學(xué)校管理新視野

前言

　　《21世紀(jì)校長(zhǎng)繼續(xù)教育文庫》將由南京師范大學(xué)出版社付梓出版，值得慶賀，因?yàn)槌霭婀┲行W(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)使用的學(xué)術(shù)叢書是一件十分有意義的事?！　‘?dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪，國力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。針對(duì)知識(shí)化、信息化、全球化的時(shí)代特征，世界各國都在醞釀或正在進(jìn)行一場(chǎng)深刻的教育改革，都十分重視加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，十分重視中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)，這已成為國際中小學(xué)教育改革和發(fā)展的一大趨勢(shì)。也就是說，教育改革和發(fā)展呼喚著高素質(zhì)、現(xiàn)代化的中小學(xué)校長(zhǎng)，也必將培養(yǎng)和造就成千上萬的適應(yīng)時(shí)代要求的中小學(xué)校長(zhǎng)。正因?yàn)槿绱?，江蘇省在1994年底完成中小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不失時(shí)機(jī)地啟動(dòng)百千萬校長(zhǎng)培訓(xùn)工程，把校長(zhǎng)培訓(xùn)作為在蘇南推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程、在蘇北推進(jìn)教育促小康工程的“龍頭工程”。

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)校長(zhǎng)繼續(xù)教育文庫》將由南京師范大學(xué)出版社付梓出版，值得慶賀，因?yàn)槌霭婀┲行W(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)使用的學(xué)術(shù)叢書是一件十分有意義的事?！　‘?dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪，國力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。針對(duì)知識(shí)化、信息化、全球化的時(shí)代特征，世界各國都在醞釀或正在進(jìn)行一場(chǎng)深刻的教育改革，都十分重視加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，十分重視中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)，這已成為國際中小學(xué)教育改革和發(fā)展的一大趨勢(shì)。也就是說，教育改革和發(fā)展呼喚著高素質(zhì)、現(xiàn)代化的中小學(xué)校長(zhǎng)，也必將培養(yǎng)和造就成千上萬的適應(yīng)時(shí)代要求的中小學(xué)校長(zhǎng)。正因?yàn)槿绱?，江蘇省在1994年底完成中小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不失時(shí)機(jī)地啟動(dòng)百千萬校長(zhǎng)培訓(xùn)工程，把校長(zhǎng)培訓(xùn)作為在蘇南推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程、在蘇北推進(jìn)教育促小康工程的“龍頭工程”。

