教與學整體設(shè)計·高中英語（第一冊下）

內(nèi)容概要

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，課堂教學如何“以教師為主導，以學生為主體”是教育觀念的一次重大變革。教學模式如何從“灌輸－接受”轉(zhuǎn)向研究性學習，學習方式如何從“獨立學習”向“自主合作探究”方式轉(zhuǎn)變。教師應如何“導”？學生的“主體性”如何實現(xiàn)？這是轉(zhuǎn)型性困惑我國廣大中小學教師的一個重大難題，教是為了學生更好地學，教與學如何協(xié)調(diào)進行，需要我們在新的教育理念指導下重新審視，整體設(shè)計。為此，在我國南部教育發(fā)達省份的部分重點中學都正在進行內(nèi)部使用“教案學案一體化”的教改實驗，取得了非常好的教學效果。為了將這一好的成果及時總結(jié)提高，推向全國，我們特組織編寫了這套《新編中學教與學整體設(shè)計教案學案一體化》叢書?！督贪笇W案一體化》最大的特點是兼顧了“教案”和“學案”的特點，既可以作為教師備課教學時參考，亦可作為學生自主學習的參考資料。它區(qū)別于其他教輔資料的最大不同在于是按“教時”來編寫的，重點解決每教時教材內(nèi)容如何講授、如何拓展，最終達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的目的，使學生的綜合素質(zhì)得到提高。參加教學案一體化編寫的教師全部來自于江蘇省啟東中學。

書籍目錄

Unit 13 Healthy eating   Period 1  Period 2   Period 3  Period 4  第十三單元復習與驗收Unit 14 Festovals   Period 1  Period 2   Period 3  Period 4  第十四單元復習與驗收Unit 15 The necklace  Period 1  Period 2   Period 3  Period 4  第十五單元復習與驗收Unit 16 Scientists at work  Period 1  Period 2   Period 3  Period 4  第十六單元復習與驗收Unit 17 Great Women  Period 1  Period 2   Period 3  Period 4  第十七單元復習與驗收期中能力檢測Unit 18 New zealand  Period 1  Period 2   Period 3  Period 4  第十八單元復習與驗收Unit 19 Modern agriculture   Period 1  Period 2   Period 3  Period 4  第十九單元復習與驗收Unit 20 Humour  Period 1  Period 2   Period 3  Period 4  第二十單元復習與驗收Unit 21 Body language  Period 1  Period 2   Period 3  Period 4  第二十一單元復習與驗收 Unit 22 A world of fun  Period 1  Period 2   Period 3  Period 4  第二十二單元復習與驗收期末能力檢測聽力原文參考答案

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