國際商務(wù)制單

內(nèi)容概要

　　“新世界商務(wù)英語系列教材”是對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社聯(lián)合對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、東北財經(jīng)大學、上海財經(jīng)大學、上海對外貿(mào)易學院、天津?qū)ν饨?jīng)濟貿(mào)易職業(yè)學院、山東外貿(mào)職業(yè)學院、安徽國際商務(wù)職業(yè)學院、安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院、大連職業(yè)技術(shù)學院和廣東科學技術(shù)職業(yè)學院等院校推出的一套面向不同層次的、涵蓋不同模塊的商務(wù)英語系列立體化教材。本套教材面向三個層次：研究生、本科生和高職高專學生。

書籍目錄

第一章　認識國際商務(wù)單證(2課時)
第二章　制作國際貿(mào)易合同(4課時)
第三章　處理信用證(6課時)
第四章　繕制商業(yè)發(fā)票(4課時)
第五章　申領(lǐng)官方單據(jù)(4課時)
第六章　獲得保險單據(jù)(4課時)
第七章　使用裝運單據(jù)(6課時)
第八章　填寫出口報檢、報關(guān)單據(jù)(4課時)
第九章　選擇金融單據(jù)(3課時)
第十章　應(yīng)對附屬單據(jù)(2課時)
第十一章　重視出口收匯核銷單據(jù)(2課時)
第十二章　了解進口單證(4課時)
第十三章　掌握審單技巧(6課時)
第十四章　知曉電子制單(2課時)
第十五章　綜合實操訓練(8課時)
附錄一　案例腳本
附錄二　競賽試題及答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   老師點評分析： 老師：同學們，故事已經(jīng)講完了，從中你們可以有哪些收獲？誰可以談一下？（邀請幾名同學分別回答） 老師：其實，案例中，A.B.進出口公司沒有充分理解信用證結(jié)算方式的特點。信用證結(jié)算方式有二個最大特點，其一，信用證是一個獨立自主的文件，它不依附于買賣雙方的合同，不受合同約束。所以UCP600第四條a款規(guī)定“就其性質(zhì)而言，信用證與可能作為其依據(jù)銷售合同或其他合同走相互獨立的交易，即使信用證中含有對此類合同的任何援引，銀行也與該合同毫不相關(guān)，并不受其約末。因此，一家銀行作出付款、承兌和支付匯票和／或履行信用證項下的其他義務(wù)的承諾，不受申請人與開證行式與受益人之間的關(guān)系而提出的索賠或抗辯的約束?！逼涠?，信用證有關(guān)當事人處理的是單據(jù)，開證行只單純憑單據(jù)表面上是否與信用證相符而決定是否付款。所以在UCP600第五條又規(guī)定：“銀行處理的是單據(jù)，而不是與單據(jù)有關(guān)的貨物、服務(wù)及／或履行行為?！?A.B.進出口公司在接受信用證時就沒有嚴格地審查信用證條款。在裝運后繕制信用證項下單據(jù)時又沒有嚴格要求單據(jù)表面上做到符合信用證條款。這是造成本案例糾紛的主要原因。 另外還有軟條款的問題。讓我們再看看本案例的信用證條款，信用證規(guī)定： “由受益人出具證明并由買方代表戴維先生會簽，其簽字須由開證行核實……”。這樣的條款對受益人來說是非常不利的，因為其簽字須由開證行證實，是否符合所備案的簽字樣，受益人無法掌握，開證行可以說相符，也可以說不相符，受益人都毫無依據(jù)，只能單憑開證行所說的為準。這樣的條款無形中失去了開證行保證付款的作用，也失去了信用證的性質(zhì)。又如買方代表是否按時到達裝運港驗貨？即使驗貨后又不接受等等，卻會給賣方造成無法按時裝運、收匯的事故。這樣條款還有類似的，比如：要求受益人提交目的港收貨人提貨確認書，即貨物裝運后必須等待買方在目的港提貨完畢，寄來提貨確認書才能結(jié)匯。受益人一旦接受這樣的條款，都要冒很大的風險。所以審證是一項非常重要的工作，走關(guān)系到安全收匯的大問題，即使成交一筆條件非常優(yōu)越的交易，如在審證工作中出了漏洞，則功虧一簣，最后收不回貨款，甚至銀貨兩空。 信用證規(guī)定雜質(zhì)和水份必須與合同規(guī)定一致。銀行不管實際貨物的雜質(zhì)和水份到底與合同規(guī)定是否一致，銀行只管單據(jù)是否表現(xiàn)了信用證規(guī)定的字句，即在單據(jù)上表示，“雜質(zhì)和水份與第DHF94308號合同規(guī)定一致。”

編輯推薦

《新世界全國高職高專院校規(guī)劃教材:國際商務(wù)制單(第2版)輔導用書(商務(wù)英語專業(yè))》由對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社出版。

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