高中歷史錯(cuò)題評(píng)析集

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為什么高考狀元都使用“錯(cuò)題本”？專家研究近十余年來的高考狀元的學(xué)習(xí)方法時(shí)發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)高考狀元都有使用“錯(cuò)題本”的習(xí)慣?！板e(cuò)題本”是對學(xué)生自身各類錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總。翻開它，你的各種類型的錯(cuò)誤就非常直觀的呈現(xiàn)在你面前，一覽無遺。這樣你就可以更有針對性的著手改正錯(cuò)誤，解決問題，盡力做到“不二過”（即同一個(gè)錯(cuò)誤不犯第二次）。“錯(cuò)題本”為何如此受到高考狀元們的青睞？其作用是什么？下面是一位高考狀元談自己使用“錯(cuò)題本”的體會(huì)：“我在高中的時(shí)候一直堅(jiān)持寫‘錯(cuò)題本’。每次考試結(jié)束以后，不是算算分?jǐn)?shù)有沒有扣錯(cuò)然后就收起來，而是好好分析自己錯(cuò)的題目，其實(shí)錯(cuò)題才是每次考試的價(jià)值所在。我會(huì)認(rèn)真分析自己算錯(cuò)的原因，是知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，是粗心算錯(cuò)，還是方法思路有問題，把錯(cuò)誤的原因和正確的解法都總結(jié)到本子上。復(fù)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真翻一翻，看一看，這些知識(shí)點(diǎn)就能夠熟練掌握好了，最后印象最深的反而是自己錯(cuò)過的題目。有了‘錯(cuò)題本’，我就不會(huì)在復(fù)習(xí)備考的題海中迷失方向了，復(fù)習(xí)效率大為提高?！?/pre>



書籍目錄
第一部分 高考易錯(cuò)題示例解析  第一篇 中國古代史    第一單元 先秦時(shí)期    第二單元 秦漢時(shí)期    第三單元 隋唐時(shí)期    第四單元 遼宋夏金元時(shí)期    第五單元 明清時(shí)期  第二篇 中國近代史    第六單元 晚清時(shí)期    第七單元 辛亥革命和中華民國初期    第八單元 中共誕生和國民大革命    第九單元 國共兩黨由對峙到合作抗日    第十單元 人民解放戰(zhàn)爭    第十一單元 中華人民共和國的成立和社會(huì)主義建設(shè)的開始    第十二單元 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期  第三篇 世界近代史    第十三單元 資本主義興起和資產(chǎn)階級(jí)革命(工場手工業(yè)時(shí)期的世界)    第十四單元 工業(yè)革命工業(yè)化初期    第十五單元 壟斷資本主義的形成    第十六單元 一戰(zhàn)后的世界和    第二次世界大戰(zhàn)    第十七單元 兩極格局下的世界    第十八單元 走向多極化的世界和近現(xiàn)代科技第二部分 高考易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)  第一篇 中國古代史  第二篇 中國近現(xiàn)代史  第三篇 世界近現(xiàn)代史第三部分 高考?xì)v史易錯(cuò)知識(shí)練習(xí)題  第一篇 中國古代史  第二篇 中國近現(xiàn)代史  第三篇 世界近現(xiàn)代史參考答案：附錄：2010年高考文綜(湖北卷)歷史試題解析


