企業(yè)管理學(xué)

前言

　　管理學(xué)是系統(tǒng)地研究管理知識(shí)、指導(dǎo)人們從事管理實(shí)踐的科學(xué)。目前，世界經(jīng)濟(jì)正在飛速發(fā)展，整個(gè)人類社會(huì)面臨世界經(jīng)濟(jì)一體化及信息化的挑戰(zhàn)，管理科學(xué)作為社會(huì)管理實(shí)踐活動(dòng)的理論概括和總結(jié)，并反過(guò)來(lái)指導(dǎo)著實(shí)踐活動(dòng)，其發(fā)展正接受著時(shí)代的挑戰(zhàn)與洗禮。管理革命、管理創(chuàng)新正在世界各國(guó)廣泛開(kāi)展。與此相適應(yīng)，管理學(xué)課程及其教材所涉及的內(nèi)容，也應(yīng)及時(shí)反映時(shí)代的變革要求。為滿足社會(huì)管理實(shí)踐活動(dòng)的需要，以及培養(yǎng)新世紀(jì)管理人才的需要；我們?cè)诳偨Y(jié)多年管理學(xué)教學(xué)實(shí)踐和科研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，編寫了該教材?！　”窘滩南到y(tǒng)闡述了管理學(xué)的理論與實(shí)踐，與國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的管理學(xué)教材相比，具有以下特點(diǎn)：　　第一，在內(nèi)容上吸收了管理學(xué)研究與實(shí)踐的最新成果，反映了管理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)。自20世紀(jì)90年代以來(lái)，管理學(xué)的理論與實(shí)踐不斷創(chuàng)新，一些全新的管理模式、方法不斷出現(xiàn)，如流程再造、學(xué)習(xí)型組織、扁平化組織、團(tuán)隊(duì)管理等。為及時(shí)反映這些先進(jìn)的管理理論與方法，本教材對(duì)此進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹。　　第二，在形式上參考了國(guó)外教材的編寫方式并有所發(fā)展：每一章的開(kāi)篇設(shè)計(jì)了相關(guān)管理案例，提出相應(yīng)的管理問(wèn)題，由此引出本章的管理內(nèi)容，并在最后根據(jù)本章所介紹的管理理論對(duì)開(kāi)篇的管理案例進(jìn)行了分析；為了使讀者更好地理解每一章中相關(guān)管理理論與方法，我們?cè)O(shè)計(jì)了許多小的管理個(gè)案。

內(nèi)容概要

　　管理學(xué)是系統(tǒng)地研究管理知識(shí)、指導(dǎo)人們從事管理實(shí)踐的科學(xué)。目前，世界經(jīng)濟(jì)正在飛速發(fā)展，整個(gè)人類社會(huì)面臨世界經(jīng)濟(jì)一體化及信息化的挑戰(zhàn)，管理科學(xué)作為社會(huì)管理實(shí)踐活動(dòng)的理論概括和總結(jié)，并反過(guò)來(lái)指導(dǎo)著實(shí)踐活動(dòng)，其發(fā)展正接受著時(shí)代的挑戰(zhàn)與洗禮。管理革命、管理創(chuàng)新正在世界各國(guó)廣泛開(kāi)展。與此相適應(yīng)，管理學(xué)課程及其教材所涉及的內(nèi)容，也應(yīng)及時(shí)反映時(shí)代的變革要求。為滿足社會(huì)管理實(shí)踐活動(dòng)的需要，以及培養(yǎng)新世紀(jì)管理人才的需要；我們?cè)诳偨Y(jié)多年管理學(xué)教學(xué)實(shí)踐和科研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，編寫了該教材。

