圖案 第一冊

內(nèi)容概要

幼兒師范學(xué)校美術(shù)教科書是受教育部師范委托編寫的。這套教科書是全國師范教育改革的新形勢下，在調(diào)查、研究的基礎(chǔ)上，充分考慮到全國幼兒師范學(xué)校的教學(xué)實(shí)際和培養(yǎng)目標(biāo)的需要而編寫的。這套教科書分美術(shù)鑒賞、繪畫、圖案、手工和幼兒美術(shù)教學(xué)論五類，各自單獨(dú)成冊，按年級分段。教材編寫考慮了彈性，既可供三年制幼兒師范學(xué)校使用，也可供五年制學(xué)校使用?！　∶佬g(shù)鑒賞能力不是朝夕之間就能形成的。美術(shù)鑒賞要與繪畫、圖案、手工緊密結(jié)合，各類別之間互相聯(lián)系、互相配合。從美術(shù)學(xué)科的綜合角度看待鑒賞課，體現(xiàn)了時代性，考慮了接受者的心理和教育方法；從人的素養(yǎng)角度看待欣賞課，使學(xué)生知道美，會審美。把美術(shù)鑒賞方法融于其中，通過一系列的觀察、感悟、分析、比較，從而能夠作出判斷，使鑒賞落到實(shí)處。在知識、心智同時增長的過程中，逐步形成鑒賞能力。

書籍目錄

圖案與生活　一、圖案的概念　二、圖案在社會生活中的體現(xiàn)　三、圖案的特征　四、圖案的類別　五、中外傳統(tǒng)圖案欣賞    1．中國傳統(tǒng)圖案    （1）彩陶圖案    （2）青銅器圖案    （3）玉器圖案    （4）髹漆圖案    （5）金銀器圖案    （6）瓷器圖案    （7）印染圖案    （8）建筑裝飾圖案    2．外國圖案    （1）埃及圖案    （2）亞述圖案    （3）希臘圖案    （4）羅馬圖案    （5）哥特式圖案    （6）伊斯蘭圖案    （7）印度圖案圖案的形式美　一、形式美的原理    1．變化    2．統(tǒng)一    3．變化與統(tǒng)一的關(guān)系　二、圖案的組織規(guī)律　三、圖案形式美的基本規(guī)律    1．對稱與平衡    2．對比與調(diào)和    3．節(jié)奏與韻律    4．比例與權(quán)衡幾何形圖案（抽象造型）幾何形圖案的組織（一）幾何形圖案的組織（二）圖案色彩的基礎(chǔ)知識　一、色彩的三要素　二、原色、間色、復(fù)色　三、色彩的知覺與感情具象圖案造型的途徑與方法　一、寫生變化造型    1．寫生    2．變化　二、聯(lián)想造型　三、記憶表象造型　四、想像造型幼兒圖案教育活動　一、圖案在幼兒園美術(shù)教育活動中的意義　二、組織幼兒進(jìn)行圖案活動的內(nèi)容和要求    1．中班活動內(nèi)容及要求    2．大班活動內(nèi)容及要求　三、組織幼兒進(jìn)行圖案活動的指導(dǎo)方法    1．中班    2．大班　四、幼兒園圖案活動教案選    我為娃娃做花裙（染色）    娃娃的花衣服（滾球畫）    媽媽的花頭巾    認(rèn)識花紋（一）    認(rèn)識花紋（二）    美麗的花邊    我的手套最美麗    裝飾小花傘    扇子幼兒美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)——模擬課　一、淘氣的點(diǎn)　二、我們的大花園　三、音樂里的畫　四、汽車加油賽　五、奇妙的顏色

圖書封面

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