校長敘事

內(nèi)容概要

　　校長怎么當，什么樣的校長算是好校長？《現(xiàn)代校長叢書：校長敘事》帶你走近校長走進校長的世界，感受校長的豐富人生你對校長的成長之路，成功之路，會有深層次的認識和理解。

書籍目錄

前言校長心語1 教育探路者的心靈獨白2 守著未來的奇跡3 有喜有憂20044 當女校長我這樣想5 我累著快樂著6 “我很幸福與成功校長面對面1 李校長的三個人生瞬間2 魏書生的“關(guān)系”哲學3 博士校長不相信傳奇4 一位“外來”校長的知行路5 書生校長的“味道”6 博士校長的審美情結(jié)7 “救火校長”黃飛華8 “倔老頭兒”蔡林森9 蘇霍姆林斯基情結(jié)聯(lián)結(jié)兩位女校長10 丘日謙的教育視界11 另類“校長”逢飛的選擇給“這一位”校長畫像1 李烈：有滋有味兒當校長2 劉彭芝：冷竣表情的背后3 滑秀林：零追求者的火與冰4 金竹花：心中有枚神圣的勛章5 劉川：不合時宜的校長6 凌志偉：細微處凸現(xiàn)人文情懷7 李先啟：把優(yōu)質(zhì)教育做大8 李暾：化不開的民族情結(jié)9 陳力：相信愛的力量10 劉世強：做負責任的“舵手11 陸枋“雅說12 崔貞姬：引領(lǐng)教師做“文化人”13 任繼長：因為農(nóng)家孩子的目光14 鄭梅枝：一枝散發(fā)淡淡清香的梅15 李海強：沒有理由不成功16 “三苦觀” 李振民的治校法寶17 殷廣平：喚醒舞臺的演員18 張華：不言“弱”的女校長19 安世俠：難得清醒20 聶明智：愛在不言中21 胡美山：讓老師做學校的主人22 李華：有分量的承諾23 趙樹輝：從“孩子王”起步24 姚文?。簭拿ｉL到“民”校長25 高萬祥：讓學校有靈魂的人……現(xiàn)代校長的職責與境界通往成功之路

章節(jié)摘錄

　　在學校里，如果校長沒有構(gòu)建起正確的、健康的、活躍的教育思想王國，它就不會成為一個朝氣蓬勃的工作和學習的集體；如果在現(xiàn)實丁作生活中，領(lǐng)導者缺乏良好的政治道德素質(zhì)，“政者不正，政者缺德，社會道德約束則必然蒼白無力，道德權(quán)威喪失”。作為一校之長，只有在教育工作中，身體力行，言行一致，嚴于律己，具有道德約束力和良好道德支撐，師生才會真正地尊重你，理解你，支持你，這樣的校長才會“無言而威”?！　⌒ｉL兢兢業(yè)業(yè)的教育工作態(tài)度，一絲不茍忘我的工作精神，經(jīng)常深入教育一線的工作作風，是最具說服力的道德示范，為此，校長要把“修煉學問和修煉人品結(jié)合起來，道德、人品、文化只有成為一體了，才能產(chǎn)生一種真實的力量”。這就是我們常講的“道德就是力量”。換言之，校長在教育實踐和學校管理活動中，要不斷注意加強科學的世界觀、人生觀、價值觀的鍛煉，既重做學問，抓管理，更重人格修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的德行和人文素養(yǎng)，把二者結(jié)合起來，促使校長個體的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)共同發(fā)展，形成綜合素質(zhì)，這就必能產(chǎn)生真正的領(lǐng)導力量和教育力量，激活學校的辦學思想和教育實踐，這樣的校長所帶出的學校才能真正成為激發(fā)人，培育人，發(fā)展人的樂土。　　校長作為社會和學校的公眾人物，不僅要具有高尚的道德情操和道德素質(zhì)，而且還要在師生巾樹立起良好的公眾形象。因為校長是教師的教師，其一言一行既處于全校工作的核心地位，同時也置于全校師生的觀察監(jiān)督之下，因此，建立校長優(yōu)良的公眾形象是校長道德權(quán)威的…個重要內(nèi)容。校長的形象“仔細考察起來，形體美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅的行為之美又勝于形體之美”。校長公眾形象的美是美在行為，美在實踐。如果校長在平時工作中，堅持“敏于事而慎于言”，堅持平等，以一種“立志做大事，而不立志做大官”的學者氣度，關(guān)注自己每一天的工作，以平常人、平常心待人接物，以有內(nèi)秀而不賣弄為美德，對待下屬和教職工既慈愛又威嚴，則師生自然敬矣?！　⌒ｉL的威信是在學校教育教學活動和管理活動中，在與師生民主、平等的互動中逐步建立和形成的，因為“惟一真正的美是人與人的交往的美”?！　　?/pre>








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