當(dāng)代班級管理引論

內(nèi)容概要

　　班級管理綜述、班級管理的起點——學(xué)生的心理需要、班級管理的關(guān)鍵——良好的師生關(guān)系、班級管理的過程——PDCA循環(huán)等。

作者簡介

曹長德，1962年生于安徽懷寧，1985年考入華東師范大學(xué)教育系，教育學(xué)學(xué)士、文學(xué)碩士，曾任安慶師范學(xué)院高教所副所長、教育系副主任等職。現(xiàn)為安慶師范學(xué)院教育學(xué)院院長、教授，全國教師教育協(xié)作會秘書長，安徽省教育學(xué)會、教育史研究會理事。

書籍目錄

] 緒論 班級管理是當(dāng)代教師必備的能力第一章班級管理綜述第二章班級管理的起點——學(xué)生的心理需要第三章班級管理的關(guān)鍵——良好的師生關(guān)系第四章班級管理的載體——優(yōu)秀的班級集體第五章班級管理的依據(jù)——班級“游戲規(guī)則”第六章班級管理的過程——PDCA循環(huán)第七章班級管理的實施——方法的多元化第八章班級管理的資源——人力與物力的綜合第九章班級管理的創(chuàng)新——特色與模式的形成第十章班級管理的評價——增值與理性的自覺主要參考文獻(xiàn)后記

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