尋找合適的幼兒園

前言

21世紀(jì)，成人世界里的競爭愈發(fā)激烈。年輕的父母面對下一代的教育問題，顯得無所適從。他們很自然地將“優(yōu)勝劣汰”的規(guī)律應(yīng)用到孩子身上，往往忽略了兒童的天性，給自己和孩子增加了很大壓力。每位家長都希望孩子能上好的幼兒園，贏在人生的起跑線上。但何謂“好”的幼兒園呢？一所適合孩子的幼兒園應(yīng)該具備哪些基本質(zhì)素呢？如何尋找合適的幼兒園呢？翻開這本書，所有的問題迎刃而解。作者南希和艾倫是經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)前教育專家，她們在三十多年的一線工作中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在她們將實(shí)踐中的智慧結(jié)集成書，并把這些知識和奧秘奉獻(xiàn)給廣大家長。本書分為學(xué)校篇和家庭篇兩個部分。在學(xué)校篇中，南希和艾倫將陪伴家長和孩子共同完成從家庭到幼兒園的轉(zhuǎn)軌過程，從前期準(zhǔn)備、尋找資料、申請學(xué)校和做出決定四個方面幫助父母為孩子挑選合適的幼兒園，并將其中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)一一道來。不僅如此，本書也關(guān)注學(xué)齡前孩子的成長，提出幼兒生理、語言、社交和情感發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，同時提請家長對兒童成長寄予恰當(dāng)?shù)钠谕透深A(yù)。幼兒園的生活豐富而短暫，在本篇即將結(jié)束時，作者為孩子下一階段學(xué)前班的生活也提供了不少錦囊妙計(jì)。第二部分家庭篇，作者將關(guān)注的焦點(diǎn)放在孩子的家庭生活之中。在無條件地愛孩子的同時不過分溺愛他們，教會他們珍視生命里重要的人，這是家長應(yīng)該學(xué)會的必修課。怎樣管束孩子的行為，為他們制定詳細(xì)的日常規(guī)范呢？作者在書中都有詳盡地闡述。還有一些令不少家長頭疼的問題，比如如何處理孩子們之間的戰(zhàn)爭、如何平衡學(xué)習(xí)和玩耍的時間、如何和孩子談?wù)撁舾性掝}、如何規(guī)劃孩子的假期，這些在本書中都有不少好的建議，敬請讀者在其中尋找答案。感謝重慶師范大學(xué)的教師鄭璇和徐先金，他們分擔(dān)了本書部分翻譯工作。本書第三、六章由鄭璇翻譯，第四、十四章由徐先金翻譯。感謝華東師范大學(xué)出版社編輯劉佳和所有為本書付出辛勤勞動的同仁。在翻譯本書的過程中我也獲益良多，希望所有孩子在家長和老師的教育下都能茁壯成長。

內(nèi)容概要

兒童的早期教育對家庭是一種獨(dú)特的挑戰(zhàn)，我們希望能為年輕的父母提供最基礎(chǔ)的指引和支持，畢竟我們多年的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o家長提供如何養(yǎng)育孩子的信息：不同年齡的孩子什么時候睡覺最合適？孩子多大能自己穿衣？怎樣讓他們學(xué)會整理玩具？何時教他們基本禮節(jié)？對孩子的學(xué)習(xí)什么是適當(dāng)?shù)钠谕?？怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？   我們希望閱讀本書的父母能在實(shí)踐中獲得養(yǎng)育的智慧。記住，你是孩子的第一位老師，也是最具影響力的典范   家長和教師聯(lián)合起來，讓孩子最健康地成長。

作者簡介

（美）南?！な鏍柭?艾倫·伯恩鮑姆  為從業(yè)25年的幼兒園專家，她們有豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和幼兒教育的理念，她們在25年的幼教職業(yè)中，看到了被各種育兒問題困擾的家長。25年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)讓她們有表達(dá)的欲望，她們對孩子無時無刻的觀察讓她們有話可說。希望這本書，能讓年輕的父母學(xué)

