哈佛大學人文建筑之旅

前言

　　這本書里所描摹的哈佛建筑與設計，都是我們最想了解的。道格拉斯·山德一圖奇（Douglass Shand-Tucci）的目光，總是留意著建筑潮流的變遷，不論這種變遷是重大的或是細微的。他具有獨特的細膩的藝術(shù)鑒賞力，使他的觀察結(jié)果總是深具啟發(fā)性。他熟悉建筑如何與環(huán)境互動，了解校園環(huán)境與城市景觀交替的感受.也清楚明白身旁歷史性的事物，必須持續(xù)不斷地與現(xiàn)今的環(huán)境周旋共舞。最特別的是，這本書里包含了豐富的社交與制度的歷史，讓我們更了解哈佛校園曾因為特別的動機和理念，成就了這些結(jié)構(gòu)、制度，更使這一切深深影響著不同時代的建筑?！　∷^的“黃金海岸區(qū)”（Gold Coast）的公寓為何產(chǎn)生與盛行？是什么樣的人住在里頭？該如何解釋哈佛建筑風格和裝飾藝術(shù)的轉(zhuǎn)變呢？是什么樣的智慧和藝術(shù)的結(jié)合，使勒·柯布西耶（Le Corbusier）的卡彭特視覺藝術(shù)中心（Carpenter Center for the Visual Ans），能在風格迥然不同的昆西街（Quincy Street）出現(xiàn)？　　諸如此類的問題不止被提出，并且以活潑、輕快的語調(diào)回應。書中提及的史實和軼事，將過往的人物和社交形態(tài)再次呈現(xiàn)，讓我們清楚地看見哈佛的教育理念，是如何反映在建筑設計和空間規(guī)劃上。這本書像是一本生動、活潑的哈佛傳記.通過內(nèi)容可了解哈佛今日的“人造環(huán)境”，事實上是經(jīng)過好幾個世紀的開創(chuàng)與發(fā)展?！　★@然地，哈佛的環(huán)境和傳統(tǒng)的美國學院或大學校園有極大的不同。校園的定義通常是：一個“限定”的空間，包含疆界、目的、規(guī)?；蚴翘厣@些限定產(chǎn)生一個眼睛可以看見、言語可以定義的空間，如弗吉尼亞大學（Universi-ty of Virginia）或史密斯學院（Smith College）。依此條件，哈佛當然有許多符合此標準而界定出的校園，只是每個校園都有其明顯、強烈的風格和特性，而彼此間的關(guān)聯(lián)像是場景似的，一幕接著一幕。

內(nèi)容概要

　　《哈佛大學人文建筑之旅》從人文的角度介紹了哈佛大學校園中最具歷史性和重要性的建筑?！豆鸫髮W人文建筑之旅》規(guī)劃了12條路線，中間穿插4篇有關(guān)哈佛歷史與建筑關(guān)系的焦點短文，哈佛大學本部、人文與科學研究所、法學院、商學院、醫(yī)學院的著名建筑在書中徐徐展開，配以200多幅精美的彩色照片，令人有神游其中之感?！豆鸫髮W人文建筑之旅》中文譯稿版權(quán)屬哈佛人出版社所有。

作者簡介

　　道格拉斯·山德-圖奇（Douglass Shand-Tucci），哈佛大學畢業(yè)生，美國藝術(shù)和建筑及新英格蘭研究歷史學家和批評家，波士頓《鳳凰報》建筑批評家。著有《流言的藝術(shù)：伊莎貝拉·加德納傳》、（（拉爾夫.克拉姆傳》?！　z影者簡介：　　理查德·奇克（Richard Cheek），建筑攝影師。自1966年開始記錄美國設計的視覺歷史，出版過16部攝影書，他的作品被很多雜志和報紙采用，是該領(lǐng)域創(chuàng)造力最旺盛的攝影師之一。

