津巴多普通心理學(xué)
出版時間：2008-7 出版社：中國人民大學(xué)出版社 作者：[美] 菲利普·津巴多,[美] 羅伯特·約翰遜,[美] 安·韋伯 頁數(shù)：578 譯者：王佳藝
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前言
張厚粲 北京師范大學(xué)心理學(xué)教授中國的心理學(xué)工作者，以及學(xué)習(xí)或正在學(xué)習(xí)心理學(xué)的中國學(xué)生，大部分人知道津巴多教授其人，主要是通過他的著作《心理學(xué)與生活》(Discovering Psychology)。可以說，它們影響了幾代中國心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生?，F(xiàn)在，中國人民大學(xué)出版社組織翻譯、出版了由他和另外兩名教授共同撰寫的《津巴多普通心理學(xué)》一書，給我們提供了又一個了解這位美國心理協(xié)會前任主席、斯坦福大學(xué)心理學(xué)系教授研究成果和對心理學(xué)貢獻(xiàn)的渠道。在我服務(wù)于國際心理科學(xué)聯(lián)合會期間，曾與本書的作者之一，當(dāng)代著名的心理學(xué)家津巴多有過接觸。他于1971在斯坦福大學(xué)開展的“看守與囚犯”實驗或稱模擬監(jiān)獄(Simulated Drison)實驗及其研究成果，目前已成為社會心理學(xué)教科書中不可或缺的內(nèi)容，成為情境壓力問題研究的標(biāo)志和經(jīng)典。不僅如此，這一研究還為一本小說、兩部電影、無數(shù)電視節(jié)目，甚至一個樂隊提供了靈感，就連美國法律都為此做出了修改。當(dāng)然，研究中牽涉到的倫理問題也引起了心理學(xué)研究工作者的深思。2001年，在他撰寫的《路西法效應(yīng)》(The Lucifer Effect)一書中，他首次回應(yīng)了從斯坦福監(jiān)獄實驗到伊拉克監(jiān)獄虐囚案這30多年來觀察到的社會現(xiàn)象，并全面深入解釋了“隋境力量”對個人行為的影響。這一切及他的著述，共同奠定了他在當(dāng) 代心理學(xué)中的地位和影響。現(xiàn)在，瀏覽過他此版教材的目錄，閱讀了簡介和幾個章節(jié)的譯文之后，就像他的經(jīng)典研究一樣，感到引人人勝，我深為本書作者生動有趣的寫作風(fēng)格和章節(jié)設(shè)計所吸引，同時也贊賞譯文的流暢。在這本教材中，作者論述的內(nèi)容涉及了心理學(xué)導(dǎo)論類課程中包括的心理科學(xué)概述、心理的生物學(xué)和神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)、意識、心理發(fā)展、感知覺、學(xué)習(xí)、記憶、思維、智力、情緒、人格、壓力、幸福、心理健康和心理障礙等內(nèi)容，并嚴(yán)格按照本科生的學(xué)習(xí)深度和時間來組織它們，全書共設(shè)計了14章，篇幅和份量比較適合本科生教學(xué)課時的安排，使用定位明確。在體例上，他設(shè)計了“生活中的心理學(xué)”、“運用心理學(xué)知識學(xué)習(xí)心理學(xué)”、“親自實踐” 等專欄，每章都傾力專注于心理學(xué)某一方面的關(guān)鍵問題和核心概念，并配以豐富的教學(xué)資源，幫助讀者更好地學(xué)習(xí)和深入理解這些關(guān)鍵概念。該書的另一個特色是在內(nèi)容上集成了多元文化和跨文化的觀點，這樣對于更多不同文化背景的讀者來說更具參考意義。作為一本極具影響力的，心理學(xué)導(dǎo)論教材，我相信這本書的出版，對于我國心理學(xué)課程的教學(xué)，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)，不只是數(shù)量上多了一本非常適合的教材和參考書籍，更確切地講，它將更有助于相關(guān)課程教和學(xué)質(zhì)量的提升。因為此，是為序。
內(nèi)容概要
本書的一大優(yōu)勢就是作者。津巴多教授的名字會出現(xiàn)在任何一本普通心理學(xué)教科書中，他對于心理學(xué)研究貢獻(xiàn)是巨大的。而且津巴多還講述了自己在斯坦福讀研究生時的一些有趣研究經(jīng)歷。并且對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提出了自己的建議。這對于躍躍欲試的年輕人無疑具有很強的激勵作用。 本書的另一大優(yōu)勢就是參與性強。你可以看到，厚厚的一本書可以濃縮為幾十個問答，即“關(guān)鍵問題”和“核心概念”。特別值得一提的是，每章末尾的“推薦書籍和視頻資料”這部分，雖然書中列出的書籍學(xué)生不太容易讀到，但是列出的大部分影片還是能夠找到的。所以，在閱讀這本教材的一大樂趣就是按圖索驥，觀看作者推薦的一些電影。這些電影不但精彩，而且與相關(guān)章節(jié)的主題絲絲入扣。看電影學(xué)心理學(xué)一定是一種快樂的學(xué)習(xí)方式。
作者簡介
菲利普·津巴多（Philip G．Zimbardo）菲利普·津巴多博士是斯坦福大學(xué)的教授。他教授心理學(xué)概論這一課程已將近50年，并且在過去的35年內(nèi)一直編寫該課程的基礎(chǔ)教材、教師指南和學(xué)生練習(xí)冊。此外，他還幫助PBS-TV開發(fā)了《發(fā)現(xiàn)心理學(xué)》系列節(jié)目。該系列在國際范圍內(nèi)的中學(xué)和大
書籍目錄
第1章 心理、行為和心理科學(xué) 什么是心理學(xué)，什么又不是心理學(xué) 生活中的心理學(xué)：心理學(xué)家和精神病醫(yī)生的區(qū)別 心理學(xué)的歷史根源有哪些 生活中的心理學(xué)：對納克立方體的內(nèi)省觀察 今天的心理學(xué)家使用哪些視角 生活中的心理學(xué)：心理學(xué)職業(yè) 心理學(xué)家如何發(fā)展新知識 生括中的心理學(xué)：深入了解心理學(xué) 運用心理學(xué)知識學(xué)習(xí)心理學(xué)第2章 生物心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的基礎(chǔ) 基因和行為是如何聯(lián)系在一起的 生活中的心理學(xué)：選擇你孩子的基因 身體如何進(jìn)行內(nèi)部通信 生活中的心理學(xué)：精神活性藥物如何影響神經(jīng)系統(tǒng) 腦是如何產(chǎn)生行為和心理過程的 生活中的心理學(xué)：腦損傷和行為 生物心理學(xué)：研究現(xiàn)狀 運用心理學(xué)知識學(xué)習(xí)心理學(xué)第3章 意識狀態(tài) 意識與其他心理過程有什么關(guān)系 生活中的心理學(xué)：重新思考潛意識 意識狀態(tài)每天遵循怎樣的周期循環(huán)往復(fù) 生活中的心理學(xué)：睡眠障礙 意識還有其他哪些形式 生活中的心理學(xué)：依賴性和成癮 意識：研究現(xiàn)狀 運用心理學(xué)知識學(xué)習(xí)心理學(xué)第4章 心理發(fā)展 心理學(xué)家如何解釋發(fā)展過程 生活中的心理學(xué)：基因里的心理特質(zhì) 嬰兒都有哪些能力 生活中的心理學(xué)：你孩子的發(fā)育有沒有落后 嬰兒期和兒童期的發(fā)展任務(wù)是什么 生活中的心理學(xué)：兒童期對你人格的影響 青春期變化開始的標(biāo)志是什么 生活中的心理學(xué)：道德思維的發(fā)展 成人所面對的發(fā)展挑戰(zhàn)有哪些 生活中的心理學(xué)：你最后將要面對的發(fā)展挑戰(zhàn) 發(fā)展心理學(xué)：研究現(xiàn)狀 運用心理學(xué)知識學(xué)習(xí)心理學(xué)第5章 感覺和感知 刺激是如何變成感覺的 生活中的心理學(xué)：對于潛意識說服的批判認(rèn)識 各種感覺有哪些相似之處，又有哪些差異 生活中的心理學(xué)：疼痛體驗 感覺和感知之間有什么關(guān)系 生活中的心理學(xué)：眼見為實 感覺和感知：研究現(xiàn)狀 運用心理學(xué)知識學(xué)習(xí)叱理學(xué)第6章 學(xué)習(xí) 