書籍目錄

前言第一部分學(xué)校篇第一章尋找合適的幼兒園送孩子去幼兒園之前應(yīng)了解哪些信息？每所幼兒園有何不同？他們追求的價值是什么？怎樣選擇優(yōu)質(zhì)的幼兒園？ ■準(zhǔn)備階段 ■尋找學(xué)校 ■申請程序 ■做出決定第二章做有備而來的父母孩子被幼兒園錄取了，在幼兒園里他會學(xué)到什么，家長該做些什么？家長要如何參與學(xué)校活動？作為家長，你該了解孩子在幼兒園里一定要學(xué)習(xí)的五個核心內(nèi)容：禮儀、集體、相處、獨(dú)立、適應(yīng)。 ■課程：孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ■學(xué)校和家庭的互動：做好父母的角色第三章開始上幼兒園了——學(xué)會和孩子告別孩子開始上幼兒園了，最初的幾個星期很困難。這是小小的孩子第一次的冒險(xiǎn)，離開父母，開始作為一個獨(dú)立個體生活。他將要發(fā)生什么？他會告訴老師他的需要嗎？別的孩子會欺負(fù)他嗎？他哭鬧怎么辦？家長要和孩子一起來適應(yīng)這段最初的分離期。  ■開學(xué)之前 ■開學(xué)了：不易的轉(zhuǎn)變 ■調(diào)適期 ■重聚 ■向前走第四章孩子的社交生活如何與人相處，這是孩子在幼兒園要學(xué)會的最重要技巧之一；學(xué)會與小朋友玩，學(xué)會與老師和身邊人相處，這是家長送孩子上幼兒園的最重要原因之一。家長該做些什么來幫助孩子發(fā)展社交能力？家長不該做什么？ ■孩子社交生活的過程 ■邀請小朋友在家約會 ■生日 ■時間表排得太滿第五章了解孩子的發(fā)展過程：恰當(dāng)?shù)钠谕c干預(yù)高質(zhì)量的幼兒園培養(yǎng)孩子在此后階段所需的寶貴品質(zhì)：獨(dú)立精神、自信、專注。家長需要了解孩子發(fā)展的歷程，設(shè)定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。面對孩子的問題行為，家長該做什么，不該做什么。 ■發(fā)展標(biāo)準(zhǔn) ■問題行為 ■何時需要專業(yè)人士的干預(yù)第六章要上小學(xué)啦：準(zhǔn)備好了嗎？對于快上小學(xué)的孩子，家長非常重視孩子學(xué)到了什么知識，但這不是最重要的。最重要的是培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，讓他們產(chǎn)生對集體的責(zé)任心以及適應(yīng)更長的學(xué)校時間。 ■尋找下一個學(xué)校 ■如何申請：參觀和面試 ■做好上學(xué)的準(zhǔn)備第二部分家庭篇第七章日復(fù)一日的家庭生活家庭是孩子生活的重心。