職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程

內(nèi)容概要

　　《職業(yè)教育綜合素養(yǎng)系列教材：職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程》為中職學(xué)生素質(zhì)教育的新型教材。教材結(jié)合中職教育的實際，以中職學(xué)生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)為出發(fā)點，匯集了職業(yè)理想、職業(yè)意識、職業(yè)精神、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)準(zhǔn)則、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)形象等多方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生走進(jìn)職場，提升職業(yè)素養(yǎng)。通過本教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握職業(yè)活動對從業(yè)人員的規(guī)定與要求，立足職場，把握機遇，全面加強職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與訓(xùn)練，為自己今后的職業(yè)生涯開拓出廣闊而又通暢的道路，從而成就自己的職業(yè)夢想。

書籍目錄

緒論走進(jìn)職場一、職業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)二、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵三、職業(yè)素養(yǎng)的基本特征第1章 職業(yè)理想：繪就精彩人生1.1 社會理想、理想職業(yè)與職業(yè)理想1.1.1 社會理想1.1.2 理想職業(yè)1.1.3 職業(yè)理想1.2 職業(yè)理想的價值與意義1.2.1 職業(yè)理想的內(nèi)涵1.2.2 職業(yè)理想的形成1.2 ，3當(dāng)代青年學(xué)生職業(yè)理想的一般特征1.2.4 職業(yè)理想的價值與意義1.3 實現(xiàn)職業(yè)理想的條件與步驟1.3.1 實現(xiàn)職業(yè)理想的條件1.3.2 實現(xiàn)職業(yè)理想的步驟1.3.3 做好職業(yè)生涯規(guī)劃促進(jìn)職業(yè)理想的實現(xiàn)第2章 職業(yè)意識：影響個人就業(yè)和擇業(yè)的方向2.1 責(zé)任意識2.1.1 責(zé)任意識的內(nèi)涵2.1.2 樹立責(zé)任意識的重要意義2.1.3 責(zé)任意識的培養(yǎng)2.2 顧客意識2.2.1 顧客意識的內(nèi)涵2.2.2 良好顧客意識的重要意義2.2.3 顧客意識的培養(yǎng)2.3 全局意識2.3.1 全局意識的內(nèi)涵2.3.2 正確處理好幾個關(guān)系2.4 自律意識2.4.1 自律內(nèi)容2.4.2 嚴(yán)格自律的重要意義2.4.3 自律意識的培養(yǎng)2.5 保密意識2.5.1 保密的含義2.5.2 商業(yè)秘密的特征2.5.3 商業(yè)秘密的保護(hù)2.6 學(xué)習(xí)意識2.6.1 學(xué)會學(xué)習(xí)就是學(xué)會生存2.6.2 學(xué)習(xí)的目的是就業(yè)2.6.3 學(xué)習(xí)需要吃苦耐勞第3章 職業(yè)精神：實現(xiàn)人生價值3.1 職業(yè)為本，重塑信仰3.1.1 人為什么要工作3.1.2 關(guān)于人生信仰3.1.3 如何看待職業(yè)與信仰3.2 愛崗敬業(yè)，注重學(xué)習(xí)3.2.1 愛崗敬業(yè)新解3.2.2 如何讓興趣與工作結(jié)合3.2.3 在學(xué)習(xí)中成就發(fā)展自己3.3 團(tuán)隊協(xié)作，維護(hù)和諧3.3.1 為什么需要團(tuán)隊協(xié)作3.3.2 如何開展團(tuán)隊協(xié)作3.4 主動思考，工作創(chuàng)新3.4.1 主動思考爭取機會3.4.2 突破原有的思維模式第4章 職業(yè)態(tài)度：決定職業(yè)發(fā)展4.1 忠誠勝于能力4.1.1 忠誠是職業(yè)勞動者成就事業(yè)最優(yōu)秀的美德4.1.2 