書籍目錄

總序前言第一章 審視思考——學(xué)校管理的多維透析第一節(jié) 歷史視野中的學(xué)校管理第二節(jié) 比較視野中的學(xué)校管理第三節(jié) 哲學(xué)視野中的學(xué)校管理第二章 校本管理——學(xué)校管理的嶄新理念第一節(jié) 校本管理：涌動(dòng)的潮流第二節(jié) 校本管理的基本理念第三節(jié) 校本管理的主要內(nèi)容第四節(jié) 校本管理的幾種實(shí)踐模式第三章 戰(zhàn)略管理——學(xué)校管理成功的關(guān)鍵第一節(jié) 戰(zhàn)略管理：一個(gè)新的研究領(lǐng)域第二節(jié) 學(xué)校戰(zhàn)略管理：成功制勝的關(guān)鍵第三節(jié) 學(xué)校戰(zhàn)略管理：結(jié)構(gòu)與過程第四章 組織形式——學(xué)校組織模式的分析第一節(jié) 學(xué)校組織：形成與發(fā)展第二節(jié) 學(xué)校教學(xué)組織：幾種主要模式第三節(jié) 學(xué)校管理組織：當(dāng)代西方組織模式評(píng)析第四節(jié) 我國學(xué)校組織：現(xiàn)狀與分析第五章 學(xué)校課程——學(xué)校辦學(xué)宗旨的體現(xiàn)第一節(jié) 學(xué)校課程管理：一個(gè)重要的研究領(lǐng)域第二節(jié) 學(xué)校課程設(shè)計(jì)：依據(jù)與程序第三節(jié) 面向未來的課程設(shè)計(jì)方法第六章 人力資源——學(xué)校發(fā)展的核心支撐第一節(jié) 學(xué)校人力資源：學(xué)校最具活力的資源第二節(jié) 學(xué)校人力資源開發(fā)管彈：學(xué)校發(fā)展的必然詵檉第三節(jié) 學(xué)校人力資源的開發(fā)管理第七章 學(xué)校評(píng)價(jià)——學(xué)校發(fā)展的助推器第一節(jié) 學(xué)校評(píng)價(jià)：旨在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的管理活動(dòng)第二節(jié) 學(xué)校教育評(píng)價(jià)：演進(jìn)與思考第三節(jié) 學(xué)生個(gè)體素質(zhì)結(jié)構(gòu)與學(xué)校教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第四節(jié) 學(xué)校評(píng)價(jià)的誤區(qū)：“完人邏輯”辨析第八章 管理變革——學(xué)校管理的熱門話題第一節(jié) 學(xué)校管理變革：類型與影響因素第二節(jié) 學(xué)校管理變革：力場(chǎng)分析第三節(jié) 學(xué)校管理變革：策略與實(shí)施第九章 創(chuàng)新管理——學(xué)校管理的不竭動(dòng)力第一節(jié) 學(xué)校創(chuàng)新管理：一個(gè)永恒的主題第二節(jié) 學(xué)校創(chuàng)新管理：持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力第三節(jié) 學(xué)校創(chuàng)新管理過程及其主要策略第四節(jié) 學(xué)校創(chuàng)新管理過程中的主要關(guān)系及其處理第十章 校長(zhǎng)修煉——學(xué)校管理成功的基石第一節(jié) 校長(zhǎng)：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者第二節(jié) 校長(zhǎng)素質(zhì)與行為：一個(gè)時(shí)代的命題第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變：校長(zhǎng)必備的能力第四節(jié) 校長(zhǎng)培訓(xùn)：一種有效的修煉方式參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　西方學(xué)校管理理論的發(fā)展，經(jīng)歷了由權(quán)力干預(yù)控制的學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、效率化、合理化的物本，到滿足人的需要和激勵(lì)的人本，再到尊重人的主體性和促進(jìn)人的發(fā)展的能本三個(gè)階段。在早期，學(xué)校管理被視為國家管理的重要組成部分，是為統(tǒng)治階級(jí)培養(yǎng)和輸送本階級(jí)所需人才的場(chǎng)所，因而，為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，用什么方式培養(yǎng)人便成了統(tǒng)治者在學(xué)校管理中首先要考慮的問題。這時(shí)的學(xué)校管理任務(wù)，就是代表國家對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行“介入”式干預(yù)和控制，學(xué)校管理理論的研究也是側(cè)重研究干預(yù)和控制的原理、依據(jù)、內(nèi)容、適用范圍和方式。這時(shí)的學(xué)校管理基本上是國家行政管理的附庸，具有很強(qiáng)的國家行政色彩和為鞏固國家權(quán)力基礎(chǔ)而服務(wù)的特點(diǎn)。這種學(xué)校管理的理論曾一度作為主流學(xué)派影響著學(xué)校管理的實(shí)踐。如在學(xué)校管理中，將科學(xué)管理的創(chuàng)始人泰羅所闡述的科學(xué)效率原理引入到學(xué)校管理中，此后又將法約爾、韋伯等有關(guān)效率的理論用于對(duì)學(xué)校管理的過程及其功能的分析，提出了學(xué)校管理效率的提高與學(xué)校管理過程和各種職能、制度、權(quán)威的力量關(guān)系學(xué)說，強(qiáng)調(diào)了對(duì)管理效果的分析?！　?0世紀(jì)二三十年代，由于人際關(guān)系學(xué)說和行為主義的出現(xiàn)，學(xué)校管理也進(jìn)而轉(zhuǎn)向主要是對(duì)人的管理的研究，即在學(xué)校管理理論研究中不僅強(qiáng)調(diào)對(duì)職能過程和效率的研究與應(yīng)用，而且更注重對(duì)學(xué)校管理效果的分析，闡明學(xué)校管理效果的取得與人的作用的關(guān)系，包括學(xué)校的組織、組織的成員、學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)者的類型及其與師生的關(guān)系等。也就是說，在學(xué)校管理中更強(qiáng)調(diào)管理的非權(quán)力的技術(shù)性因素。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    學(xué)校管理新視野 PDF格式下載

---