紅樓夢詩詞賞析

內(nèi)容概要

《紅樓夢》中的詩詞曲賦是依從人物形象塑造的需要而度身定制的，這也是其富有藝術(shù)生命力的主要原因。這些詩詞曲賦符合大觀園眾兒女各自的個(gè)性、修養(yǎng)和特點(diǎn)。黛玉的風(fēng)流別致、寶釵的含蓄渾厚、湘云的清新灑脫、探春的干練卓識、迎春的溫柔沉默……動(dòng)人心扉的詩詞曲賦中宛然可見的便是這些個(gè)性分明的美麗女子。所以，當(dāng)寶琴誑騙寶玉說《桃花行》是她所作時(shí)，聰明的讀者一定也能如寶玉一樣明辨只有“曾經(jīng)離喪”的林妹妹，才會(huì)“作此哀音”。正是因?yàn)椴苎┣劢Y(jié)合了小說中每個(gè)人物的身世經(jīng)歷，用其特有的聲調(diào)、口氣模擬小說中每個(gè)人物所寫的詩詞，把“追蹤躡跡”地忠實(shí)摹寫生活作為創(chuàng)作的最高美學(xué)理想，才使這些詩詞曲賦的魅力令后人嘆為觀止。
洪鎮(zhèn)濤主編的《<紅樓夢>詩詞賞析（學(xué)生本）》分為原文、注釋、譯文三個(gè)主要板塊。同時(shí)隨文進(jìn)行知識拓展，分為圖文兩種方式，用文字介紹文史知識，用圖片展示相關(guān)內(nèi)容。

作者簡介

洪鎮(zhèn)濤先生，著名語文教育家、語文特級教師、華中師范大學(xué)研究生導(dǎo)師，享受國務(wù)院特殊津貼。先后擔(dān)任中國教育學(xué)會(huì)語文教學(xué)專業(yè)會(huì)學(xué)術(shù)委員，全國中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)副理事長，全國語文教學(xué)本體改革研究中心常務(wù)副主任，人民出版社特約編審，開明出版社特約編審。創(chuàng)立語文教學(xué)本體論，是中國六大語文教學(xué)流派之一的“學(xué)習(xí)語言語感教學(xué)派”的創(chuàng)派和代表人物。

書籍目錄

石上偈（第一回）
自題一絕（第一回）
嘲甄士隱（第一回）
中秋對月有懷
  口占一律（第一回）
對月寓懷
  口號一絕（第一回）
好了歌（第二回）
好了歌注（第一回）
西江月·嘲賈寶玉
  二首（第三回）
  其一
  其二
贊林黛玉（第三回）
護(hù)官符（第四回）
金陵十二釵圖冊判詞（第五回）
  又副冊判詞之一
  又副冊判詞之二
  副冊判詞之一
  正冊判詞之一
  正冊判詞之二
  正冊判詞之三
  正冊判詞之四
  正冊判詞之五
  正冊判詞之六
  正冊判詞之七
  正冊判詞之八
  正冊判詞之九
  正冊判詞之十
  正冊判詞之十一
紅樓夢曲（第五回）
  引子
  終身誤
  枉凝眉
  恨無常
  分骨肉
  樂中悲
  世難容
  喜冤家
  虛花悟
  聰明累
  留余慶
  晚韶華
  好事終
  收尾·飛鳥各投林
嘲頑石幻相（第八回）
大觀園題詠十一首（第十八回）
  題大觀園
  曠性怡情
  文采風(fēng)流
  文章造化
  萬象爭輝
  凝暉鐘瑞
  世外仙源
  有鳳來儀
  蘅芷清芬
  怡紅快綠
  杏簾在望
四時(shí)即事（第二十三回）
  春夜即事
  夏夜即事
  秋夜即事
  冬夜即事
葬花吟（第二十七回）
題帕三絕句（第三十四回）
  其一
  其二
  其三
詠白海棠（第三十七回）
  其一
  其二
  其三
  其四
白海棠和韻二首（第三十七回）
  其一
  其二
菊花詩（第三十八回）
  憶菊
  訪菊
  種菊
  對菊
  供菊
  詠菊
  畫菊
  問菊
  簪菊
  菊影
  菊夢
  殘菊
螃蟹詠（第三十八回）
  其一
  其二
  其三
代別離·秋窗
  風(fēng)雨夕（第四十五回）
吟月三首
  （第四十八、四十九回）
  其一
  其二
  其三
賦得紅梅花三首（第五十回）
  詠紅梅花得紅字
  詠紅梅花得梅字
  詠紅梅花得花字
訪妙玉乞紅梅（第五十回）
懷古絕句十首（第五十一回）
  赤壁懷古
  交趾懷古
  鐘山懷古
  淮陰懷古
  廣陵懷古
  桃葉渡懷古
  青冢懷古
  馬嵬懷古
  蒲東寺懷古
  梅花觀懷古
真真國女兒詩（第五十二回）
五美吟（第六十四回）
  西施
  虞姬
  明妃
  綠珠
  紅拂
桃花行（第七十回）
柳絮詞（第七十回）
  如夢令
  南柯子
  唐多令
  西江月
  臨江仙
姽姬詞三首（第七十八回）
  其一
  其二
  其三
芙蓉女兒誄（第七十八回）
離塵歌（第一百二十回）
結(jié)紅樓夢偈（第一百二十回）

