，它是從事各種心智活動所需要的一種共同能力，是一種最基本的認知能力，也是影響到一個人從事一切活動的效率。我們可以通過智力測驗考查一個人智力水平的高低。后者指的是人們從事特殊專業(yè)活動所需要的能力，如音樂、美術(shù)、機械等方面的才能。我們可以通過特殊能力測驗來進行考查。

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