章節(jié)摘錄
　　本單元階段特征：隋唐是中國古代封建社會(huì)的繁榮時(shí)期，國家統(tǒng)一，政治相對穩(wěn)　　定：封建經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)繁榮局面：各民族聯(lián)系加強(qiáng)，統(tǒng)一的多民族國家得到發(fā)展；推行對外開放政策，中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁；科技文化世界領(lǐng)先，燦爛輝煌，澤被四鄰?！　±}l按唐制，中男（男丁16歲以上至2l歲為中男）不服兵役，成男（男丁22歲以上為成男）才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建議，得到太宗許可。但是，魏征不肯簽署文件，并指出這是竭澤而漁的做法。最終此提議沒有通過。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)魏征供職于（）　　A.尚書省　　B.中書省　　C.兵部　　D.門下省　　解析唐朝尚書、中書、門下三省的職責(zé)分別是政令的執(zhí)行、草擬、審批，由此排除丸B兩項(xiàng)，兵部屬于尚書省的六部之一，也應(yīng)排除。故答案為D?！　±}2下列關(guān)于封建社會(huì)的土地兼并的表述，正確的是（）　　A.土地兼并是封建土地私有制的必然產(chǎn)物　　B.地主的巧取豪奪是兼并土地的主要方式　　C.地主大量兼并土地鞏固了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)　　D.土地兼并將從根本上改變小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)　　解析自春秋戰(zhàn)國以來，隨著土地私有制的確立，土地的買賣就成為了土地兼并的主要方式，而能夠買賣則是土地私有的顯著標(biāo)志。土地的兼并造成了自耕農(nóng)的減少，但地主把占有的土地出租給個(gè)體農(nóng)民經(jīng)營，因此小農(nóng)經(jīng)濟(jì)一直是中國古代的主要經(jīng)濟(jì)模式。地主大量兼并土地導(dǎo)致農(nóng)民無立錐之地，最終揭竿而起威脅封建統(tǒng)治穩(wěn)定。故正確答案為A。解答此類問題重在對歷史概念的全面準(zhǔn)確的把握，特別是對其本質(zhì)特征的理解。解答時(shí)可用排除法將錯(cuò)誤選項(xiàng)BCD排除。例題3（2007年山東文綜）白居易詩：“機(jī)梭聲札札，牛驢走紜壇，……有財(cái)不行商，有子不入軍。家家守村業(yè)，頭白不出門?！痹娭械拿枋龇从常ǎ倌懈椀淖匀唤?jīng)濟(jì)②重視農(nóng)業(yè)的觀念③家庭手工業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了商品流通④安土重遷的思想　　A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④解析首先要正確解讀白居易詩的詩意。本詩反映了自然經(jīng)濟(jì)下農(nóng)民的生活和意愿。詩中未涉及商業(yè)活動(dòng)。因此③不符合詩的本意。再根據(jù)自然經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)進(jìn)行分析。“機(jī)梭聲札札，牛驢走紜壇”反映了男耕女織的自然經(jīng)濟(jì)，“家家守村業(yè)”反映了重視農(nóng)業(yè)的觀念，“頭白不出門”體現(xiàn)了安土重遷的思想。正確答案B。例題4（2007年全國高考北京文綜卷）大運(yùn)河是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一項(xiàng)偉大工程，是祖先留給我們的珍貴物質(zhì)和精神財(cái)富，是活著的、流動(dòng)的重要人類遺產(chǎn)。完成下列問題。（大運(yùn)河圖略）　　唐朝沿用了隋朝開辟的大運(yùn)河。唐高祖、唐太宗在位期間，每年從外地通過運(yùn)河輸送到長安的糧食約20萬石，唐玄宗天寶年間增加到250萬石。安史之亂后，唐朝還能再延續(xù)150多年，很重要的原因就是靠運(yùn)河轉(zhuǎn)運(yùn)的東南財(cái)賦支持。大運(yùn)河把長安、洛陽、涿郡、江都（揚(yáng)州）、余杭（杭州）等通都大邑聯(lián)系起來。杭州在中唐以后日益繁華，“萬商所聚，百貨所殖，……駢檣二十里開肆三萬室”?！　　?/pre>




編輯推薦
　　高考狀元的秘密武器，權(quán)威專家的點(diǎn)評(píng)分析，以一當(dāng)十的精準(zhǔn)打擊，事半功倍的有效復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)備考時(shí)間節(jié)約一半以上分?jǐn)?shù)提高30～50分。





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