忠誠是職業(yè)勞動者求職立業(yè)的根基4.1.3 忠誠勝于能力4.2 按照崗位要求履行職責(zé)4.2.1 勤奮好學(xué)+踏實工作是履行職責(zé)的前提4.2.2 懂得快樂地工作才是自覺自愿履行職責(zé)的不竭之源4.2.3 履行職責(zé)需要忠誠做保障4.3 千方百計達(dá)成目標(biāo)4.3.1 執(zhí)著的態(tài)度是達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)4.3.2 成功是持續(xù)不斷達(dá)成小目標(biāo)而得來的4.3.3 千方百計地達(dá)成目標(biāo)4.4 改變現(xiàn)狀首先改變自己4.4.1 改變現(xiàn)狀首先改變心態(tài)4.4.2 改變現(xiàn)狀必須提高能力4.5 保持責(zé)任心，提高事業(yè)心4.5.1 責(zé)任心是一個人能力發(fā)展的催化劑4.5.2 把工作當(dāng)做事業(yè)4.5.3 勇于承擔(dān)責(zé)任就是智慧4.5.4 負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起第5章 職業(yè)規(guī)范：職場必備要求和行為導(dǎo)向5.1 法律規(guī)范5.1.1 憲法與行政法律規(guī)范5.1.2 刑事法律規(guī)范5.1.3 民商法律規(guī)范5.1.4 經(jīng)濟(jì)法律規(guī)范5.1.5 勞動與社會保障法律規(guī)范5.2 道德規(guī)范5.2.1 公民道德基本規(guī)范5.2.2 社會公德規(guī)范5.2.3 職業(yè)道德規(guī)范5.3 技術(shù)規(guī)范5.3.1 遵守技術(shù)規(guī)范，打造質(zhì)量過硬產(chǎn)品5.3.2 遵守技術(shù)規(guī)范，增強行業(yè)競爭能力5.3.3 遵守技術(shù)規(guī)范，事業(yè)走向成功5.3.4 遵守技術(shù)規(guī)范，保障人身安全5.3.5 出臺技術(shù)規(guī)范，規(guī)范社會秩序5.4 操作規(guī)范5.4.1 規(guī)范化操作，保證人身安全5.4.2 規(guī)范化操作，提高企業(yè)的效率和效益第6章 職業(yè)準(zhǔn)則：言論、行動等所依據(jù)的原則6.1 無條件服從6.1.1 服從的意義6.1.2 服從的三大原則6.1.3 怎樣培養(yǎng)服從的習(xí)慣6.2 用行動說話6.2.1 行動是最有力的語言6.2.2 影響行動力的習(xí)慣6.2.3 讓行動變得有效6.3 主動適應(yīng)環(huán)境6.3.1 適應(yīng)環(huán)境的意義6.3.2 如何主動適應(yīng)環(huán)境6.4 強者創(chuàng)造機遇6.4.1 認(rèn)識機遇6.4.2 創(chuàng)造機遇6.5 細(xì)節(jié)決定成敗6.5.1 細(xì)節(jié)的意義6.5.2 如何養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣第7章 職業(yè)習(xí)慣：事業(yè)成功的保證7.1 先做最重要的事7.1.1 走出時間管理的兩大誤區(qū)7.1.2 學(xué)會管理自己的時間7.2 養(yǎng)成事先計劃的習(xí)慣7.2.1 制訂工作計劃的目的和意義7.2.2 制訂計劃的原則7.2.3 制訂計劃的內(nèi)容7.2.4 如何制訂一份計劃7.3 學(xué)會分析問題7.3.1 問題的定義7.3.2 學(xué)習(xí)問題產(chǎn)生的原因7.3.3 學(xué)習(xí)問題的解決7.3.4 工作問題產(chǎn)生的原因7.3.5 新員工如何融入企業(yè)文化7.4 善于向他人學(xué)習(xí)7.4.1 向他人學(xué)習(xí)的必要性7.4.2 在小組學(xué)習(xí)中向他人學(xué)習(xí)7.4.3 在團(tuán)隊中、在工作中向他人學(xué)習(xí)7.5 友善地與人溝通7.5.1 學(xué)生如何與教師溝通7.5.2 員工如何與上司溝通7.5.3 員工如何與同事溝通第8章 職業(yè)形象：提升內(nèi)涵及品味8.1 形象定位8.1.1 世上本無美丑之分8.1.2 職場形象8.1.3 形象定位方法8.2 氣質(zhì)修煉8.2.1 職場氣質(zhì)8.2.2 職場氣質(zhì)修煉的四個層次8.2.3 職場氣質(zhì)修煉方法8.3 職場禮儀8.3.1 禮儀概述8.3.2 個人基本禮儀8.3.3 面試禮儀8.3.4 職場禮儀

