社區(qū)發(fā)展中的兒童參與

內(nèi)容概要

為了促進(jìn)社區(qū)發(fā)展中的兒童參與，探索兒童參與的理論框架和實(shí)踐方法與工具，由國際計(jì)劃中國辦公室發(fā)起并資助，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村發(fā)展學(xué)院于2001年10月在北京主辦了“全國社區(qū)發(fā)展中的兒童參與”研討會。該研討會為全國從事兒童參與社區(qū)發(fā)展的理論工作者、實(shí)踐工作者提供了一個(gè)交流的機(jī)會，從而達(dá)到了促進(jìn)從事該領(lǐng)域工作的機(jī)構(gòu)間及個(gè)人間相互學(xué)習(xí)的目的。這本文集就是在此研討會的基礎(chǔ)上整理而成的。    本書匯集了從事社區(qū)發(fā)展中兒童參與的理論研究與實(shí)踐操作的專家、學(xué)者及實(shí)踐人員的相關(guān)論文共計(jì)30余篇，分六個(gè)部分，即社區(qū)發(fā)展及兒童與社區(qū)發(fā)展的理論與研究，兒童參與社區(qū)發(fā)展的實(shí)踐，兒童參與與兒童發(fā)展，兒童參與及學(xué)習(xí)與教育，兒童參與與兒童健康，及其他專業(yè)領(lǐng)域中的兒童參與。本書分中英文兩版本同時(shí)出版，可以為從事發(fā)展工作及兒童工作的管理、研究和實(shí)踐機(jī)構(gòu)與個(gè)人提供學(xué)術(shù)及實(shí)踐參考，同時(shí)可以為執(zhí)行社區(qū)發(fā)展及兒童發(fā)展的國際發(fā)展項(xiàng)目部門及人員提供指導(dǎo)。作為中國在該領(lǐng)域的第一本著作，本書肯定有許多不足之處，但相信通過這本文集的出版，社區(qū)發(fā)展中兒童參與的理論研究與實(shí)踐工作在中國能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展。

書籍目錄

第一部分  社區(qū)發(fā)展及兒童參與社區(qū)發(fā)展的理論與研究  現(xiàn)代發(fā)展的內(nèi)涵  對農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的幾點(diǎn)思考  是參與還只是出席？——對“參與”的理解  兒童參與社區(qū)發(fā)展的方法研究  以兒童為中心的社區(qū)發(fā)展模式的理論框架及實(shí)踐初探  探索兒童參與的有效途徑  創(chuàng)造與互動——兒童參與社會區(qū)發(fā)展項(xiàng)目的整合  兒童參與的理念與實(shí)踐初探第二部分  兒童參與社區(qū)發(fā)展的實(shí)踐  參與式農(nóng)村社區(qū)發(fā)展規(guī)劃的兒童參與  兒童參與社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與規(guī)劃  兒童參與的社區(qū)發(fā)展規(guī)劃  社區(qū)發(fā)展中兒童參與的實(shí)踐  兒童參與的社區(qū)發(fā)展  “綜合項(xiàng)目質(zhì)量互評”體系簡介  關(guān)于社區(qū)發(fā)展中兒童參與的思考  兒童參與社區(qū)發(fā)展的現(xiàn)狀分析  讓兒童參與到社區(qū)發(fā)展中來  兒童參與的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃第三部分  兒童參與與兒童發(fā)展  兒童參與是促進(jìn)兒童全面發(fā)展的重要途徑——淺析兒童參與的社區(qū)活動  兒童參與對兒童發(fā)展的作用  兒童發(fā)展與權(quán)利  國際計(jì)劃陜西項(xiàng)目區(qū)的兒童發(fā)展第四部分  兒童參與及學(xué)習(xí)與教育  積極發(fā)展以社區(qū)為基礎(chǔ)的兒童早期教育  以社區(qū)為依托，全面實(shí)施學(xué)前科學(xué)保育教育——關(guān)于開展未入托居兒童早期教育的探討  兒童與參與式學(xué)習(xí)  以社區(qū)為基礎(chǔ)的兒童教育勢在必行第五部分  兒童參與與兒童健康  參與式農(nóng)村評估在農(nóng)村社區(qū)健康教育中的應(yīng)用  兒童參與式的健康教育  和兒童一道工作  兒童對兒童健康教育活動的開展和體會第六部分  其他專業(yè)領(lǐng)域中的兒童參與  成人與兒童交流的方法  兒童在司法活動中的參與  交流、參與與發(fā)展附錄：研討會總結(jié)

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