經(jīng)典條件作用解釋了哪種學(xué)習(xí) 生活中的心理學(xué)：味覺厭惡和化療 我們?nèi)绾瓮ㄟ^操作性條件作用來學(xué)習(xí)新行為 生活中的心理學(xué)：矯正操作性行為工具清單 認(rèn)知心理學(xué)是如何解釋學(xué)習(xí)的 生活中的心理學(xué)：批判地看待“學(xué)習(xí)風(fēng)格” 學(xué)習(xí)：研究現(xiàn)狀 運用心理學(xué)知識學(xué)習(xí)心理學(xué)第7章 記憶 什么是記憶 生活中的心理學(xué)：你想要“照相”記憶嗎 記憶是如何形成的 生活中的心理學(xué)：閃光燈記憶：當(dāng)發(fā)生的時候 你在哪里 我們?nèi)绾巫x取記憶 生活中的心理學(xué)：話到嘴邊 記憶為何有時會辜負(fù)我們 生活中的心理學(xué)：用記憶術(shù)來提高你的記憶力 記憶：研究現(xiàn)狀 運用心理學(xué)知識學(xué)習(xí)心理學(xué)第8章 思維和智能 思維有哪些組成部分 生活中的心理學(xué)：圖式和腳本能幫助你預(yù)料會發(fā)生什么 好的思考者都擁有哪些能力 生活中的心理學(xué)：如何成為有創(chuàng)造力的天才 智能是怎么測量的 生活中的心理學(xué)：對于智能不尋常的孩子你能夠做些什么 智能是一種還是多種能力 生活中的心理學(xué)：測試得分與自我實現(xiàn)預(yù)言 心理學(xué)家如何解釋不同群體的智商差異 生活中的心理學(xué)：幫助他人批判地思考群體差異 思維和智能：研究現(xiàn)狀 運用心理學(xué)知識學(xué)習(xí)心理學(xué)第9章 情緒和激勵 情緒能為我們做些什么 生活中的心理學(xué)：男性和女性在情緒上的差異取決于文化 我們的情緒來自何處 生活中的心理學(xué)：喚起、績效和倒“U”形曲線 我們在多大程度上能夠控制自己的情緒 生活中的心理學(xué)：控制憤怒 激勵：是什么驅(qū)使我們行動 生活中的心理學(xué)：獎勵（有時）會壓制激勵 成就、饑餓和性有哪些差異 生活中的心理學(xué)：性取向的決定因素 情緒和激勵：研究現(xiàn)狀 運用心理學(xué)知識學(xué)習(xí)心理學(xué)第10章 壓力、健康和幸?！∥覀?yōu)楹螘w驗壓力，又是如何體驗的 生活中的心理學(xué)：改變或許會對你的健康造成危害 壓力是如何在生理上影響我們的 生活中的心理學(xué)：學(xué)生的壓力 我們在心理上如何對壓力做出反應(yīng) 生活中的心理學(xué)：培養(yǎng)韌性 哪些策略可以減輕壓力，促進(jìn)健康 生活中的心理學(xué)：快樂和幸?！毫?、健康和幸福：研究現(xiàn)狀 運用心理學(xué)知識學(xué)習(xí)心理學(xué)第11章 人格 哪些力量塑造了我們的人格 生活中的心理學(xué)：解釋不尋常的個人及其行為 人格中有哪些持久的特征 生活中的心理學(xué)：發(fā)現(xiàn)你的人格類型 人們用什么“理論”來理解彼此 生活中的心理學(xué)：發(fā)展你自己的人格理論 人格：研究現(xiàn)狀 運用心理學(xué)知識學(xué)習(xí)心理學(xué)第12章 心理障礙 什么是心理障礙 生活中的心理學(xué)：對于讀者的警告 怎樣對心理障礙進(jìn)行分類 生活中的心理學(xué)：羞怯 給人貼上標(biāo)簽會產(chǎn)生怎樣的后果 生活中的心理學(xué)：精神失常辯解 心理障礙：研究現(xiàn)狀 運用心理學(xué)知識學(xué)習(xí)心理學(xué)第13章 心理障礙的治療 什么是心理障礙的治療 生活中的心理學(xué)：半專業(yè)從業(yè)者也能進(jìn)行治療 心理學(xué)家是如何治療心理障礙的 生活中的心理學(xué)：大多數(shù)人向誰求助 生物醫(yī)學(xué)方法是如何治療心理障礙的 生活中的心理學(xué)：你會推薦哪種治療 治療：研究現(xiàn)狀 運用心理學(xué)知識學(xué)習(xí)心理學(xué)第14章 社會心理學(xué) 社會情境如何影響我們的行為 生活中的心理學(xué)：如何在耶魯入流 構(gòu)建社會現(xiàn)實：什么會影響我們對于他人的判斷 生活中的心理學(xué)：愛 恐怖主義的根源是什么 生活中的心理學(xué)：有關(guān)恐怖主義的多元視角 社會心理學(xué)：研究現(xiàn)狀 運用心理學(xué)知識學(xué)習(xí)心理學(xué) 結(jié)語附錄 解讀數(shù)據(jù)：描述性和推斷性統(tǒng)計分析術(shù)語表譯后記
章節(jié)摘錄
第1章 心理、行為和心理科學(xué)人們叫他聰明的漢斯，因為他異乎尋常的聰明。不過，真正讓他聲名鵲起的卻是因為他是一匹會做算術(shù)題的馬。他的名望隨著公開表演次數(shù)的增多而不斷攀升。如果站在他身邊的人問道：“12加7等于幾？”漢斯會用他的前蹄拍打19次。雖然漢斯并不是每次都對，但在大多數(shù)的時候，涉及加、減、乘、除，甚至是平方根的簡單算術(shù)題對他來講都是小菜一碟。他的才華還不僅限于算術(shù)：當(dāng)人們將問題寫在題板上的時候，漢斯會用前蹄拍打的次數(shù)在字母表上依次標(biāo)示出相應(yīng)的字母，順序拼寫這些字母就能得到題目的答案。漢斯的美名遠(yuǎn)揚歐美，他成為了全世界最著名的動物。但科學(xué)界卻對漢斯的智力表示懷疑。馬會思維和推理嗎？當(dāng)然不會。但應(yīng)該如何解釋漢斯的聰明表現(xiàn)呢？在1904年秋天的一個日子，柏林心理學(xué)院（Berlin PsychoIogical Institute）的院長卡爾?斯頓夫（Carl Stumpf）為了調(diào)查事情的真相，召集有關(guān)科學(xué)家組成科學(xué)委員會，拜訪了漢斯的主人威廉?馮?奧斯頓（Wilhelm Von osten）。委員會包括了各個領(lǐng)域的專家，包括心理學(xué)、動物學(xué)和獸醫(yī)學(xué)。此外，斯頓夫還帶去了一位馬戲團(tuán)馴獸員和一位顯赫的政治家。雖然委員會的專家們起初疑心重重，但是當(dāng)漢斯在他們面前逐一展示自己的聰明才智時，他們的懷疑馬上被著迷所取代。更重要的是，他們并沒有發(fā)現(xiàn)馮?奧斯頓有任何欺騙行為。 然而，委員會中還是有一位成員心存疑慮，那就是心理學(xué)家奧斯卡?芬斯特（Oskar Pfungst）。他猜想馮?奧斯頓可能無意識地做出了一些暗示動作，而漢斯就根據(jù)這些暗示動作做出相應(yīng)的反應(yīng)。于是，芬斯特建議采用控制更加嚴(yán)格的方法來測試漢斯的能力。如果漢斯的主人不知道問題的答案或不在漢斯的視野之內(nèi)。漢斯還能正確回答問題嗎？結(jié)果，測試時若奧斯頓無法看到寫在題板上問題，漢斯也就無法通過測試。同樣，即便奧斯頓看得到題目，但當(dāng)他被要求站在幕后或站在漢斯視野之外時，漢斯也無法正確回答問題。馮?奧斯頓對于這樣的結(jié)果感到非常失望。但是，值得贊揚的是，奧斯頓配合芬斯特找出了被漢斯察覺并用來做出相應(yīng)反應(yīng)的暗示動作。當(dāng)奧斯頓身體微微前傾的時候，漢斯就開始拍打前蹄；而當(dāng)奧斯頓身體微微挺直，眉毛略微翹起或鼻孔張開的時候，漢斯就停止拍打。事實證明漢斯的確是一匹聰明非凡的馬，只是他的聰明在于能夠讀懂幾乎難以察覺的身體暗示信號。作為一匹馬，漢斯在解答數(shù)學(xué)題或其他題目方面的能力卻并不出眾。 關(guān)鍵問題什么是心理學(xué)，什么又不是心理學(xué)從某種角度而言，每個人都是心理學(xué)家。我們都會為了理解他人的所感所想而研究和分析其行為，并且試圖對他下一步的行動做出預(yù)測。但是，你的叔叔和嬸嬸平日里所用的類似于常識的心理學(xué)知識和你將在本書中學(xué)到的心理學(xué)知識有著一個本質(zhì)的區(qū)別。從上文芬斯特采用實證方法來求證假設(shè)的過程中我們便可以對此略知一二。貫穿本書始末的心理學(xué)定義也是本章這部分的一個重要的核心概念：核心概念我們可以在希臘語的詞根中找到心理學(xué)（psychology）一詞最早的含義?！皃sychology”這個單詞可以分成兩部分，“psyche”在希臘語中是“心靈”的意思，希臘人相信心靈是有別于并且脫離于肉體的；而后綴“-ology”則表示對某一領(lǐng)域的研究。