小學英語

內容概要

　　《小學英語》是清華大學“大、中、小學英語教學一條龍”實驗項目的一個研究成果。它根據(jù)“級”編寫，從1A、1B到6A、6B，共6級12冊。起始年級為1A、1B。該教材的前4級（1A-4B）完成教育部所制定的《國家英語課程標準》中對小學階段英語的基本要求。該教材的5級、6級（5A-6B）為小學英語的進一步鞏固和擴展部分。達到4級、6級的學生，詞匯量分別達到900和1200以上，并且在聽、說方面有重大突破。　　本教材力求體現(xiàn)新的教育思想、新的語言觀和外語學習觀，以發(fā)展語言實踐能力為主線，突出語言的交際功能及其工具性特點，以培養(yǎng)學生用英語進行交際的能力為最終目的，同時注意學習興趣的培養(yǎng)。教學內容由淺入深，循序漸進，重點突出，難點分散。生詞分布適當，合理重復，并根據(jù)學生的身心特點、認知水平和語言能力，選擇、編排句型和課文等語言材料。教材體系還注意體現(xiàn)對聽、說、讀、寫的嚴格訓練和綜合運用語言能力的培養(yǎng)。

編輯推薦

　　《小學英語》是清華大學“大、中、小學英語教學一條龍”實驗項目的一個研究成果。它根據(jù)“級”編寫，從1A、1B到6A、6B，共6級12冊。起始年級為1A、1B。該教材的前4級（1A-4B）完成教育部所制定的《國家英語課程標準》中對小學階段英語的基本要求。該教材的5級、6級（5A-6B）為小學英語的進一步鞏固和擴展部分。達到4級、6級的學生，詞匯量分別達到900和1200以上，并且在聽、說方面有重大突破?！　”窘滩牧η篌w現(xiàn)新的教育思想、新的語言觀和外語學習觀，以發(fā)展語言實踐能力為主線，突出語言的交際功能及其工具性特點，以培養(yǎng)學生用英語進行交際的能力為最終目的，同時注意學習興趣的培養(yǎng)。教學內容由淺入深，循序漸進，重點突出，難點分散。生詞分布適當，合理重復，并根據(jù)學生的身心特點、認知水平和語言能力，選擇、編排句型和課文等語言材料。教材體系還注意體現(xiàn)對聽、說、讀、寫的嚴格訓練和綜合運用語言能力的培養(yǎng)。

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