心理學(xué)導(dǎo)引

內(nèi)容概要

　　心理學(xué)是一門科學(xué)，而心理學(xué)的科學(xué)研究是充滿挑戰(zhàn)性且生動(dòng)有趣的。心理學(xué)的知識(shí)來(lái)自具體的研究，要通過(guò)一套規(guī)范的研究程序才能獲得。例如，要提出假設(shè)，設(shè)計(jì)一套研究程序或過(guò)程從而獲得數(shù)據(jù)或事實(shí)材料，再進(jìn)行精確的數(shù)據(jù)處理，獲取可靠的研究結(jié)果的支持，從而驗(yàn)證假設(shè)。寫心理學(xué)教科書必須本著持之有據(jù)，言之成理的科學(xué)態(tài)度，關(guān)注心理學(xué)家獲取知識(shí)的思維過(guò)程和方法，進(jìn)而引導(dǎo)讀者去體會(huì)心理學(xué)家是如何提出問(wèn)題和研究問(wèn)題的。當(dāng)然，如果只有數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)，沒有人，沒有活生生的“心理”，心理學(xué)研究就會(huì)失去意義。心理學(xué)還必須有“人性”、“人情”，要與人的心靈世界、與人的心理生活息息相通，并且有助于人的潛能的發(fā)揮和生活質(zhì)量的提高。尤其是在公共課或通識(shí)課心理學(xué)教材中，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。心理學(xué)教學(xué)結(jié)合生活實(shí)際要求我們精選心理學(xué)的內(nèi)容，將那些既能體現(xiàn)科學(xué)精神，又富于人文關(guān)懷和實(shí)用價(jià)值的知識(shí)，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，大學(xué)生們能夠經(jīng)歷心理現(xiàn)象的探索，感受心靈世界的豐富，加深對(duì)人性的感悟，提升自我的生活質(zhì)量。    本教材站在新世紀(jì)的高起點(diǎn)上，對(duì)心理學(xué)的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式進(jìn)行了全面的更新。首先，編者在精心組織教材內(nèi)容方面狠下工夫，試圖用一種新的話語(yǔ)系統(tǒng)來(lái)講心理學(xué)。在編寫中參考2000年以來(lái)翻譯引進(jìn)的經(jīng)典教科書，并采用國(guó)際通行的課程內(nèi)容。以“基于科學(xué)、關(guān)懷人性、聯(lián)系實(shí)際”為指導(dǎo)思想，將既能體現(xiàn)科學(xué)精神，又富于人文關(guān)懷和實(shí)用價(jià)值的知識(shí)傳授給學(xué)生。

書籍目錄

第一章　心理學(xué)概觀　第一節(jié)　什么是心理學(xué)　第二節(jié)　心理學(xué)的方法　第三節(jié)　心理學(xué)的歷史　第四節(jié)　心理學(xué)專業(yè)第二章　心理的生物學(xué)基礎(chǔ)　第一節(jié)　神經(jīng)系統(tǒng)與行為　第二節(jié)　大腦皮層　第三節(jié)　內(nèi)分泌系統(tǒng)　第四節(jié)　行為的遺傳學(xué)基礎(chǔ)第三章　動(dòng)機(jī)　第一節(jié)　動(dòng)機(jī)的概述　第二節(jié)　生理性動(dòng)機(jī)　第三節(jié)　社會(huì)性動(dòng)機(jī)　第四節(jié)　動(dòng)機(jī)理論第四章　學(xué)習(xí)　第一節(jié)　學(xué)習(xí)的概述　第二節(jié)　經(jīng)典條件作用　第三節(jié)　操作條件作用　第四節(jié)　學(xué)習(xí)的認(rèn)知觀點(diǎn)第五章　認(rèn)知過(guò)程　第一節(jié)　感覺　第二節(jié)　知覺　第三節(jié)　記憶　第四節(jié)　思維第六章　情緒、壓力與適應(yīng)第七章　意識(shí)第八章　智力與創(chuàng)造力第九章　人格第十章　人生全程的發(fā)展第十一章　心理異常與心理治療第十二章　社會(huì)情境中的人參考文獻(xiàn)

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