零距離施教

內容概要

當前，以人為本的教育理念正在逐步深化，素質教育以及基礎教育課程改革不斷推進。 教育，是民族振興的基石；教師，是教育發(fā)展的根基。本書是由西南師范大學出版社策劃、組織出版的大型系列教育叢書之《零距離施教》。希望通過總結名師的創(chuàng)新經(jīng)驗、先進理念，宣傳名師的核心教育力，為廣大教師職業(yè)生涯提供精神源泉和實踐動力，在教育實踐層面切實推動從教者職業(yè)素養(yǎng)的提升。通過《名師工程》實現(xiàn)“打造名師的工程”。

書籍目錄

第一部分  把尊重學生放在首位　1.呵護每一位學生的自尊心  　保護學生的自尊心是一切教育的前堤　2.拋棄師道尊嚴，蹲下身和學生說話　  尊重產(chǎn)生信賴　3.抓住“犯錯”的時機　  用愛滋潤學生的內心　4.亦師亦友　  讓自己成為學生的朋友　5.給學生的惰性一次寬容　  寬容是更高的尊重第二部分  設身處地為學生著想　1.把握關鍵知識　  減輕學生課業(yè)負擔　2.讓知識動起來　  激發(fā)學生的學習興趣　3.善于從抽象走向具象　  學生樂學的關鍵　4.使復習不再成為學生繁重的勞動　  復習不僅是重復　5.發(fā)揮自身魅力　  使課堂講解更精彩　6.巧設懸念　  讓學生跟著你走　7.幽默風趣　  做學生最喜歡的老師　8.還課堂給學生　  營造師生互動的自由天堂第三部分  賞識每一位學生　1.拿放大鏡尋找閃光點　  學會賞識學生　2.側面激勵　  讓學生在感動中激發(fā)興趣　3.一分鐘贊美　  及時準確地進行贊美　4.細節(jié)上贊美　  只有真實的贊美才最打動人心　5.告訴學生“你能行”　  幫學生鑄造自信　6.公平之愛　  讓不同層次的學生部成功　7.構筑牢固的知識地基　  決不放棄后進生第四部分  和學生進行最有效的溝通第五部分  建立奮發(fā)向上的評價機制

章節(jié)摘錄

　　教師能夠成為學生的朋友，不管是對學生來說，還是對教師本身來說，都具有重大的意義?！　?．構建亦師亦友的師生關系是時代發(fā)展的必然　　在傳統(tǒng)教育背景下，師生關系是主從型的，體現(xiàn)著“師道尊嚴”，無論從知識傳授的方法、途徑還是目的來分析，它只需要學生無條件的服從和接受?！　≡诮虒W上，極少數(shù)教師“一言堂”或是“滿堂灌”的教學方式都脫離了實際的教學要求。對學習成績不甚理想的學生進行諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，就會導致學生的個性得不到發(fā)展，心理受到傷害，找不到成功的陽光。他們在心理上會產(chǎn)生一種不喜歡這樣的教師的傾向，也不可能使這樣的教師成為自己的朋友?！　⌒抡n改是發(fā)展的必然，它強調激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和演變的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。那么，和學生做朋友的新型的師生關系就應運而生了?！　?．和學生做朋友，可以使學生自覺地接受教師的教誨　　當學生感到教師真正地愛他、為他操心時，他會把對父母都不肯講的內心秘密向教師吐露。此時，教師即使是言辭尖銳，他也會感到溫暖，并向積極的方面轉化。試想一下，如果師生之間缺乏情誼，學生特別是后進生很可能對教師存有戒心。一旦對教師筑起了心理的防線，他們不僅會排斥教師的一般說教，而且會導致師生關系的惡化。如果教師成為學生的朋友，他們就會自覺地接受教誨，自然會收到意想不到的教育效果?！　?．激勵教師做好教育工作　　教師不僅要注意提高自身的專業(yè)水平，更要善于和學生建立良好的人際關系?！　〗處熞鲃咏咏鼘W生，和學生做朋友，應該向他們持久地傾注自己的關愛。作為朋友，教師的愛會產(chǎn)生回流，讓學生更加尊重和信任自己，而在學生的尊重和信任下，教師會更加關心和愛護自己的學生。

圖書封面

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