日復(fù)一日的生活看似簡單，但家長的任務(wù)是要在每天幫孩子穿衣、吃飯、送他上學(xué)、放學(xué)接他這樣的程序化行為中建立起孩子良好的行為習(xí)慣和生活規(guī)律。建立有規(guī)律的日常生活方式，讓自己和孩子生活得更容易。 ■規(guī)律的生活 ■兩個過渡期：早晨和晚上 ■就寢時間和睡眠問題 ■進(jìn)餐時間 ■禮貌第八章孩子生命中重要的人讓孩子知道每一個家庭成員都很重要。在教育孩子方面，夫妻雙方要組成統(tǒng)一戰(zhàn)線。盡管你們會有分歧和矛盾，但是你們要保持策略的一致性。當(dāng)孩子把你們各個擊破時，是你們共同的失敗。 ■設(shè)定家庭生活中的優(yōu)先權(quán) ■你和你的伴侶 ■爺爺奶奶第九章紀(jì)律：設(shè)定限制、對孩子說不、接受拒絕在飯桌上、在床上、在玩具柜臺前，你和孩子的抗?fàn)師o處不在。當(dāng)你與孩子斗智斗勇時，你感到力不從心，你感到猶豫不前。記住你的孩子允許你犯錯，但是你必須做對兩件事，一是無條件愛他，二是給他上規(guī)矩。 ■為什么這么難 ■如何設(shè)定限制 ■避免沖突 ■對孩子說“不”的技巧 ■典型的壞習(xí)慣：罵人、說臟話、亂發(fā)脾氣第十章建立道德規(guī)范怎樣培養(yǎng)一個好孩子呢？什么是好孩子呢？一位有價值的人應(yīng)有的良好品質(zhì)——善良、正直、誠實(shí)、有同情心、尊重別人和明辨是非。不能等到孩子五歲時，才開始從道德上要求她。道德培養(yǎng)讓孩子一生受益無窮，良好的道德培養(yǎng)是對他影響最深遠(yuǎn)的事情。 ■如何從道德上引導(dǎo)孩子 ■怎樣說，孩子才會聽？ ■說謊、盜竊和欺騙 ■發(fā)展同理心 ■盡到家庭的社會義務(wù)第十一章自理和獨(dú)立性：我要自己做培養(yǎng)孩子的自理能力，這對建立他的自尊心非常重要。在成長的過程中，要給孩子心理斷奶。記?。翰皇呛⒆与x不開你，是你離不開孩子?？刂谱约涸劫薮业臎_動，給孩子自己學(xué)習(xí)的機(jī)會。 ■你能做些什么 ■廁所訓(xùn)練 ■襁褓、安撫奶嘴、奶瓶 ■其他的自理能力第十二章游戲：時間、地點(diǎn)和方式對孩子來說，玩耍不應(yīng)該放在其他活動之后——玩是最重要的，是他們的工作，是他們開發(fā)和了解世界的方式。在游戲中，父母支持什么？引導(dǎo)什么？控制什么？ ■家長怎樣支持孩子玩耍 ■玩具店里的小貼士 ■玩具、游戲、道具和活動 ■孩子們怎樣玩 ■游戲和性別 ■超級英雄游戲 ■熒屏?xí)r間：電視和電腦第十三章如何和孩子談敏感的話題面對死亡、性、離婚等敏感話題時，你該怎么和孩子談?wù)?。在孩子發(fā)展的不同階段，也會帶來不同問題，你幫助他解決問題的方式將影響孩子長大后你們之間溝通的方式。 ■當(dāng)敏感話題產(chǎn)生時 ■過渡期和新的體驗(yàn) ■搬家 ■性 ■離婚 ■生病 ■死亡感謝

