陶行知與中外文化教育

內容概要

本書薈萃了參加“陶行知研究國際學術研討會”的中外學者的文章三十余篇。著名史學家、華中師范大學原校長、中國陶行知研究會副會長章開沅教授為本書作序。全書圍繞“陶行知與中外文化教育”這一主題，內容涉及陶行知的中外文化教育觀、陶行知對中外文化教育交流的貢獻、中國文化教育傳統(tǒng)對陶行知的影響、陶行知對外國文化教育的取舍、陶行知與中外文化教育名人的交往、陶行知生活教育理論的現(xiàn)代價值及世界意義等各個方面。書前刊有李鵬同志和李嵐清同志給大會的題詞和會議照片。    陶行知是20世紀中國有多方面重大建樹的文化巨人和偉大的人民教育家，他還是中華民族向人類貢獻的一位具有世界影響的著名教育家。在世紀之交，結合時代發(fā)展的新特點來探討陶行知與中外文化教育的關系，研究他在中外文化教育史上的貢獻，弘揚和發(fā)展他的教育思想理論，對于我們建立和完善有中國特色的社會主義教育體系有著十分重要的意義。這是我社資助出版本書的根本目的。讀者若能配合研讀我社已出版的《陶行知教育論著選》（中國近代教育論著叢書之一）、《陶行知研究在海外》、《陶行知的故事》、《陶行知的生平及其學說》等書，則更能收到相得益彰之效。

書籍目錄

序言最近十年來的中國陶行知研究會中國生活教育運動的歷史、現(xiàn)狀與未來日本的生活教育歷史及其現(xiàn)狀陶行知研究在德國試論陶行知的中西文化教育觀論陶行知的中外教育觀陶行知的中西文化觀陶行知對中西文化交流的貢獻陶行知反傳統(tǒng)教育論析試論陶行知的價值觀源頭活水：陶行知教育思想的知識底色陶行知教育哲學的儒學淵源陶行知教育思想的墨學淵源世紀輪：戴東原.陶行知陶行知、晏陽初、梁漱溟之比較陶行知與杜威陶行知與泰戈爾陶行知與日本邁向陶行知整體形象的研究真善美的愛——陶行知一家青年陶行知人生抉擇的內在動力哥倫比亞大學留學時代的陶行知認真學習發(fā)揚光大陶行知的人民教育思想陶行知——人民教育的偉大先驅從教育到政治：陶行知與大眾思想陶行知早期“教育救國”思想論略人的個性發(fā)展與陶行知教育思想現(xiàn)代教育主體理論與陶行知的鄉(xiāng)村教育思想論陶行知對中國現(xiàn)代師范教育的杰出貢獻略論陶行知的教學思想的幾個問題論陶行知的教育思想與素質教育試論陶行知的教育革新思想陶行知教育思想與當代教育改革中國現(xiàn)代化呼喚現(xiàn)代陶行知陶行知教育思想與教育現(xiàn)代化生活教育理論的當代價值與世界意義黃山市農科教結合的探索和實踐前元莊實驗學校實行“村校結合”、“三教統(tǒng)籌”、“教科勞兼顧”的教改實驗報告真人教育的理論與實踐附錄：陶行知研究國際學術研討會組織委員會成員名單

章節(jié)摘錄

　　最近十年來的中國陶行知研究會方明　　一、中國陶行知研究會成立前后的情況　　從1980年開始，江蘇、安徽、上海、四川首先開展陶行知研究活動，成立了陶行知研究會。1981年10月18日，中國人民政治協(xié)商會議在北京召開了紀念陶行知誕辰90周年大會，鄧穎超、胡愈之等領導人發(fā)表了肯定陶行知功績的講話，恢復了陶行知的名譽。之后，各地相繼成立陶行知研究會，江蘇、安徽出版陶行知著作，四川編輯出版陶行知研究資料，安徽編輯出版專門研究生活教育學說的《行知研究》，四川、江蘇、安徽相繼舉行學術年會，上海、安徽籌建陶行知紀念館，北京、上海、安徽、江蘇、四川、廣東六省市聯(lián)合倡議成立中國陶行知研究會和中國陶行知基金會。　　1985年9月5日，中國陶行知研究會、中國陶行知基金會在北京全國政協(xié)禮堂正式宣告成立。　　兩會的成立是在黨的十一屆三中全會“堅持實事求是，一切從實際出發(fā)”的思想路線指引下，繼1981年全國政協(xié)在北京召開紀念陶行知誕辰90周年大會之后的又一次重要會議，標志著全國陶行知研究工作在全國范圍重新開展，其意義是十分重大和深遠的?！　蓵某闪ⅲ忠淮螢樘招兄謴土嗣u，并作了高度的評價。中共中央政治局委員胡喬木在會上說：“我們評價一個人，要從他的全體、他的一生、他的各個方面來看?！　　?/pre>








圖書封面






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