數(shù)學(xué)是怎樣學(xué)好的

出版時(shí)間：2010-5 出版社：北京大學(xué)出版社作者：王金戰(zhàn)、許永忠、李錦旭　著頁(yè)數(shù)：189
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前言

　　工作30年來(lái)，我一直在教數(shù)學(xué)，教初中、教高中、教競(jìng)賽，越教越覺得數(shù)學(xué)好玩、好學(xué)，越教越覺得數(shù)學(xué)很美、很酷，以至于我常常被數(shù)學(xué)的波瀾壯闊之勢(shì)、高瞻遠(yuǎn)矚之能、對(duì)稱和諧之美、茅塞頓開之境所陶醉?！　∶拷右粚脤W(xué)生，前半個(gè)月我一般不講課本上的內(nèi)容，而是以“大話數(shù)學(xué)”為題來(lái)挖掘數(shù)學(xué)的內(nèi)涵，提煉數(shù)學(xué)的規(guī)律，揭示數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，深化數(shù)學(xué)的應(yīng)用，張揚(yáng)數(shù)學(xué)的魅力，直把學(xué)生講得興趣盎然、神情激昂，不再對(duì)數(shù)學(xué)感到為難和恐懼，有的只是學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和激情。所以我雖然不用布置太多的作業(yè)，他們卻能輕松學(xué)好數(shù)學(xué)。　　反觀現(xiàn)在的中小學(xué)生，很多人討厭數(shù)學(xué)到了想放棄的地步，害怕數(shù)學(xué)到了恐懼的程度，我想這絕不是數(shù)學(xué)本身的原因。興趣是最好的老師，一旦學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣得到激發(fā)，那么學(xué)好數(shù)學(xué)就成為比較容易的事了?！　≈行W(xué)階段是一個(gè)人智力開發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期。這其實(shí)是把雙刃劍，一方面如果一個(gè)孩子在中小學(xué)階段學(xué)到他感興趣的東西，那么他的智力將會(huì)得到巨大的開發(fā)，他煥發(fā)出的能量甚至?xí)龀赡耆说南胂?。另一方面，如果一個(gè)孩子中小學(xué)階段被迫學(xué)習(xí)他不感興趣的東西，那么他的智力將會(huì)得到很嚴(yán)重的扼殺。所以千萬(wàn)不要逼著孩子去學(xué)他不感興趣的東西！也就是說(shuō)，如果你認(rèn)為孩子必須學(xué)這些知識(shí)，那就首先培養(yǎng)孩子對(duì)這些知識(shí)的興趣。

內(nèi)容概要

金牌數(shù)學(xué)教師三十年的看家秘籍，超級(jí)教師王金戰(zhàn)的心血之作　　誰(shuí)說(shuō)數(shù)學(xué)是枯燥乏味的，只要你掌握了正確的方法，就會(huì)發(fā)覺數(shù)學(xué)有令人驚艷之美。如果你領(lǐng)略了數(shù)學(xué)之美，數(shù)學(xué)就不再是學(xué)習(xí)路上的絆腳石，而是妙趣橫生的智力游戲?！　”挥鳛椤案呖紤?zhàn)神”的王金戰(zhàn)是一位神奇的數(shù)學(xué)老師，聽了他的課，你即使再討厭數(shù)學(xué)，也有愛上它的沖動(dòng)。而他在考前面對(duì)面輔導(dǎo)兩小時(shí)，就能讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)提高20分?！　⊥踅饝?zhàn)老師說(shuō)，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，除了多動(dòng)手、多動(dòng)腦之外，還要發(fā)自內(nèi)心地喜歡數(shù)學(xué)，只有喜歡的東西，才能真正學(xué)好?！　≡跁?，王金戰(zhàn)老師不但用生花妙筆描繪了美麗的數(shù)學(xué)世界，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更把破解高考數(shù)學(xué)題當(dāng)成智力游戲，三言兩句就能點(diǎn)破解題的關(guān)鍵。而他的解題方法看了就能懂，懂了就能用，用了就能出成績(jī)?！　‘?dāng)你真心地喜歡數(shù)學(xué)，當(dāng)你把握了破解高考數(shù)學(xué)題的關(guān)鍵，還怕得不了高分嗎？

