課時(shí)優(yōu)化重難點(diǎn)課課練（上冊(cè)）

內(nèi)容概要

教育制度改革的不斷深入，對(duì)中學(xué)各學(xué)科的教學(xué)均提出了全新的標(biāo)準(zhǔn)，廣大師生迫切需要一種既有指導(dǎo)課時(shí)優(yōu)化又能強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)同步參考書。為此，我們精心策劃、認(rèn)真編寫的“課時(shí)優(yōu)化·重難點(diǎn)課課練”叢書。    這套叢書具有以下特點(diǎn)：    立足新課標(biāo)，面向《考試大綱》：    在編寫中，我們針對(duì)新課標(biāo)及《考試大綱》的要求，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)了全新的編寫體例，精選精編了各類習(xí)題，注重強(qiáng)化能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。    突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)：    叢書著眼于使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)化、條理化的認(rèn)識(shí)，從而構(gòu)建起一個(gè)清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我們?cè)诎盐樟?xí)題難度時(shí)依照的原則是：中等及中等以上難度題目占全書的60%左右，而一些簡(jiǎn)單的、學(xué)生容易掌握的內(nèi)容，則涉及較少。    對(duì)接高考，強(qiáng)調(diào)綜合思考能力：    本叢書把握未來高考走向，定位復(fù)習(xí)熱點(diǎn)，所有習(xí)題貼近考試真題，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和有效性，力爭(zhēng)讓學(xué)生節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。為了達(dá)到新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)，本叢書在突破難點(diǎn)的同時(shí)，引入很多綜合類試題，旨在幫助學(xué)生在同步學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)綜合思考的能力?！　?qiáng)調(diào)實(shí)用，注重創(chuàng)新：　　叢書中大多數(shù)學(xué)科有“期中測(cè)試題”“期末測(cè)試題”，絕大多數(shù)數(shù)學(xué)科配有“單元知識(shí)檢測(cè)”?？紤]到學(xué)科和年級(jí)的特殊需要，部分書中還有實(shí)用性很強(qiáng)的“新穎題賞析”“課外創(chuàng)新題”“點(diǎn)擊高考”等相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生可以在課上或課后在老師的輔導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，也可以單獨(dú)進(jìn)行測(cè)試。參考我們精心設(shè)計(jì)的題目，相信學(xué)生的能力能得到逐步提高。　　總之，本叢書從中、高定位出發(fā)，為廣大學(xué)生精心策劃和編寫，力爭(zhēng)滿足教與學(xué)的需要。

書籍目錄

前言第一單元　集合與簡(jiǎn)易邏輯　§1.1　集合　§1.2　子集、全集、補(bǔ)集　§1.3　交集、并集　§1.4　含絕對(duì)值的不等式解法　§1.5　一元二次不等式解法　§1.6　邏輯聯(lián)結(jié)詞　§1.7　四種命題　§1.8　充分條件與必要條件　單元知識(shí)檢測(cè)第二單元　函數(shù)　§2.1　函數(shù)　§2.2　函數(shù)的表示法　§2.3　函數(shù)的單調(diào)性　§2.4　反函數(shù)　§2.5　指數(shù)　§2.6　指數(shù)函數(shù)　§2.7　對(duì)數(shù)　§2.8　對(duì)數(shù)函數(shù)　§2.9　函數(shù)的應(yīng)用舉例　單元知識(shí)檢測(cè)第三單元　數(shù)列　§3.1　數(shù)列　§3.2　等差數(shù)列　§3.3　等差數(shù)列的前n項(xiàng)和　§3.4　等比數(shù)列　§3.5　等比數(shù)列的前n項(xiàng)和　§3.6　研究性學(xué)習(xí)課題：分期付款中的有關(guān)計(jì)算　單元知識(shí)檢測(cè)期末測(cè)試題答案與解析

圖書封面

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