大學英語

前言

　　《大學英語》是遵照1986年國家教委審定的《大學英語教學大綱（文理科本科用）》編寫的一套系列教材，分精讀、泛讀、聽說、快速閱讀和語法與練習五種教程，由全國六所重點大學合作編寫。教材于1986年出版試用本，1992年出版正式本，并于同年9月榮獲全國高等學校第二屆優(yōu)秀教材特等獎，以及國家教委高等學校第二屆優(yōu)秀教材一等獎?！　?998年，在廣泛征求意見的基礎上，《大學英語》系列教材根據(jù)《大學英語教學大綱（高等學校本科用）》進行了第一次修訂。修訂本更加注意文、理、工、農(nóng)、醫(yī)等各科的通用性，力求給學生打好“寬、厚、牢”的語言基礎?！　榱送七M大學英語教學改革，適應社會各界對大學生英語能力的要求，教育部于2004年頒布了《大學英語課程教學要求（試行）》（以下簡稱《課程要求》）。遵照《課程要求》對大學英語提出的教學目標，即“培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力”，編者于2004年決定對教材進行第二次修訂，以滿足新時期國家和社會對人才培養(yǎng)的需要。本次修訂原則：1.教材的定位不變?！洞髮W英語》是綜合教育型（Englishforintegrativepurposes）而非特殊目的型（Englishforspecincpurposes）的教材，旨在幫助大學本科各專業(yè)學生進一步打下扎實的語言基礎?！　?.選材原則不變。正因為《大學英語》是綜合教育型的，選材必須做到題材廣泛，體裁多樣，語言規(guī)范，有利于打好語言基礎。選材遵循三性原則，即趣味性、知識性、可思性，以激發(fā)學生學習英語的興趣?！　?.在更新課文時注意經(jīng)典性與時代性的融合，科普性與文學性的融合，使選文內(nèi)容經(jīng)得起時間考驗，文字經(jīng)得起反復咀嚼。這兩個融合是教材可教性與可學性的保證，也是教材生命力之所在?！　?.本次修訂按照《課程要求》所提出的培養(yǎng)“英語綜合應用能力”這一目標，著重考慮增強聽與說的訓練，提高聽與說尤其是說的要求。本次修訂重點：精讀：1.更新部分課文。選用一些時代感更強、更貼近現(xiàn)代生活、語言更地道的文章取代部分

內(nèi)容概要

本教程取材于近年來英美和其他英語國家出版的書籍和報刊雜志，內(nèi)容涵蓋了當前社會經(jīng)濟、文化、科技、政治、教育等方面，使本教程具有時代性、趣味性、知識性和廣泛性等特點?！　”緯鵀榭焖匍喿x教程第三冊，共20課，為保證快速、有效地閱讀，課文篇幅在300-500詞左右，生詞量不超過總詞數(shù)的3％。本教程每課練習安排有多項選擇、是非判斷句子填空等題型，以檢查學生快速閱讀理解和獲取信息的能力。本教程可配合精讀教程使用，也可作為快速閱讀專項訓練材料單獨使用。使用時應規(guī)定閱讀時間，以每分鐘120詞為宜。

書籍目錄

1. Perl Harbor,December7,19942. The Night of Broken Glass3. The Beverage Your Body Needs Most4. Good Spiritual Health5. Story Power6. Bicycle Riding7. Surviving the Big City8. That"Boys Will Be Boys"Excuse Doesn't Work9. Attitude is Everything10. Mobile Phones11. Celebrating Families12. Ways to Make Customers Happy13. Screenwriting14. Stress15. The Rescue16. Population and Globalizaton17. A Band-Aid18. Holding Hands19. Mayan Civilization20. Mayan CivilizationANSWER KEYS

章節(jié)摘錄

　　A massive，coordinated attack on Jewsthroughout the German Reich on the nightof November 9，1938 into the next day。has come to be known as Kristallnacht orThe Night of Broken Glass.　　The attack came after Herschel Gryn.szpan，a 17.year.old Jew living in Paris.shot and killed a member of the GermanEmbassy staff there in retaliation （報復）forthe poor treatment his father and his fami.1y suffered at the hands of the Nazis inGermany.　　On October 27，Grynszpan’s familyand over 15，000 other Jews，originallyfrom Poland，had been expelled from Ger-many without any warning.They were for-cibly transported by train in boxcars andthen dumped at the Polish border.　　Fbr Adolf Hitler，the shooting in Parisprovided an opportunity to rouse Germansto“rise in bloody vengeance （報復）againstthe Jews”.　　On November 9，mass violence brokeout as the regular German police stood byand crowds of spectators （旁觀者）watched.Nazi storm troopers along with members ofthe SS and Hitler Youth beat and murderedJews， broke into and wrecked Jewishhomes and brutalized Jewishwomen and children.　　All over Germany，Austria and otherNazi.controlled areas，Jewish shops anddepartment stores had their windowssmashed and contents destroyed.Hundredsot synagogues，were systematical.1y burned while local fire departmentsstood by or simply prevented the fire fromspreading to surrounding buildings.　　About.25，000 Jewish men were round.ed up and later sent to concentration campswhere they were often brutalized bv ssguards and in some cases randomly chosento be beaten to death.　　On November 12，top Nazis held ameettng concernmg the economic impactof the damage and discussed further，measures to be taken against the Jews.SSleader Reinhard Heydrich reported 7.500businesses destroyed，267 synagogues burn.ed（with 177 totally destroyed）and 91 Jewskilled.

媒體關注與評論

　　遵照1986年國家教委審定的《大學英語教學大綱》編寫的一套系列教材，分精讀、泛讀、聽說、快速閱讀和語法與練習五種教材?！　”窘滩钠瘘c為1800單詞，從這個起點開始要為學生打下扎實的語言基礎并達到培養(yǎng)英語綜合能力這一目標，教材除了必須提供豐富的語言素材之外，還必須編寫出多種口筆頭練習以保證學生有足夠的語言實踐機會。因此本教材的精、泛讀教程仍堅持每冊編寫10單元。但目前大學英語的有效授課時間有限，各?？梢愿鶕?jù)學生的具體情況制定自己的教堂計劃，靈活選用練習，不必每題必做。與此同時還應當盡可能爭取合理的周學時并充分調(diào)動學生課外自學的積極性。如果師生雙方性能共同努力，相互配合，認真學好每一單元，則必須取得良好的教學效果。

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