作者簡(jiǎn)介

王金戰(zhàn)，一個(gè)把數(shù)學(xué)課講得妙趣橫生的超級(jí)教師。
　　他曾讓全班倒數(shù)第一的學(xué)生考上北大；
　　他帶的一個(gè)班中有37人被北大、清華錄取，10人上了牛津、劍橋等世界名校；
　　他帶的一個(gè)復(fù)讀班，83個(gè)復(fù)讀生100%考上大學(xué)。
　　他是中國(guó)科學(xué)院博士、全國(guó)優(yōu)秀教師、中國(guó)人民大學(xué)附中數(shù)學(xué)教師、國(guó)家“十一五”重點(diǎn)課題“素質(zhì)教育中的家長(zhǎng)作用研究”課題組組長(zhǎng)、“全國(guó)十大名牌教師”之一。
　　許永忠，數(shù)學(xué)高級(jí)教師，從教20多年，人民教育出版社新課標(biāo)教材修訂組主要成員，在新課標(biāo)新增內(nèi)容《算法》部分有突出貢獻(xiàn)。共發(fā)表教育教學(xué)論文20余篇，并曾獲全國(guó)及省、市論文一等獎(jiǎng)。主編過(guò)多種中學(xué)教學(xué)資料。
　　李錦旭，數(shù)學(xué)特級(jí)教師，奧林匹克數(shù)學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。多次被評(píng)為市學(xué)科帶頭人、科研型骨干教師。首批創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)教師，承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)教科研重點(diǎn)規(guī)劃課題6項(xiàng)，主編過(guò)中學(xué)教學(xué)資料8部，發(fā)表教研論文100余篇。

書籍目錄

自序第一篇　魅力篇　第一章　小小方寸間，蘊(yùn)含大乾坤——從三階古幻方領(lǐng)略數(shù)學(xué)的內(nèi)在美　　1．古老而神奇的幻方　　2．對(duì)幻方的進(jìn)一步思考　　3．三階幻方的一種代數(shù)解法　　4．幻方的進(jìn)一步研究　第二章  跌宕起伏 峰回路轉(zhuǎn)——嘗試探索，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思維美　　1．一題多解，培養(yǎng)思維的發(fā)散性　　2．一題多變，培養(yǎng)思維的靈活性　　3．一題多用，培養(yǎng)思維的深刻性　　4．升華——?jiǎng)?chuàng)造性思維的形成　第三章  物各有性 事有攸歸——感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用美　　1．?dāng)?shù)學(xué)的應(yīng)用美就在你身邊　　2．?dāng)?shù)學(xué)巧合之美　　3．從哥德巴赫猜想的證明看數(shù)學(xué)的理論價(jià)值　　4．?dāng)?shù)學(xué)與游戲　　5．?dāng)?shù)學(xué)與現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)　　6．一個(gè)典型的距離問(wèn)題　第四章  數(shù)學(xué)的特色魅力——數(shù)學(xué)問(wèn)題獨(dú)特的思維訓(xùn)練價(jià)值第二篇　方法篇　第五章  自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)　　1．預(yù)習(xí)與總結(jié)　　2．?dāng)?shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)　　3．現(xiàn)代化學(xué)習(xí)手段的使用　第六章　記憶的訣竅　　1．推導(dǎo)過(guò)程記憶法　　2．整體記憶法　　3．圖象記憶法　　4．規(guī)律記憶法　　5．口訣記憶法　　6．類比（對(duì)比）記憶法　　7．特殊、一般記憶法　　8．圓周率趣話　第七章 怎樣解題　　1．解題策略　　2．解題規(guī)律　　3．解題技巧　　4．客觀題的求解策略——速解高考選擇題三法

