當(dāng)代大教育引論

內(nèi)容概要

《當(dāng)代大教育引論》（10卷）是教育部“九五”期間重點(diǎn)圖書(shū)選題計(jì)劃284個(gè)選題中的第6個(gè)選題。這套叢書(shū)是由我和杜宜瑾、江澤慧、陸子修、郭福昌、陳賢忠、魏國(guó)棟等同志任總主編，具體由安徽省教委組織有關(guān)專(zhuān)家和學(xué)者共同研究撰寫(xiě)的大型教育理論著作。這個(gè)選題的全面工作從1992年下半年起步，至1998年3月脫稿，其中經(jīng)過(guò)多次修改，歷時(shí)五年多，最后由人民教育出版社編審定稿出版。
為了使讀者對(duì)《當(dāng)代大教育論》叢書(shū)各卷內(nèi)容有個(gè)基本的了解，現(xiàn)將有關(guān)問(wèn)題作一簡(jiǎn)要的介紹。一、《當(dāng)代大教育論》叢書(shū)的產(chǎn)生關(guān)于大教育的思想，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史上早已有之，并不是當(dāng)代才產(chǎn)生的。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就從近代社會(huì)來(lái)說(shuō)，1632年夸美紐斯的《大教學(xué)論》，在一定的意義上也是一種大教育學(xué)性質(zhì)的著作，因?yàn)槿珪?shū)的一個(gè)中心思想是強(qiáng)調(diào)教學(xué)要遵循自然的原則，教學(xué)是把一切事物教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)。這不管從哪個(gè)角度上認(rèn)識(shí)，也算是大教育思想的一種表現(xiàn)形式。

圖書(shū)封面

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