馬克思主義哲學(xué)原理教學(xué)案例

內(nèi)容概要

本叢書(shū)以中國(guó)人民大學(xué)出版社“全國(guó)普通高等學(xué)?！畠烧n’推薦教材”的主要內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)為藍(lán)本，包括“教學(xué)目的和要求”、“教學(xué)提綱”、“教學(xué)重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)”、“教學(xué)案例評(píng)析及使用說(shuō)明”等模塊。本叢書(shū)緊緊圍繞各章節(jié)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，精心篩選和解析了數(shù)百個(gè)典型教學(xué)案例，取材新穎，內(nèi)容精當(dāng)，點(diǎn)評(píng)精練準(zhǔn)確，使用說(shuō)明深入淺出，貼近教學(xué)和學(xué)生思想實(shí)際，有助于提高高?！皟烧n”教學(xué)的吸引力和感染力，拓展、深化和豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

書(shū)籍目錄

第一章  馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論  一、教學(xué)目的和要求  二、教學(xué)提綱  三、教學(xué)重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)  四、教學(xué)案例評(píng)析及使用說(shuō)明    1. “哲學(xué)是什么”與“什么是哲學(xué)”    2.?哲學(xué)是一把圣火    3.?所知越多  無(wú)知越多--談馮友蘭的“大全悖論”    4.?奇想聯(lián)翩  愛(ài)因斯坦震驚科林腦力激蕩“奧林比亞”永放光彩    5.?大哲學(xué)家幼時(shí)的哲學(xué)問(wèn)題    6.?中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的主要問(wèn)題和哲學(xué)基本問(wèn)題    7.?哲學(xué)素養(yǎng)：科技工作者的必備    8.?從“邏輯先在性”看哲學(xué)唯心主義    9.?“命”誤貪官    10.?馬克思被西方媒體評(píng)為“千年偉人”    11.?揮之不去的“幽靈”    12.?哲學(xué)能解決具體問(wèn)題嗎    13.?哲學(xué)何為？第二章  世界的物質(zhì)統(tǒng)一性  一、教學(xué)目的和要求   二、教學(xué)提綱  三、教學(xué)重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)  四、教學(xué)案例評(píng)析及使用說(shuō)明    1.?探尋宇宙之磚    2.?“塞翁失馬”的伎倆    3.?“反物質(zhì)”世界存在嗎？    4.?與豬為伍11載遼寧鞍山女“豬孩”喜為人母    5.?永遠(yuǎn)都要坐前排    6.?不斷突破心靈的絆馬索    7.?什么在影響你的決策    8.?機(jī)器人與人的較量    9.?智能機(jī)器人會(huì)比人更聰明嗎？    10.?人機(jī)對(duì)抗重燃戰(zhàn)火人工智能實(shí)現(xiàn)飛躍尚需時(shí)日    11.?阜陽(yáng)神話(huà)：原安徽省副省長(zhǎng)王懷忠的“大手筆”    12.?江渭清：敢向領(lǐng)袖說(shuō)不的省委書(shū)記    13.?盛世危言：造車(chē)大躍進(jìn)    14.?被媒體“妖魔化”的沙塵暴第三章  人對(duì)物質(zhì)世界的實(shí)踐把握  一、教學(xué)目的和要求  二、教學(xué)提綱  三、教學(xué)重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)  四、教學(xué)案例評(píng)析及使用說(shuō)明    1.?不老的老寨川    2. “最美麗”的十大物理實(shí)驗(yàn)    3.?高峽出平湖    4.?黃河第一大壩50年紛爭(zhēng)    5.?人工天河--紅旗渠    6.?無(wú)言的訴說(shuō)第四章  聯(lián)系與發(fā)展的基本規(guī)律、基本環(huán)節(jié)  一、教學(xué)目的和要求  二、教學(xué)提綱  三、教學(xué)重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)  四、教學(xué)案例評(píng)析及使用說(shuō)明第五章  認(rèn)識(shí)的本質(zhì)和過(guò)程第六章  人類(lèi)社會(huì)的本質(zhì)和基本結(jié)構(gòu)第七章  社會(huì)發(fā)展規(guī)律和歷史創(chuàng)造者第八章  社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展

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