因此，從字面上解釋“psychology”這個詞，就表示“對于心靈的研究”。但是，今天的心理學(xué)家所使用的定義比古希臘哲學(xué)家所使用的定義更加寬泛：心理學(xué)不僅對心理過程進(jìn)行研究，還要對行為進(jìn)行研究。也就是說，心理學(xué)研究領(lǐng)域包括可以被直接觀察到的行為（如對話、微笑、哭泣）以及只能被間接觀察到的內(nèi)部心理過程（如思維、情感和欲望）。正如你在本書后面的內(nèi)容中將會見到的那樣，心理學(xué)家對于心理學(xué)到底應(yīng)該包括哪些領(lǐng)域這一問題并不能達(dá)成一致意見，特別是對于自稱是科學(xué)的一門學(xué)科是否應(yīng)該研究主觀心理過程這一問題，心理學(xué)家們難以取得一致。心理學(xué)定義的另一個要點涉及心理學(xué)的科學(xué)屬性。簡言之，心理學(xué)這門科學(xué)是基于客觀的、可以被驗證的證據(jù)，而這些證據(jù)的獲得往往需要使用精心設(shè)計的方法，正如芬斯特在求證漢斯是否真的有那么聰明時所采用的方法一樣。本書接下來的許多章節(jié)都將為您更為詳盡地解釋心理學(xué)這門科學(xué)的含義。現(xiàn)在，我們想要著重指出本書有關(guān)心理學(xué)概念的一個重要論點：心理學(xué)并不僅僅是對于人類本質(zhì)的思索，也不是探究那些為眾人所知的、關(guān)于人的常識。在本書中你會發(fā)現(xiàn)，心理學(xué)研究多次證明許多這類“常識”是錯誤的。你的一些看法是否也屬于這類錯誤的“常識”呢？你可以做做下面這個測試。聰明的漢斯這一事件發(fā)生在一百多年前。但是，即便是在今天，如果有人聲稱發(fā)現(xiàn)了什么不可思議的奇妙力量，人們似乎和以往一樣樂于相信這些事情都是真的，特別是那些所謂能夠影響我們?nèi)烁竦纳衩爻匀涣α俊Ｈ藗冚p信這些不可靠的斷言的證據(jù)隨處可見，在報紙上每天都可以找到關(guān)于星座運勢的內(nèi)容，雖然占星術(shù)的把戲已經(jīng)被徹底揭穿。與占星術(shù)類似的還有筆相學(xué)（一種用筆跡來分析人格的偽科學(xué)）、算命學(xué)，以及某種所謂具有神秘力量的潛意識消息（有人曾經(jīng)聲稱在電影和電視中播放特定的潛意識消息，并聲稱這種消息能夠勸說人們購買特定產(chǎn)品或投票選舉特定候選人）。所有這些我們可以用一個名詞來歸納，那就是偽心理學(xué)（pseudopsychology），即將自己偽裝為真實知識的、虛假且不科學(xué)的所謂心理學(xué)。本書作者的目標(biāo)之一就是要幫助你弄清心理學(xué)和偽心理學(xué)之間的區(qū)別，即對于任何自稱是心理學(xué)的理論和發(fā)現(xiàn)進(jìn)行批判性思考。當(dāng)然，大多數(shù)人相信自己具有辨別真?zhèn)蔚哪芰?，他們運用常識來加以判斷。但是，在本書中我們將一次又一次地看到，一些將自己偽裝成常識的所謂心理學(xué)知識最終被證明是錯誤的。正是“常識”讓人們不經(jīng)批判思考就輕易接受了下列虛假的論斷，這些論斷包括：測謊儀是可靠的；世界上存在某種優(yōu)越人種；精神疾患是惡魔附體造成的；粗暴地切除腦部前葉的某些神經(jīng)束就能治療精神疾患；像美軍虐待伊拉克囚犯的這類暴行只是少數(shù)“壞蘋果”干的。偽心理學(xué)的有害影響那么，如果人們相信了這些不實言論又會碰到什么大麻煩呢？我們認(rèn)為這會產(chǎn)生兩大類問題。首先，那些不經(jīng)批判性思考便輕易接受這些不科學(xué)的心理學(xué)論斷的人們可能會將另一些更加有趣、有用和真實的心理學(xué)知識拒之門外。讓我們來舉個例子，很少有人意識到我們?nèi)祟惙浅Ｒ子谑艿阶C實偏差（confirmation bias）的影響，即我們?nèi)菀鬃⒁饽切┠軌蜃C實我們想法的證據(jù)，而忽略那些與我們想法矛盾的證據(jù)。有關(guān)證實偏差的知識，就能幫助我們理解為什么那些癡迷于占星術(shù)的人往往會記住一些運勢預(yù)測看似準(zhǔn)確的日子，而忘記那些預(yù)測不準(zhǔn)確的日子。偽心理學(xué)所造成的另一大類問題可能引發(fā)更加嚴(yán)重的危害。沒有事實根據(jù)的所謂心理學(xué)知識會浪費你的時間、金錢和才華，甚至是生命。比如，我們將在第7章討論有關(guān)遭受性侵犯后被恢復(fù)的錯誤記憶；我們還會談到女性的智力要遜色于男性的論斷，這種論斷造成女性就業(yè)時會遇到不公正的待遇。有些人直至現(xiàn)在依然不知曉，早在很久以前，心理科學(xué)就已經(jīng)證明了記憶不總是正確可靠的，而且男性和女性的智力并不存在顯著差異。偽心理學(xué)還能為欺詐提供沃土。算命者、筆相分析師或占星學(xué)家往往聲稱自己具有判定人們?nèi)烁竦奶厥獗绢I(lǐng)，這些人往往使用各種招數(shù)來欺騙輕信他們的人。還有另一種形式的危害就是公眾對于正規(guī)心理科學(xué)的支持越來越少。心理學(xué)家特別擔(dān)心這種危害。有時，僅僅是對偽科學(xué)提出質(zhì)疑就足以招來危險。比如，在美國的一些地方，僅僅是幾十年前，如果有人膽敢公開宣稱黑人無論在智力上還是在品德上并不遜于白人，那他就有可能會遭到毆打，會被關(guān)進(jìn)大牢，甚至被施以私刑處死。即便是今天，在世界的許多地方，對女性和某些種族所處不公地位提出質(zhì)疑的行為依然會遭致可怕的后果。危險的治療：支持溝通法的慘敗偽心理學(xué)的另一種危害潛藏于心理障礙的無效治療之中。讓我們來舉一個有關(guān)支持溝通法（facilitated communication）的例子。支持溝通法是在20世紀(jì)90年代廣受贊譽的一種治療孤獨癥的方法（孤獨癥是一種發(fā)展障礙，可以損害注意力、語言和社會交往等機(jī)能）。這種治療是基于一種錯誤的論斷，這種論斷認(rèn)為孤獨癥患者可能具有令人印象深刻的語言能力，而這種能力潛藏在其紊亂的心智之下。簡言之，在使用支持溝通法來幫助孤獨癥患者進(jìn)行溝通的時候，一位協(xié)助者會詢問患者，隨后幫助其在寫有字母的板上依次指出相應(yīng)字母，把字母按照順序組合起來就是患者的回答。（本頁右上角的插圖描繪了這種方法使用時的場景。）也許你已經(jīng)看出了這種方法存在的問題：如何確保真正回答問題的人是孤獨癥患者，而不是協(xié)助者呢？起初，相關(guān)報告認(rèn)為這種方法很有希望。但是，一些心理學(xué)家卻心存疑惑。他們指出這些報告充其量只是一些奇聞軼事，并沒有接受過嚴(yán)格的科學(xué)檢驗。他們還擔(dān)心，協(xié)助者可能有意無意地引導(dǎo)病兒用手拼寫出信息。（你很可能已經(jīng)看出了這種方法的所謂神奇功效與漢斯的聰明存在相似之處。）當(dāng)研究人員采用嚴(yán)格的科學(xué)方法對支持溝通法進(jìn)行檢驗的時候，結(jié)果非常明確地顯示那些心理學(xué)家的擔(dān)心是完全正確的。當(dāng)協(xié)助者知道孤獨癥患者被問及什么問題的時候，后者往往能給出有意義的答案。但如果研究人員不讓協(xié)助者知道問題的話，那么孤獨癥患兒所給出的答案要么不正確，要么根本沒有任何意義。其實，用來證明支持溝通法無效的實驗設(shè)計與一百年前芬斯特博士用來檢驗聰明的漢斯時所使用的實驗設(shè)計在本質(zhì)上也是一致的。雖然支持溝通法曾經(jīng)讓陷于困苦中的家長和教師抱有一線希望，但心理學(xué)研究還是將這點希望全部粉碎，因為對于該方法的盲目信仰比沒有希望更加糟糕。盲從不僅僅會延誤人們使用正確的方法來治療孤獨癥，而且在使用該方法后沒有產(chǎn)生預(yù)期效果的時候，許多病兒的家長會將失敗歸咎于自己。最糟糕的是，在審理有關(guān)性虐待的案子時，法庭還曾經(jīng)采信孤獨癥病兒通過支持溝通法所闡述的證詞，并支持檢方對于他人的錯誤指控。受控的科學(xué)實驗表明，有關(guān)病兒被虐待的所謂證詞完全是由協(xié)助者的成見所導(dǎo)致的。根據(jù)一系列的實證研究結(jié)果，美國心理協(xié)會（American Psychological Association，APA）隨即認(rèn)定支持溝通法是一種無效的療法。多疑的心理學(xué)家那么，你可以從支持溝通法的慘敗和聰明的漢斯這兩個例子中汲取怎樣的教訓(xùn)呢？