本土化幼兒園課程教育活動(dòng)實(shí)例

前言

　　充分開發(fā)和綜合利用本土豐富的自然資源和人文資源，是城鄉(xiāng)幼兒園建構(gòu)課程園本化的基本策略，符合當(dāng)前幼兒教育改革和發(fā)展方向?！侗就粱變簣@課程教育活動(dòng)實(shí)例》是由莆田市教師進(jìn)修學(xué)院蘭一心老師主持的《開發(fā)鄉(xiāng)土資源構(gòu)建本土化幼兒園課程的實(shí)踐研究》課題組歷經(jīng)三年多的研究成果。蘭一心老師在學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)習(xí)期間，我有幸成為她的指導(dǎo)教師，說是指導(dǎo)，不如說是我們共同學(xué)習(xí)和共同研討的過程。她的《開發(fā)鄉(xiāng)土資源構(gòu)建本土化幼兒園課程的實(shí)踐研究》課題，正是在此期間得到福建省普通教育教學(xué)研究室的課題立項(xiàng)。在三年多的實(shí)踐研究中，以她為課題負(fù)責(zé)人的課題組成員嘗試對(duì)莆田當(dāng)?shù)氐母鞣N鄉(xiāng)土資源進(jìn)行挖掘，開發(fā)并構(gòu)建適合當(dāng)?shù)氐恼n程內(nèi)容。該課題的研究充分體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中“充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感”的精神?！　”菊n題采用行動(dòng)研究法，通過三年深入的實(shí)踐研究，已設(shè)計(jì)并實(shí)施出36個(gè)較為成熟的活動(dòng)案例?；顒?dòng)案例分為鄉(xiāng)土自然資源和鄉(xiāng)土人文資源兩大部分，涉及健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域，以領(lǐng)域活動(dòng)、主題活動(dòng)和綜合活動(dòng)等課程模式來組織。在“鄉(xiāng)土自然資源”篇，教師選擇了樹、草、石、竹、泥、海等自然資源；在“鄉(xiāng)土人文資源”篇，教師關(guān)注莆田民居、莆田名勝、莆田戲劇和莆田美食等人文資源。通過這兩篇挖掘出多元的教育價(jià)值，選取適合幼兒認(rèn)知發(fā)展水平、有利于幼兒發(fā)展的內(nèi)容納人幼兒園的教育課程，使幼兒在與其生活息息相關(guān)的環(huán)境的互動(dòng)中得到發(fā)展。這充分體現(xiàn)了課程內(nèi)容和課程實(shí)施的生活化，體現(xiàn)了“大自然大社會(huì)就是幼兒的活教材”。那些在鄉(xiāng)野間信手拈來的花草樹木、泥土沙石，經(jīng)過開發(fā)利用，可以那么巧妙地、多角度地納入各個(gè)領(lǐng)域的課程中，既是幼兒探究的對(duì)象又是活動(dòng)和游戲的材料。透過一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，我們仿佛看到了幼兒在與大自然的親密接觸中所呈現(xiàn)出的人與自然和諧共處的美麗畫卷：從《青青草兒》、《根的秘密》等活動(dòng)中，看到幼兒樂此不疲的探究熱情；從《大海的樂章》等活動(dòng)中，感受到大自然無窮的魅力和幼兒解讀大自然的能力；從《美麗沙雕》等活動(dòng)中，重新認(rèn)識(shí)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。而鄉(xiāng)土文化資源中獨(dú)具魅力的藝術(shù)奇葩如《我愛莆仙戲》、《十音八樂》等教育內(nèi)容，更是讓幼兒了解家鄉(xiāng)文化和藝術(shù)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)情感教育的載體。

內(nèi)容概要

本書是圍繞資源的教育因素，從不同的切人點(diǎn)來設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的?；顒?dòng)內(nèi)容融合幼兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，將教育的實(shí)施滲透于幼兒的生活中。在課程的形式上，有主題活動(dòng)、滲透式系列活動(dòng)、領(lǐng)域活動(dòng)等。這樣對(duì)現(xiàn)有條件下廣大農(nóng)村幼兒園教師更加實(shí)用，更具有參考價(jià)值。

