沒有權(quán)威和懲罰的教育？

內(nèi)容概要

本書是關(guān)于世紀(jì)之交教育的結(jié)構(gòu)性危機(jī)的一場討論，由三位法國當(dāng)代不同學(xué)科領(lǐng)域的知名學(xué)者參與，將教育問題置于與權(quán)威運(yùn)作的關(guān)系中來考察，針對(duì)教育的目標(biāo)、教育中的權(quán)威和懲罰、教育的未來等問題展開討論，各抒己見，提出了“教育關(guān)系的重心應(yīng)放在孩子而不是知識(shí)本身上”、“教育是能力的充分發(fā)展和提升而不是知識(shí)的累積和訓(xùn)練，或是適應(yīng)能力的養(yǎng)成”、“學(xué)習(xí)是對(duì)定義為優(yōu)越標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)威的服從，以及對(duì)那些代表和傳授這些標(biāo)準(zhǔn)的人所提出的要求的服從”等有意義的觀點(diǎn)。

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