高中生涯發(fā)展指導(dǎo)

內(nèi)容概要

為什么要到學(xué)校來？為什么要學(xué)這些？考大學(xué)為什么呢？OK，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，但學(xué)這些有什么用呢？我想現(xiàn)在就去掙錢……后義務(wù)教育階段的高中教育，好像不斷會(huì)遇到問題。所有的彷徨、懷疑甚至叛逆，都蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)自己的反省、對(duì)社會(huì)的好奇和對(duì)價(jià)值的追問?？墒菍W(xué)校除了傳授知識(shí)、養(yǎng)成品性，又該怎樣面對(duì)這些疑問句、感嘆句呢？本書是以“生涯發(fā)展指導(dǎo)”來重組和改進(jìn)學(xué)校事務(wù)的探索。書中首先宏觀檢討了生涯發(fā)展指導(dǎo)的理論和實(shí)踐，通過測(cè)評(píng)和分析，提煉出自我認(rèn)知、生涯認(rèn)知、生涯定向、生涯抉擇、教育認(rèn)知這五個(gè)影響學(xué)生發(fā)展的因子，進(jìn)而構(gòu)建在學(xué)校里進(jìn)行生涯發(fā)展指導(dǎo)的行動(dòng)結(jié)構(gòu)；其后借助校本課程、學(xué)科教學(xué)、團(tuán)體活動(dòng)（德育）、個(gè)體咨詢、社會(huì)實(shí)踐、家校合作等學(xué)校事務(wù)塊面，進(jìn)行具體的行動(dòng)計(jì)劃，如組建有關(guān)創(chuàng)業(yè)和公司治理的校本課程、用生涯發(fā)展的理念聯(lián)系生活思考學(xué)科價(jià)值、策劃一系列豐富多彩的生涯指導(dǎo)活動(dòng)、圍繞生涯發(fā)展進(jìn)行個(gè)體咨詢和家校溝通等等。本書從學(xué)校實(shí)踐出發(fā)，構(gòu)建和實(shí)踐了高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的理想型態(tài)；論述簡(jiǎn)明扼要，案例翔實(shí)生動(dòng)，圖文相參，有很多主題設(shè)計(jì)和活動(dòng)剪影，有很多課堂實(shí)錄和學(xué)校心理咨詢案例，還有一些實(shí)用的測(cè)評(píng)量表和活動(dòng)計(jì)劃作為附件。在真誠(chéng)描述做法的同時(shí)，也邀請(qǐng)您跟我們一起反思，切磋琢磨，一起為教育變革找到更多本真的進(jìn)路，幫助每一個(gè)孩子以及我們自己認(rèn)識(shí)自身，感悟社會(huì)，憧憬未來，幫助每一個(gè)孩子以及我們自己觸碰生活，追尋愿望，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