章節(jié)摘錄

　　評(píng)價(jià)總結(jié)　　對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一題多解訓(xùn)練，以展開聯(lián)想和想象的翅膀，在創(chuàng)新的天空自由地翱翔，集思廣益，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，如果說(shuō)這是“放”，那么還應(yīng)善于“收”，即我們還應(yīng)學(xué)會(huì)反思與評(píng)價(jià)：對(duì)上述方法進(jìn)行分析比較，分出解決問(wèn)題的通性通法與特技巧法，以便抽象概括形成對(duì)此問(wèn)題的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，進(jìn)而揭示解題規(guī)律，完善解題模式。　　本例是形數(shù)結(jié)合的典范：由形直接轉(zhuǎn)化為數(shù)，即把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一元二次方程在有限區(qū)間上根的分布問(wèn)題，就是對(duì)此例的一個(gè)本質(zhì)轉(zhuǎn)化。對(duì)方程的解直接進(jìn)行分類討論，即解法1，為通法；對(duì)方程尋求幾何意義，或變形后再尋求幾何意義，即解法2～4，是再由數(shù)到形轉(zhuǎn)化，比解法1簡(jiǎn)捷，為巧法；當(dāng)然，深入分析本例形的特征，聯(lián)想與已有知識(shí)，如幾何意義、參數(shù)意義、定比分點(diǎn)、平面向量（有三點(diǎn)A、M、B共線）等的相似聯(lián)系，可得解法5，這些思考方法是更好地由形到數(shù)，因此而顯得更為巧妙！　　一題多變，培養(yǎng)思維的靈活性　　解題能力的第三個(gè)層次是：進(jìn)行一題多變訓(xùn)練?！　「淖儣l件的敘述方式，改變條件、題設(shè)背景，改變?cè)O(shè)問(wèn)方式，或把相似的幾個(gè)題目組合改造、引申演變成新的問(wèn)題等，都是重要手段。善于進(jìn)行一題多變訓(xùn)練，同時(shí)又能將不同背景的問(wèn)題（暗含本質(zhì)聯(lián)系）進(jìn)行概括，抽象成統(tǒng)一的數(shù)學(xué)模型（即本書倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)模式解題法），這是培養(yǎng)思維靈活性的關(guān)鍵?！　?duì)例1，將條件中“有且只有一個(gè)公共點(diǎn)”改成“有兩個(gè)公共點(diǎn)”，或“沒有公共點(diǎn)”，重新按以上諸法解答，必有新的感悟！

編輯推薦

　　《王金戰(zhàn)教你玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是怎樣學(xué)好的(魅力與方法篇)》是一本讓孩子不怕數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)，征服數(shù)學(xué)的神奇魔法書數(shù)學(xué)之美，美在它的對(duì)稱和諧，美在它的跌宕起伏，美在它的波瀾壯闊，美在它的茅塞頓開，美在它的一題多解，美在它的多題一解，甚至美在它的小題大做。學(xué)生受了十多年的寒窗之苦，做了大量的題目，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)能力應(yīng)該都比較強(qiáng)，如果再能把心態(tài)調(diào)整好，都是有可能得高分的。

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無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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一般般(881)
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用戶評(píng)論 (總計(jì)133條)

