學(xué)生體質(zhì)健康成長(zhǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)（高中）

前言

隨著《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)7號(hào)文件）的深入貫徹落實(shí)，我國(guó)中小學(xué)體育設(shè)施不斷得到改善，體育活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生體質(zhì)健康逐步提高。目前，學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)主要有體育課考核、健康課考核、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)和學(xué)生每年一次健康體檢評(píng)價(jià)等。這些評(píng)價(jià)有的由體育教師組織實(shí)施，也有的由校醫(yī)組織進(jìn)行，評(píng)價(jià)結(jié)果基本上處于分散管理狀態(tài)。而且學(xué)校往往注重了測(cè)試工作，卻沒(méi)有注重測(cè)試結(jié)果的應(yīng)用；注重了學(xué)生整體平均狀態(tài)的分析，而沒(méi)有注重學(xué)生個(gè)體體質(zhì)健康的全面分析與指導(dǎo)。這就使學(xué)生（家長(zhǎng)）難以全面了解自身的體質(zhì)健康狀況，不利于學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不利于建立學(xué)生科學(xué)的個(gè)人健康檔案。

內(nèi)容概要

《學(xué)生體質(zhì)健康成長(zhǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)(高中)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：目前，學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)主要有體育課考核、健康課考核、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)和學(xué)生每年一次健康體檢評(píng)價(jià)等。這些評(píng)價(jià)有的由體育教師組織實(shí)施，也有的由校醫(yī)組織進(jìn)行，評(píng)價(jià)結(jié)果基本上處于分散管理狀態(tài)。而且學(xué)校往往注重了測(cè)試工作，卻沒(méi)有注重測(cè)試結(jié)果的應(yīng)用；注重了學(xué)生整體平均狀態(tài)的分析，而沒(méi)有注重學(xué)生個(gè)體體質(zhì)健康的全面分析與指導(dǎo)。這就使學(xué)生（家長(zhǎng)）難以全面了解自身的體質(zhì)健康狀況，不利于學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不利于建立學(xué)生科學(xué)的個(gè)人健康檔案。

書(shū)籍目錄

入學(xué)健康信息《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果體育與健康課成績(jī)健康教育評(píng)價(jià)參加體育比賽成績(jī)健康體檢評(píng)價(jià)身體形態(tài)評(píng)價(jià)與運(yùn)動(dòng)處方身體機(jī)能評(píng)價(jià)與運(yùn)動(dòng)處方身體素質(zhì)評(píng)價(jià)與運(yùn)動(dòng)處方心理健康評(píng)價(jià)社會(huì)適應(yīng)能力評(píng)價(jià)學(xué)生常見(jiàn)病評(píng)價(jià)與醫(yī)療建議附錄：《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(高中)》

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《學(xué)生體質(zhì)健康成長(zhǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)(高中)》是由高等教育出版社出版的。

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