藝術(shù)特長(zhǎng)生備考攻略

內(nèi)容概要

《藝術(shù)特長(zhǎng)生備考攻略》，本書(shū)包括：一、藝術(shù)特長(zhǎng)生招收學(xué)校及考試流程；二、如何備考藝術(shù)特長(zhǎng)生；三、音樂(lè)基礎(chǔ)素養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；四、音準(zhǔn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；五、節(jié)奏專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；六、視奏試唱專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；七、藝術(shù)表現(xiàn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（附：全國(guó)53所特長(zhǎng)生招考學(xué)校名錄以及考試真題）。

作者簡(jiǎn)介

趙老師出生在藝術(shù)世家，1989年起師從中國(guó)打擊樂(lè)學(xué)會(huì)主席劉光泗老師學(xué)習(xí)西洋打擊樂(lè)。小升初、初升高均享受藝術(shù)特長(zhǎng)生加分，2000年趙老師以藝術(shù)特長(zhǎng)全國(guó)第一名的成績(jī)被清華大學(xué)錄取，后因藝術(shù)專(zhuān)業(yè)突出免試準(zhǔn)薦進(jìn)入清華大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。趙老師提出的藝術(shù)特長(zhǎng)生標(biāo)準(zhǔn)成長(zhǎng)模式，打破傳統(tǒng)的“作坊式”學(xué)習(xí)，進(jìn)行藝術(shù)特長(zhǎng)生系統(tǒng)培養(yǎng)。五位一體的教學(xué)模式，使藝術(shù)特長(zhǎng)生教育成為以“文化藝術(shù)雙優(yōu)”為目標(biāo)，有現(xiàn)代教育理念、有科學(xué)教學(xué)模式、有人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、有各環(huán)節(jié)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍、有良性發(fā)展前景的高端人才教育。

書(shū)籍目錄

第一章 知識(shí)的零件需要用情感組裝
 一、藝術(shù)特長(zhǎng)生的由來(lái)
 二、藝術(shù)特長(zhǎng)生的現(xiàn)狀
 三、藝術(shù)特長(zhǎng)教育的發(fā)展與建議
第二章 藝術(shù)特長(zhǎng)生用藝術(shù)改變命運(yùn)
 一、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，平等的機(jī)會(huì)
 二、中學(xué)素質(zhì)教育的成果體現(xiàn)
 三、藝術(shù)特長(zhǎng)讓夢(mèng)想從月亮到陽(yáng)光
第三章 藝術(shù)特長(zhǎng)生與藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的區(qū)別
 一、招考政策中藝術(shù)特長(zhǎng)生與藝術(shù)類(lèi)考生的區(qū)別
 二、不同階段藝術(shù)特長(zhǎng)生與藝術(shù)類(lèi)考生的區(qū)別
 三、何時(shí)開(kāi)始選擇藝術(shù)特長(zhǎng)生還是藝術(shù)類(lèi)
第四章 藝術(shù)特長(zhǎng)生考試政策簡(jiǎn)章解析
 一、普通高等學(xué)校招收藝術(shù)特長(zhǎng)生辦法
 二、教育部批準(zhǔn)可招收藝術(shù)特長(zhǎng)生的53所高校名單
 三、高校招生簡(jiǎn)章解析
第五章 解讀藝術(shù)特長(zhǎng)生考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
 一、樂(lè)曲程度
 二、節(jié)奏和音準(zhǔn)
 三、音色
 四、個(gè)人能力和樂(lè)感
 五、完整性
第六章 歷年藝術(shù)特長(zhǎng)考試真題考點(diǎn)分析
 一、2011年聲樂(lè)視唱例題
 二、2011年民樂(lè)視奏例題
 三、2012年西樂(lè)視奏例題1
 四、2012年西樂(lè)視奏例題2
第七章 藝術(shù)特長(zhǎng)生競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀
 一、藝術(shù)特長(zhǎng)考試錄取流程及規(guī)則
 二、藝術(shù)特長(zhǎng)生面臨的三大困境
 三、藝術(shù)特長(zhǎng)生的競(jìng)爭(zhēng)策略
第八章 如何贏得藝術(shù)特長(zhǎng)生的獎(jiǎng)杯
 一、如何選擇考試曲目
 二、三個(gè)備考關(guān)鍵點(diǎn)
 三、考生備考容易缺失的環(huán)節(jié)
第九章 歷年經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
 一、開(kāi)始不著急，后悔來(lái)不及
 二、專(zhuān)業(yè)不占優(yōu)，猶豫不決，貽誤戰(zhàn)機(jī)
 三、自我感覺(jué)過(guò)于良好的考生
 四、過(guò)度自卑的考生
 五、迷信本地老師，不相信北京專(zhuān)家的教訓(xùn)
 六、堅(jiān)持不懈得金杯
 七、切中要害得銀杯
 八、文化優(yōu)異得銅杯
第十章 藝術(shù)特長(zhǎng)生聯(lián)盟學(xué)員感言
 一、簽約清華北大的學(xué)員感言
 二、簽約人大浙大的學(xué)員感言
 三、其他學(xué)員感言
附錄1：教育部批準(zhǔn)可招收藝術(shù)特長(zhǎng)生學(xué)校的聯(lián)系方式
附錄2：2012年部分普通高等學(xué)校招收藝術(shù)特長(zhǎng)生簡(jiǎn)明情況匯總
跋

編輯推薦

《藝術(shù)特長(zhǎng)生備考攻略》是趙博楠老師多年輔導(dǎo)藝術(shù)特長(zhǎng)生備考的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。書(shū)中總結(jié)了藝術(shù)特長(zhǎng)生的由來(lái)、現(xiàn)狀，收集了招考政策、各校的招生要求、競(jìng)爭(zhēng)情況，解讀考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，分析歷年考題考點(diǎn)，指出報(bào)考競(jìng)爭(zhēng)策略。通過(guò)“五位一體”的藝術(shù)特長(zhǎng)生標(biāo)準(zhǔn)成長(zhǎng)模式，打破傳統(tǒng)的“作坊式”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“文化藝術(shù)雙優(yōu)”的藝術(shù)特長(zhǎng)生。

圖書(shū)封面

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