數(shù)學(xué)是怎樣學(xué)好的---王金戰(zhàn)，自己先在網(wǎng)上看了大部分，覺得王金戰(zhàn)老師寫的太好了，一口氣買了2本，送給上高中的外甥及朋友的女兒，，希望他們的成績(jī)會(huì)提高！
數(shù)學(xué)是怎樣學(xué)好的---王金戰(zhàn)教你玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是怎樣學(xué)好的---王金戰(zhàn)教你.,這本書我班上好多學(xué)生都在讀。
王金戰(zhàn)為了女兒能考試好學(xué)校，辭去了青島的一切職務(wù)，在女兒如愿考上北大之后，又辭去人大附中的職務(wù)自己創(chuàng)業(yè)。他的演講非常吸引人！他把數(shù)學(xué)講的非常有趣！
為上初中的孩子，數(shù)學(xué)粗心所買，一口氣把王金戰(zhàn)的書都買了，感覺不錯(cuò)，但這本應(yīng)該更適合高中生
中學(xué)家長(zhǎng)們肯定有很多困惑。青春期問(wèn)題，學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，偏科問(wèn)題，高考問(wèn)題，中考準(zhǔn)備……等等。而王金戰(zhàn)的這本書，就把這類似的問(wèn)題都想到了，分析到了，預(yù)見到了。所以，看看這本書，對(duì)中學(xué)生家長(zhǎng)一定有好處。
我看完后，嘗試了和兒子的溝通，因?yàn)榭荚噯?wèn)題，我學(xué)習(xí)了王老師的作法：不再把一次考試看成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)降低的趨勢(shì)，而是改變了自己的觀點(diǎn)，把學(xué)習(xí)成績(jī)浮動(dòng)當(dāng)成學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次正常的經(jīng)歷，給孩子更多的鼓勵(lì)，而不是失望的態(tài)度和打擊的言語(yǔ)。果然有效。
兒子很高興。也提高了學(xué)習(xí)的興趣和信心。
很多孩子數(shù)學(xué)不好，這本書教孩子掌握正確的方法，從而發(fā)覺數(shù)學(xué)之美，從此愛上數(shù)學(xué)。。。
遇到一個(gè)新班級(jí)，覺得高一數(shù)學(xué)難學(xué)。了解原因，一是從小學(xué)一年級(jí)就用了新教材；二是用學(xué)生的話來(lái)說(shuō)是從小學(xué)一直罵著長(zhǎng)大的一屆，沒信心?？磥?lái)新教材使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力兩極分化嚴(yán)重。所以，我先看看王老師的經(jīng)典觀點(diǎn)，再去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)。
讀一讀王金戰(zhàn)的書，無(wú)論本書是學(xué)生還是家長(zhǎng)都非常受益。非常有用的一本書。
王金戰(zhàn)老師的這套書確實(shí)不錯(cuò)
王金戰(zhàn)老師真是厲害，內(nèi)容不錯(cuò)，對(duì)家長(zhǎng)有些幫助。
王金戰(zhàn)的書，買過(guò)幾本，挺不錯(cuò)！能受益，但這本我送人了，我讓孩子看后跟我談?wù)劇?/li>
很好的一本書，能夠提高孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也提供了一些好方法，對(duì)于學(xué)習(xí)好的孩子也很實(shí)用。注意適合高中生閱讀。
讀了王老師的書，孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了。
學(xué)好數(shù)學(xué)，玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，我快樂(lè)，我享受，我在進(jìn)行......
我高二買的書，原以為會(huì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)，但是讀完后發(fā)現(xiàn)這本書講的內(nèi)容和考試是一點(diǎn)關(guān)系都沒有的，除非你很喜歡數(shù)學(xué)，不然這本書對(duì)你恐怕沒有用。
