中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)全球傳播戰(zhàn)略研究

出版時(shí)間:2011-12  出版社:中國(guó)電影出版社  作者:林一,胡娜 編  頁(yè)數(shù):291  

內(nèi)容概要

  《中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)全球傳播戰(zhàn)略研究》是中國(guó)戲曲學(xué)院林一教授主持的全國(guó)藝術(shù)科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)全球傳播戰(zhàn)略研究》的主要成果之一。在《中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)全球傳播戰(zhàn)略研究》中,研究者們以不同的視角、不同的研究方法,并從以中國(guó)戲曲為主的傳統(tǒng)藝術(shù)形式延伸到中國(guó)的其他傳統(tǒng)藝術(shù)形式,從中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的保護(hù)發(fā)展延伸到借鑒其他國(guó)家傳統(tǒng)文化藝術(shù)的保護(hù)發(fā)展,就如何理解、實(shí)施傳統(tǒng)藝術(shù)的對(duì)外傳播提出了一系列問(wèn)題和解決之道。

作者簡(jiǎn)介

  林一,教授、博士,中國(guó)戲曲學(xué)院國(guó)際文化交流專業(yè)學(xué)科帶頭人,中國(guó)戲曲學(xué)院跨文化交流與管理研究所所長(zhǎng),中國(guó)戲曲學(xué)院國(guó)際文化交流中心主任,中國(guó)戲曲學(xué)院國(guó)際合作部主任。英國(guó)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊Higher Education Review編委、亞洲地區(qū)主編,英國(guó)高等教育研究會(huì)高級(jí)會(huì)員,英國(guó)高等教育網(wǎng)顧問(wèn),亞洲戲劇教育研究中心理事會(huì)督察長(zhǎng),聯(lián)合國(guó)第五屆世界電視論壇中國(guó)代表。國(guó)家漢辦中華文化藝術(shù)國(guó)際傳播專家組組長(zhǎng)、特聘專家,中國(guó)紀(jì)錄片學(xué)術(shù)委員會(huì)理事,中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)促進(jìn)會(huì)常務(wù)理事,北京大學(xué)德國(guó)研究中心特聘研究員,北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院兼職教授、兼職博士生導(dǎo)師。國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程《跨文化交流學(xué)》主講教授。主持全國(guó)藝術(shù)科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)全球傳播戰(zhàn)略研究》等省部級(jí)以上課題多項(xiàng)。英文版學(xué)術(shù)專著An Innovative Methodology for Analysing Policy and Finance for Higher Education in China獲全國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)?! 『?,中國(guó)戲曲學(xué)院戲文系國(guó)際文化交流專業(yè)青年骨干教師,講師,中國(guó)人民大學(xué)文藝學(xué)博士,研究方向:文化研究、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)管理。2010-2011年國(guó)家漢辦特色孔子學(xué)院外派教師,全國(guó)藝術(shù)科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)全球傳播戰(zhàn)略研究》課題組成員。曾參與《國(guó)家“十二五”文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究》課題、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目《我國(guó)中心城市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)》、北京市委宣傳部課題《北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》,以及北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基地奧運(yùn)研究項(xiàng)目等數(shù)項(xiàng)國(guó)家、省部級(jí)研究項(xiàng)目,并發(fā)表相關(guān)論文數(shù)篇。

書籍目錄

前言方法篇傳統(tǒng)藝術(shù)的突圍中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的傳播價(jià)值認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的全球傳播概念模型傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化變遷中國(guó)戲曲跨文化交流與傳播方式研究中國(guó)民間藝術(shù)的對(duì)外傳播論文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概念對(duì)中國(guó)戲曲傳播及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用案例篇跨文化語(yǔ)境下京劇對(duì)外教學(xué)的實(shí)踐與方法對(duì)“戲曲”一詞翻譯方式的探討中國(guó)京劇與日本歌舞伎的比較研究京劇《三岔口》的藝術(shù)特征及其在跨文化教學(xué)中的呈現(xiàn)淺談京劇的“親身傳播”尋求東西方思想交匯后的“第三文化”——歌劇《秦始皇》美國(guó)首演成功案例分析昆劇的保護(hù)與傳播中國(guó)戲曲在澳大利亞的傳播研究論全球化背景下中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的傳承與發(fā)展對(duì)策篇關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)全球傳播戰(zhàn)略的思考利用旅游業(yè)發(fā)展中國(guó)戲曲藝術(shù)全球化背景下中國(guó)民間剪紙藝術(shù)的傳播戰(zhàn)略淺析當(dāng)代京劇觀眾群及未來(lái)走向他山之石由《哈姆雷特》到《王子復(fù)仇記》--談外國(guó)戲劇的中國(guó)化詮釋從日本狂言的發(fā)展看中國(guó)戲曲的定位與發(fā)展

