現(xiàn)代教育技術(shù)理論與應(yīng)用

出版時(shí)間:2011-7  出版社:北京師大  作者:汪崇渝//梁興連  頁(yè)數(shù):261  字?jǐn)?shù):302000  

內(nèi)容概要

《》主要內(nèi)容包括:現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念、研究范疇、發(fā)展歷程,現(xiàn)代教育技術(shù)與教育改革的關(guān)系;現(xiàn)代教育技術(shù)熱點(diǎn),包括教育信息化、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)與課程整合、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育;現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ),包括學(xué)與教的理論、教育傳播理論、系統(tǒng)科學(xué)理論;現(xiàn)代教學(xué)媒體,包括多媒體教壹、多媒體機(jī)房、現(xiàn)代教學(xué)媒體的基本觀點(diǎn)及應(yīng)用問(wèn)題;計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本概念,以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)基礎(chǔ);教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理;多媒體課件的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);多媒體素材的采集與制作;多媒體課件制作軟件基礎(chǔ)。全書(shū)由汪崇渝、梁興連統(tǒng)稿完成。

書(shū)籍目錄

第1章  現(xiàn)代教育技術(shù)概述
1.1 現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念
1.2 現(xiàn)代教育技術(shù)的研究范疇
1.3 現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展歷程
1.4 現(xiàn)代教育技術(shù)與教育改革
1.5 學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的目的、意義和方法
第2章 現(xiàn)代教育技術(shù)的熱點(diǎn)
2.1 教育信息化
2.2 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源
2.3 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
2.4 信息技術(shù)與課程整合
2.5 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
第3章 現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)
3.1 學(xué)習(xí)理論與現(xiàn)代教育技術(shù)
3.2 傳播理論與現(xiàn)代教育技術(shù)
3.3 系統(tǒng)科學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)
3.4 現(xiàn)代教育技術(shù)的哲學(xué)思考
第4章 現(xiàn)代教學(xué)媒體
4.1 現(xiàn)代教學(xué)媒體概述
4.2 多媒體教室
4.3 多媒體機(jī)房
4.4 現(xiàn)代教學(xué)媒體的應(yīng)用
第5章 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)
5.1 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)概述
5.2 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本模式
5.3 網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)
5.4 網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)
第6章 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理
6.1 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
6.2 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程
第7章 多媒體課件的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
7.1 多媒體課件的基本概念
7.2 多媒體課件的類(lèi)型劃分
7.3 多媒體課件的結(jié)構(gòu)劃分
7.4 多媒體課件的表現(xiàn)語(yǔ)言
7.5 多媒體課件的設(shè)計(jì)原理
7.6 多媒體課件的設(shè)計(jì)流程
7.7 多媒體課件的開(kāi)發(fā)工具
7.8 多媒體課件的評(píng)價(jià)原則
第8章 多媒體素材的采集與處理
8.1 文本素材的采集及制作
8.2 圖像素材的采集和處理
8.3 音頻素材的采集和制作
8.4 動(dòng)畫(huà)素材的采集和制作
8.5 視頻素材的采集和處理
第9章 多媒體課件制作
9.1 PowerPoint概述
9.2 PowerPoint基本操作
9.3 PowerPoint多媒體課件案例
第10章 多媒體課件制作Ⅱ
10.1 Authorware概述及案例
10.2 Flash概述及案例
10.3 Dreamweaver概述及案例
附錄:中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)
主要參考文獻(xiàn)

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