章節(jié)摘錄

　　可能你會說“難道要我一輩子做一份工作嗎？”當(dāng)然不是。在工作經(jīng)驗有了一定積累，對現(xiàn)有的工作已經(jīng)非常熟悉之后，嘗試到相關(guān)性的不同崗位去工作，不失為一條較好的職業(yè)發(fā)展路徑。如同在馬路上開車，你要做的不僅是一直向前，在車多時為了走得更快，有時要并道、有時要繞道，總而言之要做不同的嘗試，才可能找到最佳的路線。 　　但是一定要注意，辭職的條件是在對原有工作有了“一定積累”之后。因為現(xiàn)有的工作是你進(jìn)一步發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。在前一個角色上表現(xiàn)出的業(yè)績和能力，是企業(yè)把你放在新位置的依據(jù)。那些盲目調(diào)換工作的人，就像我們從小看過的寓言故事“猴子摘桃”，不停地扔掉手中的果子，再不斷摘新的果子，就這樣不斷摘又不停地扔掉，到最后手中只有一個果子。調(diào)換工作也是同樣，我們要拿一個筐子，把原來的果子都放在筐子里，這樣一路走一路摘，到最后會得到滿滿的一筐。 　　在實踐過程中，你可能會問，什么叫“有了一定積累”呢？現(xiàn)在的社會發(fā)展越來越快，似乎時鐘的表針也在做加速旋轉(zhuǎn)，再加上每個人領(lǐng)會和接受事物的能力和水平各不相同，因此，這一問題的答案不是唯一的。但是，有一個大體的衡量標(biāo)準(zhǔn)，那就是“當(dāng)你覺得這段工作經(jīng)歷，能往你的求職簡歷上寫了，并且能為你的求職加分”，這時再考慮離職。同時，你內(nèi)心要明白，你離開的原因不是為了逃避，不是因為家遠(yuǎn)、班次安排不好、單位宿舍不好住、你的頭兒算計你、與同事關(guān)系不好等原因，如果你想通過新的工作改變這一切，你永遠(yuǎn)會失望的。 　　你可能還有這樣的疑惑，“普普通通的工作想敬業(yè)也難”。在2008年感動中國十大人物中就有一些做著普通的工作但令全國人民為之感動的普通人：有在彝族山寨、懸崖小學(xué)二十幾年如一日默默奉獻(xiàn)的夫婦二人；有在抗震救災(zāi)中英勇奮戰(zhàn)，用自己的生命激活他人生命，用自己的希望點燃他人生還希望的普通消防戰(zhàn)士。在令我們感動之余我們不禁要問，是什么成就了他們的卓越和輝煌？讓普通變得不普通，讓平凡綻放攝人魂魄的光芒？試想，當(dāng)我們把自己平凡的工作與信仰融為一體時，普通的工作一樣充滿了激情。因此，只要我們踏踏實實做好本職工作，工作給予我們的永遠(yuǎn)比我們付出的多得多！　　……

編輯推薦

　　《職業(yè)教育綜合素養(yǎng)系列教材：職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程》內(nèi)容通俗、案例豐富，便于學(xué)生閱讀理解。教材安排了“自測自評”、“研究性學(xué)習(xí)”和“推薦閱讀書目”，幫助學(xué)生開拓視野，激發(fā)興趣，豐富精神世界。

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