國際商法

內(nèi)容概要

國際商法緣起于各國內(nèi)國商法，并因協(xié)調(diào)內(nèi)國商法差異而發(fā)起的國際商事統(tǒng)一法運動而形成，因此除內(nèi)國商法基礎理論外并無自己獨立的理論體系；另則由商人習慣法發(fā)展而來的國際商法，本就更加注重商人在從事國際性商事行為中應遵循的各種行為準則之實然而非應然，因此造就了該門課程，使之更適合于指導國際經(jīng)濟貿(mào)易實踐，而非理論研究。
《國際商法》作者正是基于對國際商法實用性的考慮而進行的編著工作，這使得呈現(xiàn)面前的這本《國際商法》教材能夠更好地滿足高職高專市場營銷、商務（外貿(mào)、經(jīng)貿(mào)、工商）英語（日語、韓語等）、國際商務等財經(jīng)管理諸多相關專業(yè)對新教材的需求，也可兼做涉外法律工作者的參考。
鑒于目前有關國際商法的圖書不在少數(shù)，因此在《國際商法》的編寫過程中，作者希望在特定讀者群的前提下，體現(xiàn)出個性化服務的特色。
第一，以國際商事交易的基本行為“買賣”為核心，構建《國際商法》的邏輯結構體系。除國際商法的概論部分用以介紹國際商法的概念、淵源、歷史沿革及兩大法系的商事法律體例等基礎知識外，其余各章節(jié)分別從買賣（商事）行為的主體，買賣行為的實現(xiàn)方式或性質(zhì)，買賣行為各方的權利義務內(nèi)容，買賣行為所涉及的賣方品質(zhì)擔保，權利擔保義務的社會化，買賣行為所涉及的買方付款義務的履行，買賣行為所涉及的運輸，保險，以及買賣行為出現(xiàn)糾紛時所尋求的國際化解決方法等方面提攜起國際商法的綱領所在。
第二，重視培養(yǎng)實踐能力?！秶H商法》大量采用案例的方式，幫助讀者建立起國際經(jīng)貿(mào)行為的感性認識，并體會不同國家對待相同法律問題的不同處理態(tài)度并因此而產(chǎn)生的不同的法律效果。除此之外，《國際商法》還設計了一些思考性問題，并輔之以相關提示，幫助讀者培養(yǎng)獨立分析和解決問題的能力。
第三，重視知識面的擴充?！秶H商法》充分考慮到該課程受課時所限，內(nèi)容應相對簡略，但為滿足讀者求知的需要，特增設一些背景材料或補充性閱讀材料，以幫助讀者理解相關內(nèi)容，并擴充相關知識。此外，由于國際商事交易規(guī)則的不斷更新，需要讀者不斷調(diào)整原有知識以適應新的變化，因此增列一些網(wǎng)址，便于讀者搜尋相關的網(wǎng)上資源。
第四，重視內(nèi)容的可讀性和趣味性，避免繁復的專業(yè)術語。法學專業(yè)具有很強的邏輯性和專業(yè)性，為避免讀者對某些法律術語或法律條文產(chǎn)生理解上的歧義，作者在力求使術語與條文本意符合的前提下盡可能使其通俗化，在語言風格上力求于嚴謹中流露生動，使學習成為一種樂趣而非負累。
《國際商法》作為教育部高職高專教材系列中的一本，在編寫體例上，做了一些調(diào)整和創(chuàng)新，以適應內(nèi)容的需要和目標的實現(xiàn)?！秶H商法》除了在每章增設“學習目標”、“本章小結”、“主要概念和觀念”、“基本訓練”、“觀念應用”、“網(wǎng)上資源”等欄目外，還在章后針對所要達到的學習目標設置了各種類型的自測題，包括知識型、素質(zhì)型、技能型等題目，幫助讀者考察對基本知識和概念的掌握；同時配備應用型測試題，通過案例分析和模擬實訓檢驗理論指導實踐的學習效果?！秶H商法》還較多地采用了圖、表、例，幫助讀者更加直觀地了解所學的知識，增加學習興趣。

圖書封面

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