素質教育新教案·思想政治（下冊）

內容概要

《素質教育新教案》（教師用書），就是選擇了一種全新的課堂教學專業(yè)生活方式！
    1、創(chuàng)設情境，激趣導入
    注重情境設置，營造與教學內容緊密相關的情感氛圍，用以激發(fā)學生的學習興趣。提供多種富有情趣的導入語，為教師提供選擇性。
    2、自主、合作、探究
    本欄目是教學設計的靈魂和核心?！白灾?、合作、探究”是新課程改革的關鍵詞，也是本書教學設計的關鍵詞。我們一反傳統(tǒng)教案注重的靜態(tài)描述或堆砌，而是關注師生教與學互動活動的設計，突出可操作性，把課堂作為師生、生生對話的平臺，注重問題情境的設置，把整個教學過程設計成引導學生自主、合作、探討、交流的過程，設計了大量引導學生進行自主學習、合作學習、探究性學習的活動，突出學生學習的主體性和教師精當、精辟、精彩、適時點撥的主導作用。使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，構建旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的學習方式及其對應的教學方式，使整個課堂充滿探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣，煥發(fā)著巨大的生命活力。
    3、拓展延伸
    以教材為中心，引導學生適當向課外拓展延伸，向教材縱深處挖掘。本環(huán)節(jié)選用最新材料，設置新情境，有時是有一定難度和創(chuàng)意的習題，有時是提供一篇配套的拓展性閱讀材料，附以精要的點撥誘導或閱讀建議。用以拓展學生的視野，激發(fā)學生深入探求的興趣，是對所學知識的深化和創(chuàng)新。
    4、課堂熱身（每課時都配置）
    題量適中，緊扣教材，并作適當?shù)耐卣寡由欤}型多樣化，分層級設計，用以當堂或課后檢測學生的學習效果，及時反饋，及時彌補學生知識與能力的缺陷。
    （四）資料博覽
    選取最新的一般人不容易找到但對實際教學又有借鑒意義的資料，吸納了鮮活的生活與社會知識以及科技文化發(fā)展的最新成果。
    除此之外，《素質教育新教案》（教師用書）還精設計了：1、單元復習教案；2、單元綜合測試；3、單元研究性學習；4、期中、期末試卷，以適應不同階段的教學需求。

書籍目錄

第一課 商品與商品經(jīng)濟 第一課時 商品與商品經(jīng)濟的含義 第二課時 商品的基本屬性 第三課時 商品的價值量 第四課時 貨幣的產(chǎn)生和本質 第五課時 貨幣的職能 第六課時 紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展 第七課時 價值規(guī)律的內容和表現(xiàn)形式 第八課時 價值規(guī)律的作用 第九課時 單元復習課 第一課綜合訓練第二課 社會主義初級階段的經(jīng)濟制度和社會主義市場經(jīng)濟 第一課時 公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基礎  第二課時 公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 第三課時 以按勞分配為主體、多種分配方式并存 第四課時 市場經(jīng)濟的一般特征 第五課時 國家的宏觀調控 第六課時 社會主義市場經(jīng)濟的基本特征 第七課時 單元復習課 第二課綜合訓練期中訓練題第三課 企業(yè)和經(jīng)營者 第一課時 企業(yè)及其作用  第二課時 公司是企業(yè)的一種重要形式 第三課時 國有大中型企業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱 第四課時 提高企業(yè)經(jīng)濟效益 第五課時 國有企業(yè)經(jīng)營者的地位 第六課時 企業(yè)經(jīng)營者的素質 第七課時 單元復習課 第三課綜合訓練第四課 產(chǎn)業(yè)和勞動者 第一課時 農業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎  第二課時 工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導 第三課時 積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè) 第四課時 勞動者的基本權利和義務 第五課時 勞動合同制度 第六課時 我國的社會保障制度 第七課時 單元復習課 第四課綜合訓練期末測試題

圖書封面

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