書籍目錄

序前    言 第一章   高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的理論問題  第一節(jié)   生涯發(fā)展指導(dǎo)的理論    理解“生涯”——生涯發(fā)展指導(dǎo)的相關(guān)理論——生涯發(fā)展指導(dǎo)的教育學(xué)意義——高中生對(duì)生涯發(fā)展指導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)需求  第二節(jié)   高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)  21    國(guó)外生涯發(fā)展指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)——國(guó)內(nèi)生涯發(fā)展指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)第二章   高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的調(diào)查和行動(dòng)設(shè)計(jì)    27  第一節(jié)   高中生生涯發(fā)展水平  30    自我認(rèn)知質(zhì)量有待提高——職業(yè)認(rèn)知水平較低——生涯抉擇能力偏低——生涯定向不夠明確——教育認(rèn)知水平尚可，但逐漸走低  第二節(jié)   高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的行動(dòng)設(shè)計(jì)  36    高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的行動(dòng)計(jì)劃——各類資源的配置與保障第三章   生涯發(fā)展指導(dǎo)課程    43  第一節(jié)   開發(fā)生涯發(fā)展指導(dǎo)課程  44    分析我們的任務(wù)和資源——確定方案和組織開發(fā)——課程結(jié)構(gòu)  第二節(jié)   通識(shí)型課程，讓學(xué)生理解生涯  46    生涯發(fā)展專題講座：獲得生涯發(fā)展常識(shí)——遇見未知的自己：激蕩學(xué)生的內(nèi)心——我的人生我作主：規(guī)劃自己的生涯  第三節(jié)   專題型課程，讓學(xué)生了解職場(chǎng)  57    《經(jīng)濟(jì)學(xué)》：體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)——《青年理財(cái)》：體驗(yàn)理財(cái)投資——《學(xué)生公司》：體驗(yàn)公司經(jīng)營(yíng)第四章   在學(xué)科教學(xué)中滲透生涯發(fā)展指導(dǎo)    65  第一節(jié)   再現(xiàn)他人生涯歷程，培養(yǎng)學(xué)生生涯意識(shí)  66    利用教材中與職業(yè)生涯直接相關(guān)的內(nèi)容因材施教——挖掘教材背后隱含的名人成功之路，分析成功生涯的必備要素  第二節(jié)   利用學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，豐富學(xué)生職業(yè)知識(shí)  75    化學(xué)中的職業(yè)——美術(shù)中的職業(yè)——生命科學(xué)中的職業(yè)  第三節(jié)   推進(jìn)教學(xué)方法改革，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)  81    有趣的思想政治課——?dú)v史課的魅力第五章   生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)    89  第一節(jié)   生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)策略  90    分年級(jí)遞進(jìn)的主題結(jié)構(gòu)——三方聯(lián)動(dòng)，常態(tài)化的行動(dòng)模式  第二節(jié)   高一年級(jí)生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)  91    心理課堂：幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中——心理課堂：我的高中企劃案——心理課堂：學(xué)業(yè)“投資”——班級(jí)活動(dòng)：修正你的高中企劃案  第三節(jié)   高二年級(jí)生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)  103    團(tuán)體心理輔導(dǎo)：檢查你的生涯發(fā)展?fàn)顟B(tài)——團(tuán)體心理輔導(dǎo)——選擇自己的航線——年級(jí)主題活動(dòng)：規(guī)劃藍(lán)圖，走進(jìn)大學(xué)——班級(jí)活動(dòng)：堅(jiān)定自己的選擇  第四節(jié)   高三年級(jí)生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)  117    班級(jí)活動(dòng)：高三進(jìn)行時(shí)——團(tuán)體心理輔導(dǎo)：職業(yè)興趣測(cè)試——團(tuán)體輔導(dǎo)+年級(jí)主題活動(dòng)：了解大學(xué)專業(yè)——班級(jí)活動(dòng)：考前團(tuán)體素質(zhì)拓展第六章   個(gè)體咨詢與生涯發(fā)展指導(dǎo)    129  第一節(jié)   關(guān)于自我認(rèn)知的咨詢  130    做你自己就可以  第二節(jié)   關(guān)于職業(yè)認(rèn)知的咨詢  133    一個(gè)關(guān)于網(wǎng)游帝國(guó)的夢(mèng)想  第三節(jié)   關(guān)于生涯定向的咨詢  136    我該選哪科呢？  第四節(jié)   關(guān)于生涯抉擇的咨詢  138    小志的來信  第五節(jié)   關(guān)于教育認(rèn)知的咨詢  143    我現(xiàn)在就想去掙錢第七章   在實(shí)踐中體驗(yàn)生涯發(fā)展    149  第一節(jié)   社校聯(lián)動(dòng)，共建生涯體驗(yàn)樂土  150    生涯訪談：訪親友，問職業(yè)——職業(yè)見習(xí)：進(jìn)公司，看職業(yè)  第二節(jié)   社團(tuán)動(dòng)員，拓展生涯體驗(yàn)天地  156    自主社團(tuán)——藝術(shù)社團(tuán)——科技社團(tuán)——生涯社團(tuán)第八章   教師研修與家校合作   165  第一節(jié)   教師研修  166    把握教師指導(dǎo)生涯發(fā)展的現(xiàn)狀——確立教師研修的目的——編制教師研修的課程——形成生涯發(fā)展指導(dǎo)研修的策略  第二節(jié)   家校攜手  173    立足現(xiàn)狀，構(gòu)建家校互動(dòng)模型——發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)附件  179    高中生涯發(fā)展指導(dǎo)（學(xué)生問卷）——《經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《青年理財(cái)》、《學(xué)生公司》課程內(nèi)容——適應(yīng)小調(diào)查——“選擇的智慧”調(diào)查問卷——生涯航行，我是幾星級(jí)選手？——學(xué)習(xí)投資類型調(diào)查表——生涯人物訪談的準(zhǔn)備方案后記  19

編輯推薦

　　《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)》特色：　　◇　特色之一：翔實(shí)的案例——從第三章到第八章，用案例來行文；　　◇　特色之二：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)——第一、第二章對(duì)生涯發(fā)展指導(dǎo)有宏觀的檢討；　　◇　特色之三：專業(yè)的精神——包括測(cè)試、課程提綱、快讀本等資源都可以到網(wǎng)上下載；　　◇　特色之四：友好的頁面——較寬的周空，以及專設(shè)的文化頁面。

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