遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)You Got It!

內(nèi)容概要

本書為遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)者不可或缺的指南，範(fàn)圍涵蓋了選擇合適的課程、妥善安排讀書進(jìn)度、有智慧地得到家人與同事的體諒，並助你達(dá)到遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)的最大效益。
書中的方法不但實(shí)用、符合實(shí)際學(xué)習(xí)的需要，更教導(dǎo)你如何全面掌握遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)。從考慮報名、選課、學(xué)習(xí)過程、考試、完成論文報告、小組的研討合作，到求職、應(yīng)徵，或是在職進(jìn)修的職場需求，本書都提供了完備的細(xì)節(jié)指導(dǎo)，並有各式分析表格供你有系統(tǒng)地了解自身需求與弱點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)瓶頸，讓你能透過自我分析，真正達(dá)到解決問題與個人進(jìn)修的雙重目標(biāo)，提升自己在職場上的競爭力。
讀完本書，你就是遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)的主人！
您將會學(xué)到：
＊  選擇遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)前的自我建設(shè)
＊  如何挑選適合自己的遠(yuǎn)距課程
＊  熟悉遠(yuǎn)距教育的教學(xué)與學(xué)習(xí)方式
＊  遠(yuǎn)距課程與一般學(xué)習(xí)的比較
＊  善用遠(yuǎn)距課程來提升自己
＊  編制合理的學(xué)費(fèi)預(yù)算
＊  時間的組織管理
＊  壓力的排解
＊  和指導(dǎo)老師保持良好溝通
＊  取得家人與同事的支持
＊  擬定學(xué)習(xí)策略
＊  自我學(xué)習(xí)的課程評量分析
＊  充滿說服力的寫作
＊  財務(wù)管理
＊  運(yùn)用自如的學(xué)習(xí)技巧
＊  具備解決問題的能力
＊  完成課程後的何去何從
＊  使未來職涯更上一層樓

作者簡介

Lucinda Becker
任職於瑞丁大學(xué)（University of Reading）英語學(xué)系、社會科學(xué)系，和管理學(xué)系，是位專業(yè)的訓(xùn)練師，設(shè)立開辦了許多實(shí)用的溝通課程，其中包括演說技巧。同時也是喬夫中心（Jove Centre）的顧問。

