學(xué)習(xí)型組織企業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)與實施指南

內(nèi)容概要

　　在這個高速變化的時代，惟一持久的競爭優(yōu)勢，就是具備比競爭對手更旨、更快的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力。隨著經(jīng)濟全球化的進展，企業(yè)的外部環(huán)境發(fā)生了很大的變化?！秾W(xué)習(xí)型組織企業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)與實施指南》系統(tǒng)闡述了學(xué)習(xí)型組織建設(shè)從診斷評估、組織準(zhǔn)備、創(chuàng)建內(nèi)容到推進的全部過程。對企業(yè)進行學(xué)習(xí)型組織診斷，基于管理診斷明確企業(yè)的組織準(zhǔn)備力，由此形成密切聯(lián)系企業(yè)實際并具有針對性的操作方案，在推進系統(tǒng)的路徑中實現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。最后以仁達方略公司的一個重要客戶為例，詳細(xì)描述學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的全過程。希望通過本書與廣大讀者共同分享多年來在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)實踐中所積累的經(jīng)驗，為中國本土企業(yè)管理的發(fā)展盡一份責(zé)任。

書籍目錄

前言Chapter 1 國內(nèi)外學(xué)習(xí)型組織溉述一、學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展（一）美國組織學(xué)習(xí)學(xué)會（SOL）（二）國際組織學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)二、學(xué)習(xí)型組織——21世紀(jì)的管理模式（一）學(xué)習(xí)型組織是能力創(chuàng)新的基礎(chǔ)（二）建立全員學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的制度機制是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵（三）具有創(chuàng)新優(yōu)勢的學(xué)習(xí)型組織特點（四）塑造學(xué)習(xí)型組織，實現(xiàn)企業(yè)的能力創(chuàng)新三、學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵（一）學(xué)習(xí)型組織的概念（二）學(xué)習(xí)型組織的系統(tǒng)模型（三）學(xué)習(xí)型組織的五大子系統(tǒng)Chapter 2 學(xué)習(xí)型企業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)Chapter 3 學(xué)習(xí)型組織評價體系指標(biāo)說明一、愿景體系（一）什么是共同愿景（二）建立共同愿景的方式途徑（三）構(gòu)建共同愿景的基礎(chǔ)和步驟（四）具體評價指標(biāo)及其說明二、學(xué)習(xí)體系（一）企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織首先需要領(lǐng)導(dǎo)重視，更需要學(xué)習(xí)型企業(yè)家（二）找準(zhǔn)切入點（三）以企業(yè)文化建設(shè)為載體，言行一致（四）善于學(xué)習(xí)，善于實踐，把學(xué)習(xí)作為工作的動力源（五）具體評價指標(biāo)及其說明三、創(chuàng)新體系（一）將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新力（二）“學(xué)習(xí)”的誤區(qū)（三）學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)”內(nèi)涵（四）建立以創(chuàng)造力為核心的學(xué)習(xí)型企業(yè)（五）具體評價指標(biāo)及其說明四、保障體系（一）組織保障打牢創(chuàng)建的基礎(chǔ)（二）制度保障提供創(chuàng)建活動的動力（三）物質(zhì)保證構(gòu)筑創(chuàng)爭活動的平臺（四）具體評價指標(biāo)及其說明五、績效體系（一）對績效進行評價是學(xué)習(xí)型組織管理的重要過程（二）績效評價主要內(nèi)容（三）具體評價指標(biāo)及其說明Chapter 4 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的架構(gòu)和實踐步驟一、學(xué)習(xí)型組織的架構(gòu)（一）學(xué)習(xí)型組織架構(gòu)特征（二）有生命力的有機結(jié)構(gòu)的形成（三）學(xué)習(xí)型組織架構(gòu)的運作二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實踐步驟（一）激發(fā)員工危機意識（二）組建無邊界學(xué)習(xí)團隊（三）確立團隊和組織愿景（四）有效溝通愿景（五）讓管理下移（六）培育亮點，樹立標(biāo)桿（七）堅持不懈，勇于挑戰(zhàn)（八）總結(jié)創(chuàng)建過程，鞏固創(chuàng)建成果Chapter 5 學(xué)習(xí)型企業(yè)評價方法一、申報（一）企業(yè)自然狀況描述（二）企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的背景（三）組織學(xué)習(xí)與績效改進系統(tǒng)（重點部分需要詳細(xì)分析和描述）（四）企業(yè)創(chuàng)建績效二、評價（一）資料評價（二）現(xiàn)場評價三、評價專家委員會的裁決Chapter 6 學(xué)習(xí)型企業(yè)案例分析一、傲立東方的現(xiàn)代化國際強港——青島港（一）從戰(zhàn)略發(fā)展的高度，提高對開展創(chuàng)爭活動重要意義的認(rèn)識（二）確立追求卓越的目標(biāo)規(guī)劃，樹立上下一心的共同愿景（三）構(gòu)筑豐富多彩的學(xué)習(xí)平臺，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，提升企業(yè)學(xué)習(xí)力（四）注重創(chuàng)新，突出實效，提高企業(yè)的競爭力和發(fā)展能力（五）強化措施，完善機制，提供創(chuàng)爭工作的堅強保障（六）創(chuàng)建績效與評價二、徐礦之轉(zhuǎn)型崛起、創(chuàng)業(yè)發(fā)展（一）構(gòu)建目標(biāo)體系，強化組織成員的使命（二）構(gòu)建學(xué)習(xí)體系，不斷提升組織學(xué)習(xí)力（三）構(gòu)建創(chuàng)新體系，增強企業(yè)核心競爭力（四）構(gòu)建保障體系，把創(chuàng)爭活動納入長效管理（五）創(chuàng)建績效與評價三、國際競爭力之源（一）強化組織，積極引領(lǐng)，穩(wěn)步推進創(chuàng)建活動（二）全員參與，營造氛圍，廣泛開展創(chuàng)建活動（三）突出重點，完善機制，夯實創(chuàng)建活動基礎(chǔ)（四）創(chuàng)建績效與評價附錄中國企業(yè)聯(lián)合會 中國企業(yè)家協(xié)會文件參考文獻