章節(jié)摘錄

什么時候送孩子去學(xué)校如果準(zhǔn)備送孩子去幼兒園，你必須考慮清楚他多大時能開始學(xué)校生活。大部分的早期教育學(xué)校都能為父母提供滿意的選擇，對學(xué)校而言年齡也是選擇學(xué)生的一個條件。然而，我們還是建議最好在孩子能完全適應(yīng)學(xué)校生活時再送他們?nèi)ビ變簣@。不同的孩子適合上學(xué)的年齡也不同。有些孩子兩歲時就能清楚表達(dá)自己，喜歡學(xué)校里的新生活，也能與不太熟悉的成年人相處；有些孩子需要更多的時間才能適應(yīng)環(huán)境。如果孩子還未準(zhǔn)備好也并不意味著他們比較愚笨、落在其他人后面，只是他們需等年齡更大些才能更好地從學(xué)校獲益。對大部分孩子，三歲是進(jìn)入幼兒園較合適的年齡。這個年齡段的孩子對同伴和周圍的世界開始產(chǎn)生濃厚的興趣，掌握了一些能與老師和同學(xué)交流的基本語言。南希在事后才發(fā)現(xiàn)她的兒子邁克在兩歲時并沒有做好上幼兒園的準(zhǔn)備。盡管邁克語言并無障礙，但對小朋友之間的互動不感興趣。在他三歲時才漸漸與同學(xué)相處融洽并積極參與學(xué)校的活動。這樣大的孩子才能開始了解父母每天下班回家的含義。三歲的孩子能夠記起你在工作、家庭、購物或與他呆在一起的情景；在離開你之后，這些都會幫助他適應(yīng)與父母分離。盡管三歲是進(jìn)入幼兒園的理想年齡，但現(xiàn)實(shí)是許多地方的學(xué)校招生名額緊張。這樣的壓力讓家長等不到孩子再長大點(diǎn)兒，在孩子兩歲時就把他送進(jìn)幼兒園。如果你所處的區(qū)域是這種情況，也是讓人頭疼的問題。但如何平衡孩子未來發(fā)展的實(shí)際需求也是非常重要的。務(wù)必請父母們注意，為了讓學(xué)校初體驗(yàn)對孩子產(chǎn)生積極影響，他應(yīng)該有足夠的表達(dá)能力告訴老師自己的需要和情感，并能適應(yīng)沒有家長陪伴的生活。如果你的孩子表達(dá)能力有限，或者從未與保姆和親戚單獨(dú)相處，或者離開你時常表現(xiàn)出不安的情緒，可以考慮讓他推遲一年入學(xué)。兩歲孩子學(xué)習(xí)的課程并不是三歲孩子入學(xué)前的必修課。在幼教工作中我們發(fā)現(xiàn)許多兩歲半以下的孩子無法理解學(xué)校的意義。比如，兩歲零三個月入校的安德魯在第一年里盡管非常努力仍無法適應(yīng)學(xué)校生活。他年紀(jì)太小無法告訴老師自己的需要，相反只能流眼淚或者粗暴地動手打其他的孩子。早上媽媽的離開讓他非常傷心，因?yàn)樗麤]有能力向老師表達(dá)清楚自己的思想。對安德魯、他的父母、老師和教室里的其他小朋友而言，這不是個愉快的開始。一段時間后，在媽媽的支持和老師的幫助下，安德魯慢慢戰(zhàn)勝挫折，溝通能力也提高了。他能忍受在學(xué)校的生活但無法享受其中的樂趣，他的媽媽也是如此。安德魯并不是唯一因?yàn)槟挲g小無法適應(yīng)的孩子，從這個案例后，我們將入學(xué)的年齡限制在兩歲零六個月以上。與其在孩子未準(zhǔn)備好時匆匆入學(xué)，不如給他足夠的時間或者選擇其他的項(xiàng)目。許多社區(qū)設(shè)置了適合兩歲孩子的課程?！皨寢尯臀摇斌w操課、音樂藝術(shù)類課程都是好的選擇。在這樣的環(huán)境下，你或者保姆能陪同孩子一起參與社交活動，也能認(rèn)識許多相同年齡的家長。強(qiáng)迫孩子去幼兒園往往得不償失。兩歲的孩子更渴望一對一的照顧，與爸爸、媽媽或者保姆在一起才讓他有安全感。與其他的孩子或家長一起玩玩鬧鬧也是個不錯的主意。

編輯推薦

《尋找合適的幼兒園:好媽媽的第一步教養(yǎng)規(guī)劃》：《尋找合適的幼兒園:好媽媽的第一步教養(yǎng)規(guī)劃》是由從業(yè)25年的幼兒園專家，將一線的經(jīng)驗(yàn)和無數(shù)爸爸媽媽奉獻(xiàn)的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)編輯成書。家長們在養(yǎng)育孩子時要做到以下幾點(diǎn)：無條件的愛孩子管束孩子行為制定詳細(xì)的日常規(guī)范提供合理、規(guī)律的膳食鼓勵孩子正確對待失敗和挫折幫助孩子解決難題，增強(qiáng)自信心教育孩子尊重他人，明辨是非并勇于承擔(dān)責(zé)任教育孩子禮貌待人，用“請”和“謝謝”等文明用語視家庭為—個整體關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、了解孩子的平衡發(fā)展和孩子保持適當(dāng)?shù)木嚯x培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力，做力所能及的事情保證有足夠的時間和家人共度時光給孩子玩耍的時間和空間，減少校外課程了解學(xué)校的重要性，更要了解家庭的重要性容忍和接納孩子獨(dú)特的個性言傳身教，做好的榜樣愛笑，有幽默感盡自己所能，不強(qiáng)求做百分百家長家長和教師聯(lián)合起來，讓孩子最健康地成長。

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