美國人的道德教育
出版時間：2003-4-1 出版社：人民教育出版社 作者：R?赫斯利普 譯者：王邦虎
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內容概要
《美國人的道德教育》是為美國人而寫的。這《美國人的道德教育》所構建的道德教育，其社會環(huán)境是專指美國。這《美國人的道德教育》有時參考的政治和文化方面的價值更是相對于美國而言；這《美國人的道德教育》中所分析的兩個案例尤其是針對這個國家。然而，在這《美國人的道德教育》中所構建的道德教育理論，它并不是特殊地只針對美國或其他任何國家。按照書中論述的理論，道德利益的任何行動都是一個自由自覺當事人所做的事；或者說，是一個自由而又有理性的人所做的事。但不管怎么說，并不是每一個自由自覺人的行動都是道德所要關心的。道德所關心的東西必須是人際關系的。換句話說，道德所關心的東西其意是：一個自由自覺當事人所做的事必須直接或間接地影響其他當事人。因為所有道德當事人在邏輯上說都具有自由、知識、目的和審慎方面的品格。這種品格不僅是為著他們自己，而且在總體上也是為著其他所有人。道德當事人在邏輯上要能評價自由、知識、目的和審慎方面的品格，并有權利、有責任要培育它們。從這種理解出發(fā)，一些道德原則就隨之而出。其中包括：每個道德當事人必須珍愛道德行動方面的品質。每個人都必須尊重其他人在這些品質方面的權利。每個人都要有責任去支持和培養(yǎng)那些有益予道德行動的社會環(huán)境。此外，道德原則還應包括那些對每個道德當事人都有益的美德或良好的習慣。美德中有一些是智力上的，而其他的則是情感上的。道德教育的任務歸根結底就是如何發(fā)展作為道德當事人的孩子和青年，或者說，使這些孩子和青年怎樣去獲取這些美德，并使之成為道德當事人的品格。
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