章節(jié)摘錄

　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)型組織是能力創(chuàng)新的基礎(chǔ)　　“昨天的組織是機械，今天的組織是系統(tǒng)，明天的組織是頭腦?！边@是今天人們對于不同時期企業(yè)組織特點的概括，從中我們可以分析學(xué)習(xí)、創(chuàng)新與組織的關(guān)系。在工業(yè)化時代，組織的機能如同機械，生產(chǎn)組織內(nèi)有明確的定義和分工。企業(yè)通過統(tǒng)一設(shè)計的制度、規(guī)范的操作程序、訓(xùn)練有素的員工，使企業(yè)運轉(zhuǎn)，創(chuàng)造不同的社會產(chǎn)品。所以，學(xué)習(xí)只體現(xiàn)在某些局部的專業(yè)技能培訓(xùn)上，完全可以把在教室中進行的訓(xùn)練視同于情況相仿的作業(yè)現(xiàn)場?！　《诋?dāng)今，人們把組織作為有機的系統(tǒng)來把握。個人在組織中已不是一個單獨的個體，而是組織中的一個有機組成部分，個人的作用是通過組織中成員的相互作用發(fā)揮出來的。因此，組織中各個團隊相互關(guān)系的協(xié)調(diào)就顯得特別重要。在這種組織系統(tǒng)模型中，一個人或一個集團的學(xué)習(xí)會對別人的學(xué)習(xí)帶來影響，整個企業(yè)就是一個完整的學(xué)習(xí)和信息交流反饋的系統(tǒng)，可以說，企業(yè)的運行是靠不間斷的學(xué)習(xí)來推動的?！　τ谖磥淼恼雇?，學(xué)習(xí)型組織不僅僅是系統(tǒng)模型，還要超過它，要使組織和人一樣發(fā)揮大腦的功能。由于神經(jīng)系統(tǒng)的相互作用，大腦可以對接受的信息立刻加工。組織如果能像人腦一樣對外部變化的事物反饋及時，能夠自主認(rèn)識、思考和行動，組織就能更簡單地學(xué)習(xí)，也更有成效，達到以自我組織、自我監(jiān)控、自我修正的理想境界。使人和組織都在不斷地探索環(huán)境中進步，從而實現(xiàn)創(chuàng)造性地認(rèn)識世界、能動地改造世界的目的。　　當(dāng)然，組織的這一演化過程離不開創(chuàng)新，創(chuàng)新作為企業(yè)的核心專長需要組織制度上的保證。同時，創(chuàng)新又能夠使組織不斷變革、發(fā)展，以適應(yīng)形勢的需要。在有些情況下，組織結(jié)構(gòu)的變革對企業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。組織制度對創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的有效推動，關(guān)鍵在于組織結(jié)構(gòu)開放的程度，能否讓公司內(nèi)部員工的知識與創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得在公司內(nèi)部交流，它決定了企業(yè)在整個系統(tǒng)內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)與共享知識的創(chuàng)新能力的高低?！　　?/pre>








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