當(dāng)然，你自己不可能對所有聽起來不可思議的事情都采用科學(xué)方法一一加以檢驗。但是，如果你以后聽到又出現(xiàn)了什么令人驚訝的新療法，或心理學(xué)取得什么重大“突破”，或什么新產(chǎn)品聲稱可以幫助開發(fā)你的潛能，我們希望你能培養(yǎng)并采取一種懷疑和批判的態(tài)度。我們希望你隨時都會停下來問一問：有沒有更簡單的解釋呢？是否有人對此進(jìn)行過科學(xué)的檢驗?zāi)?？這些神奇的結(jié)果是否受到人們預(yù)期的影響呢，即是否受到證實偏差的影響呢？這樣做，你就采用了一名優(yōu)秀的心理學(xué)家所抱有的批判性態(tài)度，即用證據(jù)來證明的態(tài)度。在今后的心理學(xué)探求之路上，這正是我們將要一直采用的方法。在接下來的幾頁中，你將會發(fā)現(xiàn)心理學(xué)所涉及的領(lǐng)域遠(yuǎn)比許多人想像的要多。許多剛剛接觸心理學(xué)的學(xué)生都會認(rèn)為心理學(xué)主要是關(guān)于心理障礙和心理治療的，但是他們很快就會發(fā)現(xiàn)心理學(xué)的內(nèi)容還包括學(xué)習(xí)、記憶、感知、智力、人格、社會交互、思維、情感以及許多其他概念，我們在本書中將會陸續(xù)介紹這些概念。在本章的剩余部分，我們將首先來討論對于心理學(xué)家的刻板印象，然后會告訴你成為心理學(xué)家的三條主要途徑。接著，你會了解心理學(xué)的一些主要專業(yè)領(lǐng)域。最后，我們將介紹心理學(xué)家和精神病醫(yī)生的區(qū)別。并不是所有心理學(xué)家都是臨床醫(yī)生人們總以為所有心理學(xué)家都是臨床醫(yī)生，其實不然。你在任何地方幾乎都能發(fā)現(xiàn)心理學(xué)家工作的身影，這些地方包括教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)、運動場、監(jiān)獄、政府、教堂、廟宇、私人診所，當(dāng)然還有大學(xué)的心理學(xué)系（參見圖1-1）。心理學(xué)家還為運動隊、工程公司、咨詢公司和法庭工作。在這么多場合之中，他們要完成各種各樣的任務(wù)，包括教學(xué)、研究、評估、設(shè)計裝備以及心理治療。心理學(xué)家的專業(yè)繁多，我們在此無法一一列舉，但是我們大體可以將心理學(xué)分為三大類。從事心理學(xué)的三種途徑心理學(xué)大體可以分為三個主要分支或類別：實驗心理學(xué)、心理學(xué)教學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)。實驗心理學(xué)家（experimental psychologist）是指那些孜孜不倦地進(jìn)行著心理學(xué)基礎(chǔ)研究的心理學(xué)家。他們中的大部分都是大學(xué)的教師。這類心理學(xué)家有時也被稱為研究心理學(xué)家，在三個分支中是人數(shù)最少的一類。第二大類心理學(xué)家是心理學(xué)教師（teacher of psychology），他們很大一部分與實驗心理學(xué)家重合，因為大多數(shù)研究人員往往也在他們從事研究工作的大學(xué)里教授心理學(xué)。但越來越多的此類心理學(xué)家受雇于高中、學(xué)院或主要從事教學(xué)的大學(xué)。僅僅是美國的社區(qū)大學(xué)就雇傭了9 000名心理學(xué)家。應(yīng)用心理學(xué)家（applied psychologist）是指將實驗心理學(xué)家研究所得的知識用于解決人類實際問題的心理學(xué)家。他們所要解決的問題包括培訓(xùn)、裝備設(shè)計以及心理治療。應(yīng)用心理學(xué)家在許多地方工作，包括學(xué)校、診所、工廠、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)、機(jī)場、醫(yī)院和賭場。據(jù)說，美國有64％擁有博士學(xué)位的心理學(xué)家主要從事應(yīng)用心理學(xué)工作，而且自20世紀(jì)50年代以來，這一比例穩(wěn)步上升。
后記
你很可能是為了了解心理學(xué)的概貌，或為了解答心中與心理學(xué)有關(guān)的一些疑惑而翻開本書。我要恭喜你，因為你做出了一個非常明智的選擇。這是一本成功運用與學(xué)習(xí)和記憶有關(guān)的心理學(xué)知識來介紹心理學(xué)的好書。作者將全書內(nèi)容總結(jié)為數(shù)十個精煉的核心概念。這不但便于知識框架的構(gòu)建，而且也非常便于知識的記憶。此外，你在書中的頁邊上會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些“連接箭頭”，這些箭頭將散布于各章節(jié)的相關(guān)知識點串連起來，編織成一張密密的知識網(wǎng)絡(luò)。不僅如此，作者還使用了“條條大路通羅馬”的強化原理，盡可能調(diào)用各種不同的心理過程來加強學(xué)習(xí)效果。所以，在理解一個核心概念的時候，你不僅可以從書中了解到相關(guān)的理論知識，而且還可以親自做一些簡單的實驗，可以把所學(xué)的知識運用到平日的學(xué)習(xí)過程中，甚至還可以根據(jù)每章末尾的列表，找些精彩的影片來欣賞。這是多么快樂的學(xué)習(xí)過程阿！不過，你要是認(rèn)為這只是一本介紹現(xiàn)有心理學(xué)知識的教科書那就大錯特錯了。與其他年輕盼學(xué)科一樣，心理學(xué)正在蓬勃發(fā)展。在閱讀完本書以后，那些想要在心理學(xué)研究和實踐領(lǐng)域做出獨特貢獻(xiàn)的年輕人可以了解到每個領(lǐng)域未來的大體發(fā)展方向，并據(jù)此選擇自己最感興趣的專業(yè)領(lǐng)域。不僅如此，本書雖然只是簡要介紹了實證研究的一些方法，但字里行間到處都流露出科學(xué)研究者所應(yīng)具備的批判性思維方式。這是遠(yuǎn)比知識本身更重要的東西，而比這還要重要的則是對于知識的渴望，和勇于實踐的精神。你在書中會看到，作者之一的津巴多教授在還是學(xué)生的時候就利用簡單的調(diào)查方法來研究校園社會規(guī)范對學(xué)生穿著產(chǎn)生的影響。你會發(fā)現(xiàn)，開展心理學(xué)研究并沒有你想像的那么困難。千里之行始于足下，最終成為心理學(xué)大家的津巴多教授就是從這些小小的心理學(xué)研究開始自己的心理學(xué)之旅。你同樣可以做到！希望在不久的將來，我也能在本書的未來版本中看到你的名字。最后，我還要感謝那些在本書翻譯過程中給予我大力支持的朋友。陳晉、王軍和王佩幸不僅承擔(dān)了部分章節(jié)的翻譯工作，而且還讓我以非常愉悅的心情來進(jìn)行翻譯。此外，尹洪波和賀皖刑也在資料的查閱和收集過程中給予我很大幫助，在此一并表示衷心的感謝。王佳藝
媒體關(guān)注與評論
“我非常欣賞這本教材的寫作風(fēng)格和語調(diào)，這是津巴多所獨有的，人們一讀便知是他的書。他的幽默風(fēng)趣給學(xué)生創(chuàng)造種輕松的學(xué)習(xí)氛圍。他總能幫助我將我腦海里所呈現(xiàn)的那些心理學(xué)無形的圖像準(zhǔn)確地描述出來。” ——約翰·康克林/加拿大坎莫遜學(xué)院 “我認(rèn)為這本教材的寫作風(fēng)格非常好，內(nèi)容非常吸引人而且很容易懂，我相信它一定會掀起學(xué)生學(xué)習(xí)心理學(xué)的極大熱情！” —— 杰夫 ·派佐扎/美國加里福尼亞圣安娜學(xué)院 “這本教材用簡單的術(shù)語幫助學(xué)生很容易地了解現(xiàn)實中的心理學(xué)，并幫他們記憶那些無數(shù)的定義，它每章開始都有一個故事來引導(dǎo)學(xué)習(xí)本章相關(guān)的核心概念。和其它我用過的枯燥、復(fù)雜的心理學(xué)教材相比，我強力推薦這本教材給每位希望或被動學(xué)習(xí)心理學(xué)的人士看?！?——C.格林/美國堪薩斯州
編輯推薦
