學校課程管理實務(wù)

內(nèi)容概要

　　《學校課程管理實務(wù)》是華東師范大學“十五”“211工程”重點建設(shè)項目“基礎(chǔ)教育課程管理的實踐模式”以及教育部人文社會科學研究“十五”規(guī)劃重點項目“中小學課程資源的開發(fā)與利用研究”的課題成果。全書從學校課程管理實務(wù)的角度，對三級課程管理、課程計劃管理、教學常規(guī)管理、綜合實踐活動課程管理、校本課程管理、課程資源管理、課程評價管理、教學研究管理等方面的實踐經(jīng)驗和問題進行了梳理，并結(jié)合作者的研究和思考，為學校課程管理提供了有針對性的實用分析框架和技術(shù)基礎(chǔ)，并提供了豐富多彩的案例。《學校課程管理實務(wù)》可作為中小學教師、校長和行政管理人員新課程培訓和繼續(xù)教育用書，也能為廣大教育教學研究人員提供一個新的研究視角。

書籍目錄

第1章 三級課程管理一、掌握課程管理的基本策略二、明確三級課程管理的權(quán)力與責任三、建立主動解決問題的課程管理機制第2章 課程計劃管理一、學校課程實施年度方案二、課程表的設(shè)計與編排第3章 教學常規(guī)管理一、國家課程的校本化實施二、教學過程管理第4章 綜合實踐活動課程管理一、綜合實踐活動課程的定位二、綜合實踐活動課程實施方案三、綜合實踐活動課程與校本課程的關(guān)系第5章 校本課程管理一、怎樣理解校本課程二、怎樣開發(fā)校本課程三、怎樣編制校本課程方案四、校本課程的管理與評價五、校本課程開發(fā)的兩個案例第6章 課程資源管理一、素材性課程資源的管理二、條件性課程資源的管理三、課程資源的整合四、學校課程資源的調(diào)查與規(guī)劃示例五、學校課程資源對社區(qū)的輻射六、怎樣建立課程資源的管理數(shù)據(jù)庫第7章 課程評價管理一、課程標準與教材分析二、教師教學評價管理三、學生學習評價管理第8章 教學研究管理一、校本教學研究的開展二、網(wǎng)絡(luò)教研體系的構(gòu)建三、校本教師培訓的落實

圖書封面

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