準備去美國讀書

內容概要

準備去美國讀書！    為什么去美國讀書？    美國的教育究竟是什么樣的？美國的學制是幾年？美國學生的作業(yè)是什么形式的？美國的學分如何獲得？美國對優(yōu)秀學生的評價標準是什么？美國的高考是什么樣的？美國教育又是如何治理網癮的呢？每一個關注美國教育的人都會提出類似的問題。    本書通過作者在美國的親身經歷及其對美國教育中許多不被一般媒介所關注的諸如擇校、課本、校車、學生作業(yè)、閱讀書目等方面的描述，展現(xiàn)了美國教育獨特而深刻的細節(jié)，揭示了美國教育的真實層面。這些看似微不足道的細節(jié)性的東西，可能正是我們中間準備去美國讀書的孩子們、家長們和關注美國教育的人們所需要了解的。    “富有創(chuàng)造力”、“思維活躍”、“動手能力強”……很長時間以來，美國教育成為許多國家的范本，去美國讀書成為許多年輕人的夢想。相信讀者朋友會和作者一樣，透過這些細節(jié)的真實的東西，能得出自己的結論，感悟美國的教育之道。

作者簡介

施芳，1971年生人。畢業(yè)于南京大學新聞傳播學系，獲文學學士和法學學士雙學士學位。1996年到人民日報社工作至今。先后在記者部和教科文部，從事文化教育報道，期間發(fā)表了大量有深度有分量的文章。

書籍目錄

引言：為什么去美國讀書？作者自序：會飛的蜥蜴  一、美國有擇校嗎？   1 美國學校的分類   2 讓學生自己選擇學校   3 全球教師招聘計劃   4 教授干七年休息一年   5 媽媽老師——孩子在家里上學   6 分別召開的家長見面會   7 有困難找顧問  二、書包有多沉？   1 上學拉行李箱   2 教材循環(huán)用   3 課本老師選   4 沒有參考書   5 上高中，學大學課程   6 世界上沒有愚蠢的問題   7 學用結合是第一要務   8 題沒答完也能得高分   9 一年十二次演講   10 到公園上課去   11 形形色色的科學課   12 橫七豎八的教室   13 作業(yè)自己說了算   14 小學三年級寫小論文   15 實施“生命教育”   16 校車：幸福的橘黃色   17 下課了，做點好吃的  三、好學生，差學生   1 美國優(yōu)秀高中生的標準   2 讓不可能成為現(xiàn)實   3 不要門門功課A  ……  四、假如蓋茨沒有從哈佛退學  五、錢不會長在樹上  六、預算少了，學費漲了  七、殺死電視  八、大學不好“混”

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