《津巴多普通心理學(xué)》最暢銷的心理學(xué)教材，斯坦福大學(xué)著名心理學(xué)家、美國心理協(xié)會（APA）前主席，暢銷書《心理學(xué)與生活》作者菲利普·津巴多扛鼎之作，連續(xù)15年成為最暢銷的普通心理學(xué)教材，被哈佛大學(xué)等近300所國際知名大學(xué)廣泛采用。
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用戶評論 (總計171條)
- 很經(jīng)典 津巴多普通心理學(xué)（暢銷書《心理學(xué)與生活》作者菲利普·津巴多扛鼎之作，連續(xù)15年最暢銷的普通心理學(xué)經(jīng)典）
- 暢銷書《心理學(xué)與生活》作者菲利普·津巴多扛鼎之作，連續(xù)15年最暢銷的普通心理學(xué)經(jīng)典）
- 這是非常實用的一本書，是非常生動而又內(nèi)容豐富的一本書。書中注入了菲利普·津巴多、羅伯特·約翰遜及安·韋伯三位著名心理學(xué)教授的普通心理學(xué)知識精華，非常全面、系統(tǒng)、科學(xué)、準(zhǔn)確，而又極其生動的介紹了心理學(xué)各個領(lǐng)域的概貌和發(fā)展現(xiàn)狀。并且巧妙地結(jié)合了一些涉及到相關(guān)心理學(xué)知識的影片，讓你用娛樂的方式來理解心理學(xué)理論知識。如果你對心理學(xué)感興趣，首推此書；如果你正在學(xué)習(xí)或者研究心理學(xué)，更要閱讀一下。
- 語言比他與人合作的《心理學(xué)與生活》鮮活多了，畢竟是自己創(chuàng)作，可供發(fā)揮的個性會多一些~~
目前為止我看到的唯一一本能看出小說般快感的心理學(xué)大部頭~~
“心理學(xué)的銀色之旅”板塊立意新穎，獨出心裁，極為符合“越讀者”們的悅讀習(xí)慣~~
其他板塊有機(jī)結(jié)合，突出趣味性與實用性：復(fù)習(xí)測試、本章小結(jié)、關(guān)鍵術(shù)語的設(shè)置有利于鞏固新知；推薦書籍與視頻資料是有效的知識拓展與串聯(lián)~~
津巴多利用心理學(xué)規(guī)律來幫助組織學(xué)習(xí)內(nèi)容的做法在本書中得到體現(xiàn)：自學(xué)的同時也不知不覺運用了心理學(xué)的知識來幫助學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，這真是心理學(xué)大家才能想出來妙招，無疑增加了心理學(xué)本身的實用性，而非一般理論書籍那樣脫離實踐~~ - 我最先是買了一本彭聃齡老師主編的《普通心理學(xué)》，后來在網(wǎng)上看到《津巴多普通心理學(xué)》的電子書，一下子就被這本書吸引住了，覺得還是想買一本書拿在手上更加有感覺一些。這本書所講的內(nèi)容生動有趣，比國人編的教科書更加易懂。這本書還結(jié)合了許多生活中的一些事件，時時能從中有所受益。
- 這本《津巴多普通心理學(xué)》是老師推薦的，買來看了看，果然不錯，學(xué)心理學(xué)必備的一本好書！！
- 津巴多的普心作為一本心理學(xué)讀物非常吸引人，多彩的封面設(shè)計，人性化的內(nèi)容編排，總讓國內(nèi)的學(xué)生有種眼前一亮的感覺。但是對于考研來說，相比國內(nèi)的制定教材彭聃齡老師的《普心》內(nèi)同要稍微簡單些，很多知識都是百科類型的延伸，適合參考看，而考試的話 還是得看彭聃齡老師的《普心》。話說回來，其實我第一次拿到這本書時，心情別提有多激動了，那么炫的封面，有那么厚實，心里滿滿都是對未來心理學(xué)的美好憧憬，嘎嘎~
持之以恒，享受讀書生活，努力學(xué)習(xí)中！ - 津巴多的普通心理學(xué)真的是一本不錯的書趣味和理論性兼有，這是咱們國內(nèi)應(yīng)該多向人家學(xué)習(xí)的地方，希望對心理學(xué)有興趣的朋友，建議看一下這本書，不錯的選擇呀?。。?！
- 津巴多的普通心理學(xué)，經(jīng)典的經(jīng)典。便宜又好品質(zhì)，很滿意。
- 《心理學(xué)與生活》的作者津巴多的書，怎么也要捧場買一本的。書的質(zhì)量還行，就是書角有點殘破，遺憾啊~
- 之前讀過津巴多的《心理學(xué)與生活》 很精準(zhǔn) 但內(nèi)容比較艱澀 讀起來不通暢 這本書比較而言 易讀多了
- 隨著《lie to me》的熱播，對心理學(xué)有興趣的人越來越多了，于是，總是要接受各種問題的狂轟亂炸，想想最近，自己已經(jīng)陷入24小時思考心理學(xué)的狀態(tài)，特著一文，也省去自己很多麻煩。普通心理學(xué)是心理學(xué)的入門課程（想一上來就學(xué)測謊、催眠、NLP泡妞的可以退散了），所謂千里之行始于足下，所謂不穿好的內(nèi)衣只注重外衣就好像一個建筑沒有好地基。一般人讀普通心理學(xué)都覺得講的很泛泛，沒有什么有用的知識，讀過不過爾爾。我卻認(rèn)為不然，學(xué)習(xí)任何一門學(xué)問，其實不過是學(xué)習(xí)兩件事：框架，以及邏輯。（框架，以及邏輯，這就是我的學(xué)習(xí)各門知識的心得）普通心理學(xué)便是整個心理學(xué)的框架，萬千花仙斗魁艷，獨擁半春在懷中。簡而言之，普通心理學(xué)框架如下：1、開卷先有三板斧（哪本教材都是以此開篇）：概論、神經(jīng)、意識論2、再有發(fā)展于其中（發(fā)展心理學(xué)其實也是一種更大的學(xué)科，我覺得放前面學(xué)還是放后面學(xué)倒沒所謂，當(dāng)然放前面最好，后面在書的邏輯順序會說）3、當(dāng)今認(rèn)知換行為（自上世紀(jì)后期，認(rèn)知學(xué)派已經(jīng)是主流，行為主義的都閃邊了）：感知、學(xué)習(xí)、記憶、智能，這些都是認(rèn)知心理學(xué)所著重的。4、情緒壓力常相隨：雖然壓力大多分開一章講，但是個人覺得其四階段既然與情緒反應(yīng)一致，當(dāng)然應(yīng)該對照學(xué)。5、人格治療一起看：人格這個其實比較難說，反正我覺得還是一塌糊涂，至于心理障礙和心理治療，一般都被放到兩章去說，不過個人不是很喜歡這部分內(nèi)容，只是看老薩的書做娛樂爾。6、社會心理最后談：社會心理學(xué)總是最復(fù)雜的，其實我覺得把這個和經(jīng)濟(jì)學(xué)一起學(xué)，往往有不錯的效果。連起來打油詩：開卷先有三板斧再有發(fā)展于其中當(dāng)今認(rèn)知換行為情緒壓力常相隨人格治療一起看社會心理最后談想想常常是500頁左右的那塊頭，也不過是這么6部分，框架簡單明了。PS：普通心理學(xué)成書其內(nèi)在邏輯1、概論首先開篇給個認(rèn)識，沒啥好說的，有總體了解再學(xué)習(xí)似乎是每個學(xué)科的必然。2、神經(jīng)：心理的生物學(xué)基礎(chǔ)嘛，物質(zhì)基礎(chǔ)的東西當(dāng)然要放前面。3、意識論：心理學(xué)不就是研究這個的么，既然前面一章把物質(zhì)基礎(chǔ)說了，自然馬上跟著意識的基礎(chǔ)了。4、發(fā)展心理學(xué)：這個放前放后沒所謂，不過主流的版本還都是放前面講。個人覺得這種太過于綜合性的東西，其實在一開始早學(xué)晚學(xué)都是了解皮毛而已。但是在一開始就給學(xué)習(xí)者一個對“被試”應(yīng)該分別對待的第一印象，總歸是好的，畢竟后面的章節(jié)除了社會心理學(xué)，都是針對于個體而談的。5、感覺感知：不必說了，這個也屬于基礎(chǔ)的，講的都是些神經(jīng)反射之類的，基礎(chǔ)的東西必然前面說，于是認(rèn)知部分就此開始。6、學(xué)習(xí)：感知到了自然可以開始學(xué)了，很簡單的邏輯關(guān)系7、記憶：學(xué)了怎么記呢？還是很簡單的邏輯關(guān)系8、智能：這個當(dāng)然是認(rèn)知中最復(fù)雜的問題了，而且人類自己到現(xiàn)在也沒弄明白，放到認(rèn)知部分的最后說，理所當(dāng)然。9、情緒：基礎(chǔ)介紹放前面，但是比認(rèn)知的東西復(fù)雜，所以放到認(rèn)知部分之后，由易到難，邏輯關(guān)系正常。10、壓力：情緒的后續(xù)情況，以及一些同理的東西，也屬于更具體的例子，放到后面理所當(dāng)然。11、人格：這個東西真復(fù)雜，放最后。12、心理障礙：有了人格之后，再仔細(xì)說說病態(tài)的人格。邏輯關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn)。13、心理治療：解決上面的遺留問題嘛，屬于順序的邏輯關(guān)系。14、社會心理學(xué)：這種研究群體的東西，當(dāng)然是最最復(fù)雜的，把之前所有東西都可以用到，放到最后是最符合邏輯關(guān)系的。以上這些都是自己看書的感悟，沒老師教過，自己去各個大學(xué)蹭課也從未見老師教，但是個人在學(xué)過之后回頭看看，覺得如果一開始就知道這些，實在是事半功倍的事情。因為都是自己所讀的經(jīng)驗，而自己也只讀過7個版本左右的《普通心理學(xué)》，難免有偏頗，愿意罵的就罵吧~~