章節(jié)摘錄

  由此,許多影片成為觀眾的時(shí)代珍藏,它們?cè)诤芏喾矫嫣貏e是在社會(huì)風(fēng)貌、精神風(fēng)貌方面為后來(lái)的作品難以企及。隨著歲月的沉淀,那時(shí)拍攝的一大批軍事影片成為中國(guó)電影寶藏中的“紅色經(jīng)典”??梢哉f(shuō),紅色經(jīng)典的“紅色”特質(zhì)規(guī)定了它的時(shí)代性和在某些方面對(duì)時(shí)代的超越性。  “文革”前“十七年”軍事電影的影像景觀和視聽(tīng)綜合效果沒(méi)有展現(xiàn)出與國(guó)外同期戰(zhàn)爭(zhēng)片相當(dāng)?shù)拇笾谱?,其原因一是沒(méi)有這種需要,或者說(shuō)是這種需要是缺席的。在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境里,電影沒(méi)有商品屬性,對(duì)影像觀賞性的追求尚屬另類,藝術(shù)創(chuàng)作的意識(shí)形態(tài)目的是第一位的,電影作為意識(shí)形態(tài)工具作用突出。軍事影片與其他影片一樣,偏重影片認(rèn)識(shí)和教育作用,審美方面重視不夠,特別是娛樂(lè)價(jià)值明顯不足。在當(dāng)時(shí)的發(fā)行體制下,電影也是皇帝的女兒不愁嫁。二是當(dāng)時(shí)也缺少這種影片的制作能力。限于經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)條件,即使拍攝《海鷹》、《停戰(zhàn)以后》、《碧海丹心》、《小兵張嘎》這些常規(guī)性戰(zhàn)爭(zhēng)影片,許多場(chǎng)景在拍攝時(shí)也都是煞費(fèi)苦心,攝制人員都需極盡努力?!  拔母铩鼻啊笆吣辍遍g借鑒外國(guó)軍事影片的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)是有限的,并且有相當(dāng)明確的政治導(dǎo)向性。當(dāng)時(shí)全國(guó)公映的許多是30年代到60年代蘇聯(lián)、東歐等國(guó)家生產(chǎn)的軍事題材影片,如《夏伯陽(yáng)》、《普通一兵》、《丹娘》、《海軍上將烏沙闊夫》、《海軍少尉巴寧》、《保衛(wèi)察里津》、《山中防哨》、《攻克柏林》、《斯大林格勒大血戰(zhàn)》、《為了蘇維埃政權(quán)而斗爭(zhēng)》、《堅(jiān)守要塞》、《多瑙河之波》、《好兵帥克》、《山鷹之歌》等等。中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)影片與蘇聯(lián)戰(zhàn)爭(zhēng)電影有著特別鮮明的時(shí)代性、功能性吻合:發(fā)揮頌揚(yáng)革命英雄主義氣概,頌揚(yáng)革命戰(zhàn)績(jī),鼓舞士氣的作用。1965年世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利20周年紀(jì)念期間,放映了一批世界各國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)題材影片,范圍有擴(kuò)大,仍以蘇聯(lián)和東歐影片為多。盡管看到的外國(guó)軍事影片有限,這些影片卻在不同程度和方面影、響著中國(guó)軍事影片創(chuàng)作和觀賞趣味。我們既要實(shí)事求是地看到創(chuàng)作成績(jī)方面,也不宜籠統(tǒng)地肯定一切。即使是那些優(yōu)秀影片,也有各種問(wèn)題/局限性存在著。對(duì)這些問(wèn)題/局限性的產(chǎn)生則應(yīng)具體分析,例如,20世紀(jì)三四十年代以來(lái),不斷出現(xiàn)的新的大規(guī)模、大殺傷力兵器在世界大戰(zhàn)中的應(yīng)用愈加普及,造成比冷兵器時(shí)代更為慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)后果,但中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)影片對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的表現(xiàn)很弱,主要是出于對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)正義性的肯定,戰(zhàn)爭(zhēng)本身的殘酷和戰(zhàn)爭(zhēng)的后遺癥不能表現(xiàn)?!  ?/pre>

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