書籍目錄

校長序17、18世紀的哈佛學院：哈佛園及哈佛廣場漫步路線一 第一教會、墓園以及舊校園漫步路線二 教堂街到后布拉特爾街漫步路線三 溫思羅普公園廣場以及黃金海岸區(qū)漫步路線四 圣保羅廣場風情19、20世紀的哈佛及人文與科學研究所漫步路線五 新校園以及紀念館漫步路線六 藝術(shù)區(qū)：達納山到三角區(qū)漫步路線七 神學院以及林陰山漫步路線八 科學區(qū)以及法學院哈佛大學的女性教育漫步路線九 拉德科利夫?qū)W院、方院宿舍區(qū)、前布拉特爾街以及教育學院哈佛教學醫(yī)院漫步路線十 醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院、牙醫(yī)學院以及阿諾德植物園漫步路線十一 肯尼迪政治學院、哈佛體育場、戰(zhàn)士運動場以及商學院漫步路線十二 柯立芝住宿學院

章節(jié)摘錄

　　從波士頓市政府（Boston State House）的設計上，可看出布爾芬奇在建筑方面的才能和天分。這位新古典主義的建筑師，對哈佛學院提出一個大規(guī)模的學院建筑設計案：一座古典優(yōu)雅的宿舍建筑，長280英尺，成半圓形狀，設置九座大門與樓梯.建筑兩端是廊柱聳立的宏偉大廳。很遺憾地，是這個計劃并未被哈佛大學接納，不然哈佛學院應該會和托馬斯·杰弗遜（Thomas. Jef-ferson）總統(tǒng)所創(chuàng)立的弗吉尼亞大學一樣宏偉雄壯。　　同樣的事情亦發(fā)生在學術(shù)上。喬治·蒂克納和愛德華·艾佛瑞特教授在1815年的歐洲考察行程后，試圖在學術(shù)性專業(yè)科目中增加學士后的訓練課程，如法律、醫(yī)學及神學。這個提案足以讓哈佛學院成為美國最高學術(shù)研究教育的先驅(qū)，卻因?qū)W校不積極的態(tài)度終究不了了之。1828年，科克南面臨經(jīng)濟不景氣及內(nèi)部的反對，最后在健康不佳及反對的聲浪下宣布退休?？瓶四闲ｉL的任內(nèi)前十年極為成功，最后卻失敗在無法掌控的歷史變革下?！　〔紶柗移嬖O計的大學館成為哈佛大學校園擴展的一個起始點。大學館坐落在哈佛校園入口大門的軸線，軸線穿過哈佛館和馬薩諸塞館中間，終點落在大學館的中間。他將舊校園規(guī)劃成新校園的前院，這個精湛的設計將周圍的舊建筑凝聚起來，與未來的哈佛校園連接。舍棄了傳統(tǒng)紅磚，布爾芬奇采用清新獨特的灰、白色花崗巖，使這座新古典主義的大學館跟周邊的建筑大不相同?！　〈髮W館建成時，哈佛學院成立即將滿兩百年；而21世紀初的現(xiàn)在，距當年大學館落成的時間又已經(jīng)過了兩百年。今日人們贊嘆布爾芬奇對大學館細膩的設計與安排。是因為完整地了解了過程的來龍去脈和歷史的環(huán)境。倒是當年愛默生對于大學館和新的哈佛園，并沒有太深的感動。試想，回到旅游的起點，我們佇立在17、18世紀的校園內(nèi)，整個新校園可能是一片空蕩，到處是凌亂的施工景象，或許我們也會訝異大學館為何不是紅色的。

編輯推薦

　　《哈佛大學人文建筑之旅》是精通美國藝術(shù)與建筑的史學家道格拉斯·山德-圖奇的作品。他為讀者規(guī)劃了12條漫步路線，每條路線都有一張地圖，清楚標示哈佛大學內(nèi)著名的建筑物與標的物。作者在介紹每棟建筑物時，不僅分析說明建筑物的外觀是受到何種藝術(shù)風格的影響，以及建筑師從提出建筑圖到完成建筑的來龍去脈；更運用自身豐富的史學知識及考據(jù)的功夫，把哈佛從17世紀到21世紀的大大小小的故事都與這些廳堂樓館連結(jié)在一起?！豆鸫髮W人文建筑之旅》融合了建筑、藝術(shù)、歷史、人文等四百年哈佛的精粹，讓讀者能輕松地在哈佛大學的時空之中，進行一次深度的知性之旅?！豆鸫髮W人文建筑之旅》采用全彩印刷，書中200幅精美照片由知名攝影師理查德·奇克掌鏡，精確地抓住了哈佛校園建筑的獨特韻致。

圖書封面

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