- 津巴多的這本書相當(dāng)具有可讀性。強烈建議心理學(xué)愛好者作為入門讀物看！
- 津巴多心理學(xué)，寓學(xué)于生活，很好。
- 這本書真的非常喜歡，讀起來一點都不像教科書，反而像小說，而且是貼近你們生活的當(dāng)代小說。而且作者本人真的不愧是心理學(xué)家，好幾次讀到一半，心里冒出來的疑問馬上在下面的文字中就看到了，而且是作者點名說的千萬別那樣想?。ㄇ∏晌揖驼娴哪菢酉肓耍?，作者真像9有讀心術(shù)一樣，哈哈！作者確實很幽默，字里行間能看得出來。比起國內(nèi)的書來，確實有意思很多。（不過要考研的，這本只能是參考，還是要讀國內(nèi)的權(quán)威教材才行。）
最喜歡這本書的運用心理學(xué)知識來學(xué)習(xí)心理學(xué)的模塊，真的是受益匪淺。以一個好的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)的話，真的是事半功倍了。以前看書是自下而上的，現(xiàn)在是自上而下的，統(tǒng)攬全局，正如作者所建議的那樣，先了解一下要學(xué)的書的框架結(jié)構(gòu)，將這個知識網(wǎng)絡(luò)先印在大腦里，然后再將知識點一點一點地填進(jìn)每個網(wǎng)格中。
以下是我認(rèn)為的書里比較好的記憶和學(xué)習(xí)的方法，貼出來和大家一起共享一下。
在記憶的過程中，最好是利用多種方法，這樣有利于應(yīng)用時的提取，比如閱讀本書可以幫助你形成語言記憶，這一過程部分涉及顳葉上的回路。記筆記則會讓額葉上的運動皮層工作，為你的學(xué)習(xí)增添“運動記憶”。瀏覽書中的照片，圖標(biāo)和插圖會在針葉和頂葉上增加視覺記憶。積極聽講并參與討論會激活顳葉上的聽覺皮層，并且留下其他的記憶痕跡。最后，花些時間思索考試會出哪些題目會讓你額葉上的區(qū)域也參加到學(xué)習(xí)的過程中?？偠灾?，在學(xué)習(xí)過程中采用的方式越多，動用的感覺和運動中樞越多，你腦中就會留下越多的不同種類的記憶，提取的時候也就容易很多。（P-73)
還有P-269頁里的關(guān)于復(fù)習(xí)的建議都很不錯，比如整體記憶法（就是先提綱攜領(lǐng)，再逐漸添加），分段學(xué)習(xí)法（比如花4小時看書，兩天每天看2小時要比一次看4小時效果好。）及時復(fù)習(xí)等。
還有很多，就不一一貼了，去圖書館借或者買來仔細(xì)研究一下都會受益匪淺的！ - 在買這本書之前我對心理學(xué)一概不知，用了一個月時間把這本普通心理學(xué)看完了。之前也買過一個心理學(xué)教材，但是內(nèi)容枯燥，專業(yè)性太強，概念太多，讓我完全無法入手。這本心理學(xué)的語言顯得更加易懂通俗，對于完全不懂心理學(xué)的學(xué)生作為心理學(xué)入門教材相當(dāng)合適，其中一共14章，基本對心理學(xué)很多分支做了一個簡要介紹，幫助讀者對心理學(xué)一個總體把握，然后在根據(jù)讀者感興趣的具體章節(jié)去進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如里面以章節(jié)形式簡要介紹了發(fā)展心理學(xué)，社會心理學(xué)等等，我對社會心理學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，所以下次準(zhǔn)備入手一本社會心理學(xué)方面的書。在看這本書的時候，我感覺作者是為我寫的，我心理想的很多被他寫出來了，事實上他并不認(rèn)識我，只是他比我更了解人類而已。作為了解人類思維，認(rèn)知和什么驅(qū)使了人類行為（情境因素比人格更能影響行為）的一個窗口，生活心理學(xué)專欄也相當(dāng)有趣（導(dǎo)致你從好人變成壞人的10個方法），實踐專欄則以測試的形式測試你自己?？傊?，作為一本菜鳥級入門教材，這是一本不可多得的好書。
- 你很難想象一本教科書會讓人讀起來如此之有興趣，因為有很多跟我們平時學(xué)習(xí)生活之間的鏈接，另外還有很多有特色的編排方式，比如說每一章開篇的圖表歸納本章總體架構(gòu)，后面的由一個事例引出章節(jié)內(nèi)容，接著提示關(guān)鍵點，正文中的重點概念用另一種字體區(qū)分印刷，有實踐專欄，還有生活中的心理學(xué)，后面又列出本章重點術(shù)語，最后是相關(guān)書推薦和視頻推薦，讓人感覺這本教材整個是個立體架構(gòu)，所以是超級棒的一本書！
- 買了本書已經(jīng)有一段時間了，因為忙，一直讀得斷斷續(xù)續(xù)。第一次讀的時候讓我有點震撼，原來教科書也可以如此有趣：課后的小試驗常常讓我興趣盎然。個人感覺，此書做到了寓教于樂。書中的內(nèi)容更是讓我覺得受益匪淺，對心理學(xué)這門學(xué)科有了大概的一些了解，也知道了一些該學(xué)科的常識性知識。個人認(rèn)為，心理學(xué)的應(yīng)用非常廣泛，了解心理學(xué)對于普通人的學(xué)習(xí)、工作和生活都是很有裨益的。不過，由于此書專業(yè)性較強，因此，只推薦感興趣的人購買，不感興趣的無視就好。畢竟，獲得快樂是閱讀一部分。
- 非常正規(guī)且精心編著的一本心理學(xué)教科書！和國內(nèi)枯燥的教材完全不同！從中文版序中就感覺作者治學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)又很謙遜，值得尊敬！排版很不錯，錯落有致有條理，采用不同字體和字號還有著重符號，方便讀者的閱讀！以生動的問題引起讀者求知的欲望，內(nèi)容豐富、貼近生活、深入淺出、引人入勝！剛開始讀，感覺正與一個親切的老師進(jìn)行愉快地學(xué)習(xí)交流！相信在閱讀過程中會找到許多困惑已久的答案！當(dāng)然也期待激發(fā)更多的思考，更多認(rèn)識自已、完善自已、理解別人！封面看著也很喜歡，積極向上的橙色調(diào)，很有藝術(shù)性！書很大很厚，卻很輕，紙張印刷不錯，自然淺黃色不刺眼，抱著這么大又厚實的一本書，很有滿足感！物有所值！
- 看見網(wǎng)上評論的推薦，本想購買《心理學(xué)與生活》，無意間在dangdang搜索后，發(fā)現(xiàn)同一個作者還寫了這一本教材。覺得這本比前者新，所以就買了這本。拿到書，看了前言，原來作者就是那位做過著名的stanfodpisonexpeiment的專家。我是外行，本來只聽說過這么一個實驗，并不知道實驗設(shè)計者原來就是本書作者。
- 這本書的內(nèi)容就不用說了，津巴多的經(jīng)典書籍，書的質(zhì)量也非常好，很厚，但是很有趣味性。
- 這本普通心理學(xué)，還算不錯。只是讀下來，除了對付學(xué)校的功課。那么厚一本書，很難當(dāng)消遣書籍讀。建議做心理研究的朋友，讀英文原版。比中文的好理解。
- 作者要我們?nèi)タ措娪?，我認(rèn)為有時間最好還是看一下，這樣對我們的學(xué)習(xí)是有益處的。
學(xué)心理學(xué)，如果不注意培養(yǎng)對行為的辨識能力，我想那是白學(xué)。
人的心理和行為都是很復(fù)雜的，文字能表達(dá)的東西是很有限的，作者不介紹故事情節(jié)，旨在要我們?nèi)タ磳嶋H東西，要從人物的行為中發(fā)掘書中相關(guān)的內(nèi)容，這樣對知識的理解和記憶更加深刻。如果換成了文字，作者必定要把整件事的來龍去脈清楚，乍看之下好像明白了，但是否真的明白卻還要打個問號，這就是傳統(tǒng)的填壓式教學(xué)嘛。
行為辨識能力要通過不斷地與人接觸來培養(yǎng)，光看文字，永遠(yuǎn)只是學(xué)理論，中國的學(xué)生被這種教育模式毒害太深了!