書籍目錄

〈第一章〉緒論
1. 本書簡介
2. 遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)的心理建設(shè)
〈第二章〉遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)的事前評估與準(zhǔn)備
1. 何謂「遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)」？
2. 釐清對「遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)」迷思
3. 自我檢測：我適合遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)嗎？
4. 自我評估：遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)的七大考量要素
5. 考量 (1)：經(jīng)濟(jì)考量
6. 考量 (2)：職涯發(fā)展的考量
7. 考量 (3)：學(xué)術(shù)價值
8. 考量 (4)：家庭生活
9. 本章重點(diǎn)提示
〈第三章〉遠(yuǎn)距課程的各種授課與學(xué)習(xí)方式
1. 函授資料（hard copy packs）
2. 影音資料
3. 電視與廣播節(jié)目
4. 互動式光碟（CD-ROM）
5. 數(shù)位化學(xué)習(xí)（e-learning）
6. 面對面的教學(xué)
7. 一覽表：授課與學(xué)習(xí)方式的比較
8. 本章重點(diǎn)提示
〈第四章〉妥善經(jīng)營課程
1. 準(zhǔn)備工作：課程正式開始之前
2. 初期的壓力
3. 課程結(jié)構(gòu)
4. 時間管理
5. 休息一下
6. 你的個人時間表
7. 〈10週計(jì)畫〉：範(fàn)例
8. 〈10週計(jì)畫〉：規(guī)畫分析與要訣
9. 師生關(guān)係 & 各種教師角色
10. 要向哪一位教師尋求協(xié)助？
11. 與「講師」（lecturer）的關(guān)係
12. 與「導(dǎo)師」（tutor）的關(guān)係
13. 與「顧問」（mentor）的關(guān)係
14. 與「指導(dǎo)老師」（supervisor）的關(guān)係
15. 與「課程行政人員」的關(guān)係
16. 一覽表：在什麼情況下，該向什麼人求教？
17. 本章重點(diǎn)提示
〈第五章〉豐富你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
1. 有效率地閱讀
2. 運(yùn)用不同的閱讀方式
3. 一覽表：對不同的閱讀資料採取不同的閱讀策略
4. 摘錄重點(diǎn)
5. 範(fàn)例與分析：摘錄重點(diǎn)
6. 建立知識間聯(lián)結(jié)
7. 管理日誌：閱讀日誌 & 研究日誌
8. 建立研究備忘錄（researching tagging）
9. 範(fàn)例與分析：研究備忘錄
10. 學(xué)習(xí)策略
11. 資源體系 & 支援性團(tuán)體
12. 本章重點(diǎn)提示
〈第六章〉技能分析與學(xué)習(xí)評量
1. 培養(yǎng)你的技能基礎(chǔ)
2. 範(fàn)例與分析：技能清單
3. 使用技能清單的正確態(tài)度
4. 技能培養(yǎng)的模式
5. 範(fàn)例與分析：技能的培養(yǎng)
6. 必備技能 (1)：有效規(guī)畫的能力
7. 必備技能 (2)：完成作業(yè)的能力
8. 必備技能 (3)：具說服力的寫作能力
9. 必備技能 (4)：口頭報告的能力
10. 必備技能 (5)：組織構(gòu)想的能力
11. 必備技能 (6)：有創(chuàng)意的解決問題
12. 學(xué)習(xí)評量
13. 學(xué)習(xí)評量的形式有哪些？
14. 本章重點(diǎn)提示
〈第七章〉溝通的障礙
1. 和老師溝通
2. 電話溝通
3. 小組集會
4. 面授課程的討論活動
5. 正在發(fā)展中的學(xué)習(xí)技能
6. 如何降低距離感？
7. 利用科技溝通
8. 以其他語言溝通
9. 本章重點(diǎn)提示
〈第八章〉當(dāng)你碰到問題時
1. 初步判斷：特殊性問題 & 一般性問題
2. 當(dāng)你無法應(yīng)付課程中的閱讀資料時
3. 當(dāng)你認(rèn)為數(shù)位學(xué)習(xí)缺乏效率時
4. 當(dāng)你不滿意所得到的分?jǐn)?shù)時
5. 老師所給的期限似乎不切實(shí)際
6. 當(dāng)你覺得找資料很難時
7. 當(dāng)你覺得課程內(nèi)容與工作需求毫無相關(guān)時
8. 當(dāng)你對面授課程和集訓(xùn)課程不滿意時
9. 當(dāng)你對自己的口頭報告並不滿意時
10. 當(dāng)你不了解作業(yè)的說明時
11. 當(dāng)你沒有把握自己能寫出一篇出色的論文時
12. 當(dāng)你覺得要組織自己的想法很難時
13. 當(dāng)你覺得時間不夠時
14. 當(dāng)你已經(jīng)很努力了，卻還是趕不上時
15. 當(dāng)你覺得孤獨(dú)時
16. 當(dāng)你覺得很難和課程輔導(dǎo)員配合時
17. 當(dāng)你認(rèn)為討論小組只是在浪費(fèi)時間時
18. 當(dāng)你不喜歡自己的課程時
19. 本章重點(diǎn)提示
〈第九章〉另一個新階段
1. 繼續(xù)進(jìn)修
2. 全盤了解自己的現(xiàn)況
3. 決定課程
4. 利用你的資歷
5. 銜接課程
6. 評估技能發(fā)展?fàn)顩r
7. 休息一下
8. 取得職務(wù)的晉升
9. 評估自己可轉(zhuǎn)移、可展現(xiàn)的技能
10. 在職場中推銷自己
11. 各種推銷自己的方式
12. 撰寫履歷
13. 範(fàn)例與分析：履歷表
14. 本章重點(diǎn)提示

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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