這書真的不錯(cuò)，寄過(guò)來(lái)也不錯(cuò)。王金戰(zhàn)很多方法都是非常實(shí)用的。贊一個(gè)。
王金戰(zhàn)老師寫得就是給力
書中由淺入深，很好，但需要比較多的高中數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生能看比較實(shí)用，家長(zhǎng)看起來(lái)比較費(fèi)勁
數(shù)學(xué)是一門橫斷科學(xué)，王老師真會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣
想以后輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)買來(lái)先學(xué)習(xí)一下
學(xué)好數(shù)學(xué)的妙書
寫的好，但是和王金戰(zhàn)其它的書的內(nèi)容有重復(fù)的
和另一本王金戰(zhàn)的書一起買給外甥女的,感覺還可以.
學(xué)好數(shù)學(xué)是我的一個(gè)夢(mèng)想
幫朋友買的，他是聽了王金戰(zhàn)的課來(lái)找的這本書，覺得不錯(cuò)
適合高中生閱讀。好像不是王金戰(zhàn)所寫。正在閱讀中，購(gòu)買時(shí)仔細(xì)辨別。
本書很好，對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平有很大幫助。
對(duì)王金戰(zhàn)比較佩服。本書讓人受益非淺。
高中數(shù)學(xué)學(xué)得不好的家長(zhǎng)，此書讀起來(lái)有難度。
把那么枯燥的數(shù)學(xué)玩的那么輕松，真是個(gè)人才
王老師把深?yuàn)W的數(shù)學(xué)講得淺顯易懂，太棒了！
能啟發(fā)孩子用積極的思維方式來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
　　　對(duì)數(shù)學(xué)有恐懼感的孩子，家長(zhǎng)可以買回去讓其看看，會(huì)受益匪淺的
寫得很好，但是寫得讓學(xué)生不是太容易懂?？赡軘?shù)學(xué)底子還不錯(cuò)的學(xué)生比較適合。
王老師的辦法使我不再懼怕數(shù)學(xué)
女兒今年上高一了，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)挺吃力的，正需要這樣的書。
回家好好研究研究.提高數(shù)學(xué)成績(jī)
對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)很有幫助，其實(shí)數(shù)學(xué)也沒那么難
數(shù)學(xué)我不懂，讓兒子去學(xué)習(xí)吧
我的數(shù)學(xué)真心很一般，但使用了這本書以后有提高
本書詳細(xì)講解了學(xué)數(shù)學(xué)的各種方法，實(shí)用！
看了這本書，有很多啟發(fā)！。。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很很多收獲。。。
啟發(fā)數(shù)學(xué)興趣，介紹方法
很有效、本來(lái)就很對(duì)數(shù)學(xué)感興趣、看完之后更感興趣了
上了高中后，本來(lái)就對(duì)數(shù)學(xué)不怎么感興趣?？戳诉@本書后，我才逐漸領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)的奇妙無(wú)窮，其中的知識(shí)講解也很實(shí)用，真是受益匪淺！
還可以，幫別人買的，對(duì)數(shù)學(xué)提升有幫助。
還行吧，如果你害怕數(shù)學(xué)可以看看，具體指導(dǎo)還得買其他叢書
把數(shù)學(xué)當(dāng)有趣學(xué)科來(lái)討論，非常值得讀
數(shù)學(xué)　就是數(shù)字　　也是速度
買了有一段時(shí)間了，最近孩子才開始看，沒想到看了以后就上癮了，對(duì)我說(shuō)，這本書真好，趕緊把魅力與方法這本也買回來(lái)，還有物理、化學(xué)、語(yǔ)文是怎樣學(xué)好的也買回來(lái)。呵呵
我看后，很受啟發(fā)，因?yàn)楹⒆由细咧兄?，頭兩次沒有考好，我就對(duì)他發(fā)急，看了王教授的書，給孩子道歉了，孩子很受感動(dòng)，更勤奮了