- 我很討厭那種呆板乏味的書，而內(nèi)地的心理學(xué)教材讓我領(lǐng)會到了什么叫做真正的無趣，全然就是理論加理論的堆積，在閱讀的過程中體會不到一點樂趣，但是這本書不同，說的簡單點吧，甚至這本書里的插圖也比內(nèi)地教材精彩很多，學(xué)習(xí)心理學(xué)不是單純的學(xué)習(xí)理論，更應(yīng)該貼近生活，幫助我們理解生活；發(fā)展個人的思維能力，教會我們?nèi)绾螏椭耍瑤椭约?。和《心理學(xué)與生活》相比，這本書的寫作風(fēng)格（或者說是吧表述方式，或者說是側(cè)重點，此時由衷的感嘆下知識的不足）有所不同，但同樣是一本好書，建議非常喜歡心理學(xué)的朋友甚至可以同時選購兩本。。。。。。價格么，自己掂量下，因為確實價格挺高的。。。。。。
- 語言比他與人合作的《心理學(xué)與生活》鮮活多了，畢竟是自己創(chuàng)作，目前為止我看到的唯一一本能看出小說般快感的心理學(xué)大部頭~~心理學(xué)的銀色之旅板塊立意新穎，獨出心裁，極為符合&;ldquo;越讀者&;rdquo;們的悅讀習(xí)慣~~
其他板塊有機(jī)結(jié)合，突出趣味性與實用性：復(fù)習(xí)測試、本章小結(jié)、關(guān)鍵術(shù)語的設(shè)置有利于鞏固新知；推薦書籍與視頻資料是有效的知識拓展與串聯(lián)~~ - 跟我們老師的不一樣，不是彩頁的，不過也非常好！津巴多的普心非常非常著名的！學(xué)心理必不可少的一本書！！
- 今天拿到書，翻看了幾頁，感覺非常棒，是我心目中想要的那種心理學(xué)書籍，不會太死板，在買書之前曾經(jīng)咨詢過心理學(xué)系的同學(xué)，讓他推薦一本書，他推薦了《普通心理學(xué)》，瀏覽了下目錄，感覺太書面話，課本話了，還是這邊書生動，活潑，我喜歡，推薦給大家~
- 沒想到這本書這么厚，這本書里介紹了很多的電影，也叫了很多的實驗，對我理解普通心理學(xué)有一定的幫助
- 內(nèi)容很詳實，買的第二本津巴多的書
- 津巴多的書的確很好 不枯燥很有趣味
- 普通心理學(xué)的書已不可勝數(shù)，在眾多的著作中選擇一本最好的來讀，并不是一件容易的事，雖然本人沒讀過其他的普通心理學(xué)著作，但這本書讓我覺得把它作為首選應(yīng)該是值得的，好東西不用比較也能看出好來，盡管不能保證它是最好的。
- 心理學(xué)不好學(xué)，因為要用科學(xué)的研究方法研究心靈的東西。然而人類心理的規(guī)律確實存在，怎樣才能打開這一思維方式的寶庫，這是一本非常好的教材。這是一本需要認(rèn)真反復(fù)閱讀的書，我的學(xué)習(xí)剛剛開始，但覺得的內(nèi)容很好，可以向?qū)π睦韺W(xué)有興趣的讀者推薦。
- 我買了不少心理學(xué)方面的書籍，都是國內(nèi)學(xué)者寫的專著，本來不打算再買了。這次是看到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)搞店慶促銷活動，價格很實惠。又看到網(wǎng)友的評價，都是好評，沒HOLD住，買了一本。拿到書后，第一感覺是印刷精美，書是16開的，厚厚一本，紙張也很好，但重量比同樣厚度的書要輕許多。翻了幾頁，感到世界一流水平的心理學(xué)書確實寫得好，通俗易懂，不象國內(nèi)的學(xué)者寫起書來完全按照教科書的套路，至少需要看一半才能明白書的內(nèi)容。推薦想學(xué)點心理學(xué)知識的朋友們都讀讀這本書。
- 這絕對是一本好書，你能從這本書中學(xué)到很多的知識，其中不僅只有心理學(xué)的知識，還會涉及很多方面的知識。
人人都要懂點心理學(xué)，對自己今后的生活會有很大的幫助。
書中語言樸實，易懂。寫得很風(fēng)趣，但邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。確實是大師制作。
運用圖表很到位，讓人們更容易理解作者想要表達(dá)的意思。
書的質(zhì)量很好，應(yīng)該是正牌。 - 可以說這本書體現(xiàn)了作者對心理學(xué)理論的最佳實踐。講概念重點突出，不枯燥，有案例，還啟發(fā)讀書的人以身邊事情去思考和體會這些概念。注重前后概念的相關(guān)性，幫助刷新記憶，加深理解。本人買了類似的其他書，都沒能堅持讀下去，惟獨這本例外。心理學(xué)入門的最佳選擇。
- 心理學(xué)方面的經(jīng)典教材，想學(xué)普通心理學(xué)就從這里開始。
- 普通心理學(xué)對于研究一個人的心理發(fā)展過程很有幫助
- 雖然是一本教科書，但一點都不會枯燥。相比我前一陣買過的彭老師的書來說，沒有那么多知識點和考點，但是非常具有趣味性，而且通俗易懂，很值得不為考試而關(guān)注心理學(xué)的朋友，強烈推薦！
PS：個人感覺初學(xué)者可以在這本書和心理學(xué)與生活中選擇一本就好了，雖然兩者有所差別，但不值得購買兩本。。。（請當(dāng)當(dāng)別拍我。。。） - 一本能拋開“它是本枯燥的教科書”的書籍，寫得非常生動，通俗易懂，排版合理，插圖很多，讓人隨手翻閱就有種想了解心理學(xué)的沖動。心理系學(xué)生必備。總之一個字，好！
- 很好看 很有意思的普通心理學(xué)！推薦！
- 任何一本好書都是歷久彌新，本書也是一樣，只有多讀才能領(lǐng)會其中的知識。當(dāng)然還有其中的語言。是學(xué)心理學(xué)入門的不可多得的好教材
- 這本書的確不錯，我是第一次接觸有關(guān)心理學(xué)有關(guān)知識。這本書深入淺出很生動地講述了很多相關(guān)的方方面面，每個單元后面還有一些小測試題。趣味性和學(xué)術(shù)性結(jié)合在了一起，曾經(jīng)在圖書館翻過一些其他的書，但是一看就頭大了。前段時間在當(dāng)當(dāng)上閑逛，突然看到這本書?？戳艘幌掠嘘P(guān)評論，最后決定買下來。拿到書的時候，還在擔(dān)心這么大部頭的書能不能看完。哈哈~現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這個擔(dān)憂是不存在的。個人覺得，比較合適初學(xué)者。以上均是個人觀點。呵呵
- 這本書真的太好了。。。。不僅有普通心理學(xué)的內(nèi)容 還潛意識的提到其他的 對考研來說 入門 太好了 太好了。。。。
- 以國內(nèi)的所謂名家主編的那些乏味的面目可憎的教科書比之可謂望塵莫及——風(fēng)趣幽默、言簡意賅、深入淺出——讓人在輕松詼諧的氛圍中領(lǐng)略心理學(xué)的獨有魅力。如果與作者的另一力作《心理學(xué)與生活》互為參照閱讀，則更是相得益彰。
- 這本書趣味性比較強，適合初級階段的閱讀，由于本人是學(xué)心理學(xué)的，還是覺得翻譯方面有些術(shù)語值得推敲，總體上說是本不錯的基礎(chǔ)心理學(xué)教材
- 一直很喜歡心理學(xué)，這本書市一位很投緣的心理老師給推薦的，終于買來了，很好的一本書，正在閱讀中，喜歡···
- 結(jié)構(gòu)清晰，編排合理，通俗易懂，是非常好的心理學(xué)入門教材。雖然是教材，但是一點也不枯燥，讓人有一直閱讀下去的興趣。推薦給所有對心理學(xué)感興趣的人。
- 書很厚也很大,但不重,睡在床上也能看,如果對心理學(xué)有興趣,其實從這類純理論的書籍入手是非常不錯的,即便是理論的東西也不覺得枯燥,我才剛剛開始看,邊看邊做筆記,能學(xué)到很多新的概念和名詞,與生活聯(lián)系很緊密,很不錯.
- 已經(jīng)讀到第四章，作為學(xué)習(xí)心理學(xué)的學(xué)生，感覺獲益匪淺，對于書，也是愛不釋手，作為枕邊讀物。
- 作者取材廣泛，思路嚴(yán)謹(jǐn)。非常系統(tǒng)的全面解讀了什么是心理學(xué)。現(xiàn)在每天都在看，對本人助益良多，不管是出于人個愛好，還是心理學(xué)的從業(yè)者來說，都是不可多得的好書。
- 一本實踐心理知識與生活結(jié)合的書，喜歡讀心理學(xué)的友友們必備的一本書
- 沒有那些做作的專業(yè)名詞，沒有那些讓人覺得學(xué)究的語言表述。這本書，讓我對心理學(xué)產(chǎn)生的巨大的學(xué)習(xí)興趣。是本非常棒的書，推薦ing.