書籍目錄

引子第1章 管理——理性的基本認(rèn)識(shí)1．1 管理概述1．2 管理的職能1．3 管理者的角色1．4 管理的層次和技能本章小結(jié)思考與練習(xí)案例研究實(shí)踐與運(yùn)行第2章 管理理論的演化2．1 古典管理理論2．2 行為科學(xué)理論2．3 現(xiàn)代管理理論2．4 當(dāng)代管理理論的發(fā)展本章小結(jié)思考與練習(xí)案例研究實(shí)踐與運(yùn)行第3章 管理環(huán)境與企業(yè)文化3．1 經(jīng)營(yíng)環(huán)境概述3．2 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的外部環(huán)境3．3 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)部環(huán)境3．4 企業(yè)文化管理本章小結(jié)思考與練習(xí)案例研究實(shí)踐與運(yùn)行第4章 計(jì)劃4．1 計(jì)劃的含義4．2 計(jì)劃的類型與權(quán)變因素4．3 計(jì)劃過(guò)程4．4 戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理4．5 計(jì)劃的方法與組織實(shí)施本章小結(jié)思考與練習(xí)案例研究實(shí)踐與運(yùn)行第5章 組織概論5．1 組織的內(nèi)涵5．2 組織的類型5．3 組織理論本章小結(jié)思考與練習(xí)案例研究實(shí)踐與運(yùn)行第6章 組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)6．1 組織結(jié)構(gòu)概述6．2 組織結(jié)構(gòu)的層次化6．3 組織結(jié)構(gòu)的部門化6．4 組織權(quán)力6．5 組織結(jié)構(gòu)的基本類型本章小結(jié)思考與練習(xí)案例研究實(shí)踐與運(yùn)行第7章 信息時(shí)代的企業(yè)組織創(chuàng)新7．1 信息時(shí)代企業(yè)組織創(chuàng)新的必要性7．2 信息時(shí)代企業(yè)組織的特點(diǎn)7．3 信息時(shí)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)本章小結(jié)思考與練習(xí)案例研究實(shí)踐與運(yùn)行第8章 決策8．1 決策的含義8．2 決策的類型8．3 決策步驟8．4 決策方法本章小結(jié)思考與練習(xí)案例研究實(shí)踐與運(yùn)行第9章 領(lǐng)導(dǎo)9．1 領(lǐng)導(dǎo)概述9．2 領(lǐng)導(dǎo)理論本章小結(jié)思考與練習(xí)案例研究實(shí)踐與運(yùn)行第10章 激勵(lì)10．1 激勵(lì)的概念與過(guò)程10．2 激勵(lì)的理論10．3 激勵(lì)的方法本章小結(jié)思考與練習(xí)案例研究實(shí)踐與運(yùn)行第11章 溝通11．1 溝通概述11．2 有效溝通的障礙11．3 克服溝通障礙本章小結(jié)思考與練習(xí)案例研究實(shí)踐與運(yùn)行第12章 控制12．1 控制概述12．2 控制過(guò)程12．3 控制的類型12．4 預(yù)算控制12．5 審計(jì)控制12．6 質(zhì)量控制12．7 管理信息系統(tǒng)本章小結(jié)思考與練習(xí)案例研究實(shí)踐與運(yùn)行第13章 生產(chǎn)運(yùn)作管理13．1 生產(chǎn)運(yùn)作管理概述13．2 全面質(zhì)量管理13．3 準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)方式13．4 企業(yè)流程再造本章小結(jié)思考與練習(xí)案例研究實(shí)踐與運(yùn)行附錄主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　1．2．2組織　　組織是一個(gè)分配和安排組織成員之間的工作、權(quán)力和資源以便他們能實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程?！　〔煌哪繕?biāo)要求不同的組織結(jié)構(gòu)。例如，開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)軟件的組織，所要求的組織結(jié)構(gòu)與牛仔服制造廠的結(jié)構(gòu)就不一樣。生產(chǎn)牛仔衣類標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品要求高效率的流水線技術(shù)，而軟件生產(chǎn)則要求組織一支專業(yè)化隊(duì)伍，如系統(tǒng)分析員和程序設(shè)計(jì)者等。盡管這些專業(yè)人員之間必須有效地相互聯(lián)系，但他們不可能像流水線工作那樣組織起來(lái)。因此，管理者必須使組織的結(jié)構(gòu)與它的目標(biāo)和資源相匹配。這個(gè)過(guò)程被稱為組織設(shè)計(jì)?！　￡P(guān)系和時(shí)間也是組織行為的核心。組織職能使組織當(dāng)中的各種關(guān)系結(jié)構(gòu)化，而正是通過(guò)這些結(jié)構(gòu)化的關(guān)系，關(guān)于未來(lái)的計(jì)劃才得以實(shí)行。例如，劉力在組織出版李漢那本書的過(guò)程中，需要協(xié)調(diào)許多人的工作，并確定時(shí)間結(jié)構(gòu)。組織過(guò)程中關(guān)系的另一個(gè)方面是尋找新人加入這種關(guān)系結(jié)構(gòu)，這叫做人員配備?！　?．2．3領(lǐng)導(dǎo)　　領(lǐng)導(dǎo)是指指導(dǎo)或影響組織成員或一個(gè)完整組織與其任務(wù)相關(guān)的行為的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)需要指導(dǎo)、影響和激勵(lì)員工完成基本的任務(wù)?！　￡P(guān)系和時(shí)間同樣是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的核心。事實(shí)上，領(lǐng)導(dǎo)是管理者通過(guò)協(xié)調(diào)與每一位部下的關(guān)系來(lái)達(dá)到目的的。管理者試圖說(shuō)服其他人加入到他們當(dāng)中，以追求計(jì)劃和組織過(guò)程中所設(shè)定的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，通過(guò)創(chuàng)造良好的環(huán)境氣氛，管理者幫助他們的雇員努力工作。以劉力為例，當(dāng)在表?yè)P(yáng)張民為她提供的幫助并推動(dòng)王海完成廣告設(shè)計(jì)的時(shí)候，她就發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)的作用。郭寧教下屬做好工作的努力也是如此。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    企業(yè)管理學(xué) PDF格式下載

---