2011-交叉學(xué)科視野下的高校德育創(chuàng)新發(fā)展研究

內(nèi)容概要

　　為了進(jìn)一步引領(lǐng)高校德育研究者和工作者從交叉學(xué)科的視角分析新形勢、研究新問題、探索新思路，教育部高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中心組織召開了“第三屆高校德育創(chuàng)新論壇——交叉學(xué)科視野下的高校德育”，對交叉學(xué)科視野下高校德育的創(chuàng)新發(fā)展問題進(jìn)行了深入探討。　　《交叉學(xué)科視野下的高校德育創(chuàng)新發(fā)展研究（2011）》是中央級公益性基本科研項(xiàng)目教育部高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中心2011年一類課題——“高校德育創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略研究”的研究成果，也是第三屆高校德育創(chuàng)新發(fā)展論壇的成果總結(jié)。

書籍目錄

第一章 高校德育研究的交叉學(xué)科視野跨學(xué)科研究與思想政治教育學(xué)科建設(shè)學(xué)科交叉是高校德育創(chuàng)新的重要源泉以交叉學(xué)科研究推動(dòng)高校德育創(chuàng)新發(fā)展跨學(xué)科研究的理念、現(xiàn)狀和特點(diǎn)大學(xué)開展跨學(xué)科研究的現(xiàn)狀與趨勢分析全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的多學(xué)科思考推動(dòng)行動(dòng)研究與學(xué)術(shù)研究緊密結(jié)合跨學(xué)科研究的經(jīng)驗(yàn)及對高校德育的啟示從學(xué)科視角看高校德育科學(xué)發(fā)展計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展與高校德育創(chuàng)新法學(xué)視野下的高校德育理念革新心理學(xué)視野下的高校德育創(chuàng)新高校德育的哲學(xué)思考第二章 交叉學(xué)科視野下高校德育的理論探索從三個(gè)全局的角度思考高校德育工作高校德育的比較研究高校德育創(chuàng)新發(fā)展的辯證思考高校德育發(fā)展要把握好幾個(gè)關(guān)系當(dāng)前高校德育發(fā)展的新思考高校德育發(fā)展中的若干理論問題關(guān)于政治教育學(xué)若干重要問題的思考多學(xué)科視野下的高校德育研究交叉學(xué)科視野下的愛國主義教育／11l交叉學(xué)科背景下的理想信念教育心理疏導(dǎo)對高校德育的現(xiàn)實(shí)價(jià)值大學(xué)生思想素質(zhì)的特點(diǎn)及其形成規(guī)律管理學(xué)視野下的高校學(xué)生組織研究用社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育依托傳統(tǒng)孝文化資源推進(jìn)高校德育的多學(xué)科滲透與融合文化視角下的高校德育第三章 交叉學(xué)科視野下高校德育的實(shí)踐創(chuàng)新高校德育實(shí)踐發(fā)展中的若干前沿問題學(xué)科視野下高校形勢與政策課建設(shè)的理念與路徑促進(jìn)多學(xué)科知識(shí)與德育交叉融合的實(shí)踐與思考多元交叉德育工作模式的探索"90后"大學(xué)生幸福觀的調(diào)查與思考以項(xiàng)目化管理推動(dòng)高校德育實(shí)踐教育生態(tài)學(xué)視野下思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的思考大學(xué)生戀愛觀教育中的心理引導(dǎo)問題社會(huì)主義榮辱觀與大學(xué)生道德教育實(shí)踐交叉學(xué)科視野下的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐高校德育創(chuàng)新發(fā)展的方法和路徑研究交叉學(xué)科視野下高校德育的創(chuàng)新路徑新媒體技術(shù)對高校德育的影響及對策隱性課程教育視角下的高校德育工作創(chuàng)新／22l心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科視野下馬克思主義大眾化對策研究基于需求導(dǎo)向的高職學(xué)生特質(zhì)培養(yǎng)第四章 交叉學(xué)科的研究成果和方法在高校德育中的應(yīng)用在高校德育中引入與借鑒交叉學(xué)科的研究方法與成果交叉學(xué)科的研究方法及成果在高校德育工作中的應(yīng)用管理學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用多學(xué)科知識(shí)在高校德育研究中的交叉融合交叉學(xué)科視野下高校德育的創(chuàng)新對策構(gòu)建在高校德育工作中對交叉學(xué)科應(yīng)用的體系借鑒與應(yīng)用多學(xué)科研究方法提高德育工作實(shí)效性PDCA循環(huán)管理模式在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的應(yīng)用基于系統(tǒng)方法的研究生知識(shí)聚合體知識(shí)鏈管理方法論視野下高校德育工作實(shí)效性研究大學(xué)文化視角下高校德育的創(chuàng)新發(fā)展從系統(tǒng)整合的視角看高校德育現(xiàn)代傳播學(xué)視角下提高德育工作實(shí)效性的途徑與方法第五章 交叉學(xué)科視野下高校德育隊(duì)伍建設(shè)高校德育隊(duì)伍建設(shè)研究的教育學(xué)維度全員德育視角下高校德育工作體系建設(shè)對輔導(dǎo)員參與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程教學(xué)的思考交叉學(xué)科視野下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的思路多學(xué)科視野下輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)、職業(yè)化發(fā)展多學(xué)科背景下輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)協(xié)同發(fā)展模型研究"多學(xué)科體系"支撐下的輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化附錄 "第三屆高校德育創(chuàng)新發(fā)展論壇"綜述后記

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    2011-交叉學(xué)科視野下的高校德育創(chuàng)新發(fā)展研究 PDF格式下載

---