山丹縣教育志

內(nèi)容概要

在一個訴求思想的時代，教育理論能否擔(dān)當(dāng)·種責(zé)任：為教育需要理想而進(jìn)行無畏的思想辯護(hù)和審慎的思想言說?如果把教育作為實(shí)現(xiàn)社會文明與福祉的公共生活的方式，我們現(xiàn)在最為急需的就是要建立新的教育思想方式和發(fā)明豐富的教育思想。因此，我們必須去激發(fā)多元的思想活動，在漢語教育學(xué)界攪動思想探求的熱流，促成教育實(shí)踐的新變革。誰也不能操握解構(gòu)整個教育的手術(shù)刀，誰也無法建構(gòu)終極的價值與思想體系，我們只是本著學(xué)術(shù)人志業(yè)的理想與寬容精神提出多元的思考，并且，僅僅是個人的思考。思想活動，它的道路通向希望……

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