書籍目錄

寫在前面的話鄉(xiāng)土自然資源　桃花林（小班）　泥巴樂（小班）　我和樹兒做游戲（中班）　蝴蝶變變變（中班）　和泥（中班）　泥土探密（大班）　　活動(dòng)一 多彩的泥土　　活動(dòng)二 黏土和砂土　　活動(dòng)三 好玩的黏土　棕樹（大班）　　活動(dòng)一 采集棕葉　　活動(dòng)二 棕葉變變變　　活動(dòng)三 商店游戲　　活動(dòng)四 時(shí)裝表演　　活動(dòng)五 玩棕葉作品　青青草兒（大班）　　活動(dòng)一 馳騁“草原”　　活動(dòng)二 “鋸子草”的秘密　　活動(dòng)三 認(rèn)識(shí)幾種中　草藥　　活動(dòng)四草兒樂　家鄉(xiāng)的水稻（大班）　　活動(dòng)一 金黃的水稻　　活動(dòng)二 有用的稻草　　活動(dòng)三 稻草變形秀　　活動(dòng)四 好玩的草制品　好玩的蜚山（大班）　　活動(dòng)一 親子沙龍——大眼小眼看蜚山　　活動(dòng)二 周末家庭快樂游——走進(jìn)蜚山　　活動(dòng)三 蜚山環(huán)保小衛(wèi)士海蠣（大班）　　活動(dòng)一 海蠣是怎樣長(zhǎng)出來的?　　活動(dòng)二 串海蠣殼　　活動(dòng)三 挑海蠣　　活動(dòng)四 香噴噴的海蠣煎　　活動(dòng)五 美麗的海蠣殼　紫菜（大班）　　活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)紫菜　　活動(dòng)二 紫菜苗寶寶搬家了　　活動(dòng)三 做紫菜圈、紫菜餅　大海的樂章（大班）　　活動(dòng)一 美妙的聲音　　活動(dòng)二 美麗的色彩　　活動(dòng)三 歡快的舞蹈　海鹽的秘密（大班）　　活動(dòng)一 鹽寶寶的家——鹽場(chǎng)　　活動(dòng)二 鹽寶寶變變變　美麗沙雕（大班）　　活動(dòng)一 沙雕是怎么做成的?　　活動(dòng)二 沙雕真美　　活動(dòng)三 我是快樂　沙雕師　棍的秘密（大班）　農(nóng)家園（大班）　趣味石頭（大班）　神石園（大班）　小腳丫和小石頭（大班）　玩竹片（大班）鄉(xiāng)土人文資源　車鼓聲聲（中班）　　活動(dòng)一 觀看車鼓表演　　活動(dòng)二 莆田車鼓　　活動(dòng)三 咚咚隆咚鏘　　活動(dòng)四 制作演出服　　活動(dòng)五　六一活動(dòng)——車鼓聲聲　莆田民居——我的家（中班）　民謠——迎新娘（中班）　豆腐大聚餐（中班）　家鄉(xiāng)的禽苗（大班）　　活動(dòng)一 參觀孵化廠　　活動(dòng)二 出殼了　　活動(dòng)三 母雞孵蛋　　活動(dòng)四 我是環(huán)保小衛(wèi)士　　活動(dòng)五蛋殼創(chuàng)作坊　我愛古譙樓（大班）　　活動(dòng)一 參觀古譙樓　　活動(dòng)二 古譙樓寫生　我愛莆仙戲（大班）　　活動(dòng)一 莆仙戲真好聽　　活動(dòng)二 小小填詞家　去印尼歸僑家做客（大班）　　活動(dòng)一 去印尼歸僑家做客　　活動(dòng)二 印尼服裝真漂亮　　活動(dòng)三 印尼　舞蹈真好看　　活動(dòng)四印尼小吃真獨(dú)特家鄉(xiāng)小吃美（大班）　　活動(dòng)一 你吃過嗎?　　活動(dòng)二 美味小吃探寶　　活動(dòng)三 好吃的“來古扁食”　　活動(dòng)四 吃出健康　漁網(wǎng)（大班）　爸爸的漁經(jīng)（大班）　我愛莆田”三句半（大班）　莆仙戲臉譜（大班）　十音八樂（大班）　開心茶會(huì)（大班）后記

章節(jié)摘錄

　　1．第一階段活動(dòng)?！　。?）活動(dòng)引入。展示一些漂亮的陶制品，激發(fā)幼兒的興趣?！　〗處煟合矚g玩泥巴嗎？在哪兒見過泥做的物品？　　幼兒1：我家菜園里有很多泥?！　∮變?：昨天我奶奶用土種花?！　。ǖ昀镔u的陶制品、小彩塑、小茶壺等。）　?。?）請(qǐng)幼兒說說這些工藝品是用什么材料做成的？進(jìn)一步激發(fā)幼兒的好奇心。　?。?）幼兒分組玩泥，指導(dǎo)幼兒通過摸一摸、看一看、聞一聞來感受泥性?！　、倌嗤量雌饋碓趺礃?？（黑黑的、臟臟的……）　　②用手觸摸有什么感覺？（軟軟的、黏黏的……）　?、塾帽亲勇?dòng)惺裁次兜溃浚嗤翚?、臭臭的……）　?、苡枚渎犇嗤了ご虻穆曇?，感覺怎么樣？（泥土很聽話，聲音很大，它會(huì)被摔得扁扁的……）　?。?）通過作品欣賞向幼兒簡(jiǎn)單介紹泥巴的幾種不同造型方法：　　①手捏法；②泥條法；③挖空法；④泥板法；⑤借助它物法?！　。?）幼兒操作練習(xí)泥條法?！　、儆螒颍罕荣惪凑l做的泥條最長(zhǎng)、最快、最好?！　、诮處熓痉队么旰玫哪鄺l做一只小蛇?！　、壅?qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己想用泥土來捏造什么物品，用什么方法？以拓展全班幼兒的思路。（泥巴聽話嗎？你還能讓聽話的泥巴變成什么好玩的東西？）　?、苡變焊鶕?jù)自己的愛好來玩泥巴，鼓勵(lì)他們大膽探索、自由創(chuàng)作，力求與眾不同，可合作完成。

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