感覺比較實(shí)在，我作為家長(zhǎng)還能有興趣，剛上高中的孩子就不用說(shuō)了，特別是書的編排很好，陰影部分的文字耐人尋味，對(duì)做學(xué)問(wèn)和做人都有一定啟示。
學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力在于興趣，作者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道如何引導(dǎo)孩子自主自發(fā)的學(xué)習(xí)。
送貨速度快。書的內(nèi)容好。王老師的書都不錯(cuò)。學(xué)校中要多幾個(gè)這樣的好老師就好了。
兒子老師推薦的書，看了很有幫助
書很好，適合家長(zhǎng)先研究，再給孩子看共同成長(zhǎng)吧
對(duì)于理科比較弱的學(xué)生，我覺得看看這本書，加強(qiáng)這方面的興趣，提高解題能力有幫助
他把一種枯燥無(wú)味的解題目過(guò)程變成一種美學(xué)理論，值得一看
書很好，很值得家長(zhǎng)和孩子借鑒。
很好的教育書籍，老師、家長(zhǎng)都實(shí)用
這是一本非常不錯(cuò)的書。當(dāng)時(shí)在朋友那看到我就喜歡上了它，里面有些題不是很難，但解法絕對(duì)是你想不到的。它有利于散發(fā)你的思維，不過(guò)知識(shí)太多，應(yīng)該是復(fù)習(xí)時(shí)用的。
孩子是學(xué)文科的，說(shuō)是有些難。
非常值得家長(zhǎng)、學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。
思想上不懼怕，才能學(xué)好。講究方法，靈活運(yùn)用，多思多練才能學(xué)好！——一點(diǎn)讀后感受。
孩子還在小學(xué)，書不錯(cuò)，買來(lái)留著
買個(gè)滿意，給我家孩子的書。相信孩子看了一定有益！好評(píng)！
書中介紹的方法不是不錯(cuò)的，適合中學(xué)生閱讀
王老師很有方法哦
是指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的好書。
孩子喜歡，有時(shí)間就自己看，推薦
很實(shí)用，孩子喜歡??！
這本書寫的很好。很適合家長(zhǎng)孩子一起閱讀。值得購(gòu)買。
我讀過(guò)王老師的好幾本書，都是受益匪淺??！
粗略的看了幾頁(yè)，前面有點(diǎn)深，孩子可能看不懂。從第29頁(yè)開始就能看了，而且可以實(shí)踐！
很適合愛孩子的家長(zhǎng)！
應(yīng)該不錯(cuò)！因?yàn)楹芫觅I了，老師叫的
好的老師，寫出了好的教材
謝謝王老師
給兒子買的，他沒怎么看，我看了，覺得不錯(cuò)。王老師辛苦了！
書很好，兒子正在認(rèn)真學(xué)習(xí)
挺不錯(cuò)，值得家長(zhǎng)和學(xué)生閱讀
對(duì)孩子應(yīng)該有幫助
好書，對(duì)孩子很有幫助！
很有幫助，適合父母和孩子看哦！
對(duì)孩子的幫助很大，主要是開竅，開竅就好，謝謝。值得一讀。
確實(shí)不錯(cuò)，高中的孩子可以看下，仔細(xì)琢磨會(huì)有收獲
強(qiáng)烈推薦，高中生看看這種書百利無(wú)一害
不錯(cuò)，孩子還是初一，到初二初三再看這本書吧。
買來(lái)送人的，我讓孩子看后跟我談?wù)劇?/li>
給學(xué)生推薦的，很不錯(cuò)，買了多次，用來(lái)送人
比其他教育書實(shí)用,對(duì)孩子幫助很大
教育類型的書，看了有收獲。
送給我資助的希望工程高中生的，她說(shuō)謝謝，很滿意。但我也不知道這本書真實(shí)的情況，應(yīng)該還可以吧
正在學(xué)習(xí)中，希望對(duì)自己有所幫助
好像這本書有不同的包裝的，這不太好，希望同樣的書不要經(jīng)常換“衣服”。
很好，建議高年級(jí)的孩子?jì)寢寕円操I來(lái)讀讀
印刷紙張好，希望能幫到孩子
是一本值得讓孩子復(fù)習(xí)時(shí)使用哪個(gè)的好書！
第一次在當(dāng)當(dāng)買書，貨到付款，很方便！以后還會(huì)來(lái)！
是幫我弟買的，因?yàn)檫€沒有送給他，自己看了一下，真的很好，感覺學(xué)起來(lái)很有趣，因?yàn)槲沂亲鲣N售的，從中也有學(xué)到東西放到工作中來(lái)。

數(shù)學(xué)是怎樣學(xué)好的

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