- 普通心理學(xué)中那么厚實也不常見，一本在手別無所求，不過也要積累足夠的耐力準(zhǔn)備“螞蟻啃大象”。
- 書寫得深入淺出，即使是從未學(xué)過心理學(xué)的人，也能夠看懂，因為里面有很多的例子和比喻，極貼近現(xiàn)實，如果有一定醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的人看，更為喜歡，和我們自己國家的那些教科書來比較，真的是天地之別，這完全是一本讓你看了記得，并且看了還愿意去看的書，不會讓你想瞧。
喜歡！值得，紙張也是極好的，還有圖，清晰。 - 不可多得的優(yōu)秀心理學(xué)入門作品，但是限于篇幅，對每一個問題的討論并不非常深入，不能作進(jìn)階教材。中文版紙張一般，書中所有的彩頁都變成了黑白,這很不好，比如視覺后像試驗的圖，黑白的根本看不出效果。翻譯水平略高于國內(nèi)平均水平，勉強屬于一般偏上水平。仍建議看英文版，語言流暢，而且圖表都是彩色的
- 心理學(xué)老師推薦的基礎(chǔ)書，很厚，理論性很強！
- 是朋友推薦，說是學(xué)些心理學(xué)方面的東西不錯，會對自身的發(fā)展有很多幫助，也是抱著試試看的態(tài)度購買的，拿到書大概看了一下，感覺真的非常不錯，受益匪淺，感覺多學(xué)些知識，還是很不錯的，在這樣一個充滿壓力的社會，感覺多了解一下心理學(xué)方面知識還是相當(dāng)不錯的！
- 不愧是出自專家之手。通俗易懂，知識量很大。心理學(xué)入門推薦精品書籍！
- 很好的一本書,沒有往常教科書般的枯燥,很適合心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生和對心理學(xué)有興趣的人閱讀~
- 普通心理學(xué)和社會心理學(xué)都是要好好看的，可以少一點盲目，少一點犯蠢。
- 不是很枯燥，可能喜歡心理學(xué)所以這樣，涉及的問題包括很廣泛，講解也很詳細(xì)，適合對心理學(xué)感興趣的人和有些文化基礎(chǔ)的人，專業(yè)性不是很強，都能看的懂。不過就是書本太重了，只能放在書桌上看，捧著看可有點累。。。
- 看這本書也是因為自己學(xué)了心理學(xué)以后想看更多的有關(guān)書籍，從網(wǎng)上買回來還沒有認(rèn)真的看過，但也翻了一下，覺得書寫的很好，有很多圖片來說明要談的觀點，我很喜歡，有時間會好好閱讀。
- 這本書絕對屬于心理學(xué)愛好者的必讀書籍~內(nèi)容非常滴有意思，建議喜歡心理學(xué)的同志們都可以買來看看~
- 這幾天公司一直很忙沒來得及仔細(xì)看呢，不過看了第一章感覺內(nèi)容還不錯！其實說實話個人以為心理學(xué)方面的 書籍真的是國外的比較有內(nèi)容的。這么講完全沒有崇洋媚外的意思的！只是個人感覺而已！
- 看了大部分了，雖然是入門的書，但是讓我這個學(xué)了這么久心理學(xué)的人有種豁然開朗的感覺，能把心理學(xué)的各個領(lǐng)域融合成一體，真是一本很好的入門讀物，恨沒有早點讀啊，現(xiàn)在讀了收獲仍然很大
- 真的是一本好書，非常喜歡，愛不釋手！不像國內(nèi)的心理學(xué)教材枯燥乏味，這本書知識性，趣味性，可讀性非常好。
- 是心理學(xué)老師推薦的教材，就買來看看，挺好懂的
- 自己研究心理學(xué)很久了，也看了很多這方面的書，這本確實是最完整的。
- 文章結(jié)構(gòu)鮮明，事例生動，用詞更是簡單易懂，我想，即使是沒有任何心理學(xué)背景的人，只要有耐心都有一讀，而且對心理學(xué)會有一個整體認(rèn)識。
非常不錯的一本專業(yè)書籍。 - 之前接觸的心理學(xué)方面的書籍很少，這本書從多個方面講述大眾心理學(xué)，受益匪淺
- 出乎意料的大，像教科書一般。內(nèi)容通俗易懂，非常不錯的入門級心理學(xué)書籍。
- 廣泛的講解了一些心理學(xué)基礎(chǔ)，對于初學(xué)者和愛好者很有幫助!
- 淺顯易懂的心理學(xué)普及教材，適合心理專業(yè)和非專業(yè)人士閱讀。
- 這是讀過的最好看的心理學(xué)教材，看完之前再去看國內(nèi)編著的教材實在是看不下去。
- 詳述的心理學(xué)入門書籍，里面的內(nèi)容還算精彩獨特。
- 作為心理學(xué)的學(xué)生，這是一本不可多得的好書！值得細(xì)細(xì)品味！
- 這是一本非常有用的入門書，對于想學(xué)心理學(xué)的人來說，全面，易懂，容易重新翻看，知識點明確，喜歡。值得很多次看，還可以當(dāng)工具書。
特別喜歡他的紙張，有復(fù)古懷舊的感覺，質(zhì)量很好 - 其實我買書，一般都是先看好電子版，覺得好再買回來做收藏。這本書就是，津普心的內(nèi)容在普心的眾多群書里我覺得真的挺不錯的~內(nèi)容全面，讀著也不乏味。我覺得不僅適合學(xué)習(xí)心理學(xué)的，也同樣適合非心理學(xué)專業(yè)的人去看?。。?/li>
- 內(nèi)容深入淺出，非常適合專業(yè)心理學(xué)來讀。一本不錯的好書。
- 書中對生活中遇到的很多困惑從心理學(xué)角度給予解答，很有啟發(fā)性作用。
- 國外心理學(xué)專業(yè)課本 編排很好 至少我是喜歡的 如果不是專業(yè)的 建議不要買 書太厚 較專業(yè)
- 讀了這本書，好想學(xué)心理學(xué)
- 看了一段時間,覺得這本書非常不錯,對于我這個沒有學(xué)過心理學(xué)知識的人來說,都能比較輕松的了解心理學(xué)方面的知識,里面的知識點從最基本的要素出發(fā),深入淺出的介紹了心理學(xué)各個方面的知識,受益非淺!
- 非常貼近生活，在生動有趣的例子中體會心理學(xué)~
- 個人覺得心理學(xué)的經(jīng)典教材
- 同學(xué)推薦的一本書，內(nèi)容真的是很不錯的，無論是心理學(xué)專業(yè)的還是一般人士都能看明白的
- 很專業(yè)全面的一本書，推薦給想要考研的人，知識排列系統(tǒng)易懂，適合自學(xué)和多次研讀。想了解心理學(xué)的不推薦，深奧了些。
- 誠心推薦給想自學(xué)心理學(xué)的人閱讀
- 這本書真的不錯，在初學(xué)心理學(xué)，比我們的教材要寫得生動多了，但內(nèi)容又實！
- 我雖然不是學(xué)心理學(xué)的，但是對心理學(xué)很感興趣，這本書好的沒法說，經(jīng)典中的經(jīng)典。
- 很好的心理學(xué)教材...一般人都能弄懂...雖然是以外國人為主要適用對象...可是還是很不錯的書
- 深入淺出，不單止適合心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生看，連我這業(yè)余外行的，也看得津津有味。這本書內(nèi)容的設(shè)計本身就是心理學(xué)應(yīng)用的例子。
- 不錯的心理學(xué)書籍。有實例說明，不錯
- 非專業(yè)的讀者也看得懂的心理學(xué)書籍
- 既有對心理學(xué)的繼承，又對新興的理論觀點有所介紹，非常值得一讀的經(jīng)典心理學(xué)之作。
- 書很厚，紙質(zhì)是我喜歡的，然后內(nèi)容很全面很好，適合我們這種心理學(xué)的學(xué)生！
- 系統(tǒng)，詳細(xì)，淺顯易懂的語言和生動的案例。對初學(xué)者理解心理學(xué)很有幫助。尤其是針對學(xué)習(xí)和記憶的章節(jié)，個人覺得對指導(dǎo)家長輔導(dǎo)小孩子學(xué)習(xí)和成長很有幫助。
- 沒啥可說的，大師在這呢，這本書可以說明一切了！這本專業(yè)基礎(chǔ)知識讀物，適合一切熱愛及想探索心理學(xué)世界的人士。
- 對心理學(xué)很感興趣，這本書非常系統(tǒng)，非常淺顯，非常有趣，是了解心理學(xué)的最佳入門書。
- 這本書聽可以的，真不愧是行家之手，對于咱們開始了解心理學(xué)的人來說，絕對是本好書！