章節(jié)摘錄

　　這三首絕句是黛玉“五內(nèi)沸然”時(shí)所作，“情動(dòng)于中”，因此在詩中也是真情坦露，毫不諱言自己內(nèi)心深處火熱的情感。詩在小說中的作用，首先在于聯(lián)系寶玉挨打這件事，表明寶黛之間的關(guān)系完全不同于他人。這三首詩表面是寫眼淚，實(shí)際上是寫林黛玉對寶玉的至愛，詩句“句句字字皆是情”。只有兩個(gè)深愛的人，內(nèi)心的默契才會(huì)達(dá)到如此地步。在寶玉挨打這件事上，只有將它放在具體的情節(jié)中，對比寶釵、襲人的不同態(tài)度，才能看出寶、黛的相互理解、支持，在于他們思想高度一致。　　舊帕是拭淚之物，三首詩都是圍繞著淚水而寫。第一首交代了黛玉素昔流淚的原因。首句連用兩個(gè)“淚”字，表明淚水總是不由自主地涌出。同時(shí)用了兩個(gè)“空”字，與第二句中的“暗”字和“閑”字相呼應(yīng)，表明這些淚水都是背著人偷偷流淌的，似乎無人能知。第三句陡然一轉(zhuǎn)，寫了寶玉贈(zèng)帕一事。原來，寶玉早已知道黛玉愛在無人處偷偷哭泣，而黛玉哭泣的原因，不正是為了寶玉嗎？“尺幅鮫綃”，黛玉用這四個(gè)字，將寶玉送來的兩方舊帕寫得無比美好。為了這份知己之情，黛玉寧愿灑下更多的淚水。這讓我們再次想起了靈河岸畔，神瑛侍者灌溉絳珠仙草，絳珠仙草發(fā)愿將一世眼淚相還的凄美傳說。　　“為君那得不傷悲”，這是黛玉死心塌地的諾言?！盀榫眱勺?，極其大膽。黛玉以前的詩，如《葬花吟》，也曾寫到流淚的原因，如為了花朵的凋謝，或者自悲身世，等等，其實(shí)這些都不是最重要的。在這組題帕詩中，黛玉才第一次坦率地說出了隱衷?！　△煊裨诘诙自娭校鑼懥俗约簽I時(shí)的情形。它接著第一首詩而來，“拋珠滾玉”，是形容淚水不停流淌的樣子。在上一首詩中，黛玉被寶玉的知己之情打動(dòng)，袒露了自己素昔藏在心底的情感。她一直以為自己的淚水是“暗灑”、“閑拋”、“偷潸”，無人知曉，卻不料寶玉早已瞧穿，并一直牽掛著她。這份牽掛，令黛玉無比感動(dòng)，悲喜交集。有了寶玉的這份關(guān)懷，她重新審視自己往日傷心流淚的情形，感到“他既如此，我卻每每煩惱傷心，反覺可愧”。但是黛玉沒有一味地沉浸在喜悅當(dāng)中。在她的心頭，還有另一層隱憂——擔(dān)心賈母、王夫人等長輩不支持寶玉同她的婚事，“我這番苦意，不知將來能如意不能，又令我可悲”。這也是讓黛玉的淚水“暗灑”、“閑拋”、“偷潸”的重要原因之一?！　　?/pre>








圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(87)
勉強(qiáng)可看(632)
一般般(107)
內(nèi)容豐富(4470)
強(qiáng)力推薦(366)


 


    紅樓夢詩詞賞析 PDF格式下載