出版時(shí)間:2011-9 出版社:華中科技大學(xué)出版社 作者:王靜 著
內(nèi)容概要
本教材以臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、家庭護(hù)理、預(yù)防保健等護(hù)理崗位真實(shí)工作任務(wù)為依據(jù)將教學(xué)內(nèi)容整合為門診護(hù)理工作和住院護(hù)理工作兩部分。以工作過程系統(tǒng)化為導(dǎo)向形成七個學(xué)習(xí)項(xiàng)目:門診護(hù)理技術(shù)、入院護(hù)理技術(shù)、生活護(hù)理技術(shù)、基本治療技術(shù)、危重患者搶救與護(hù)理技術(shù)、臨終患者護(hù)理技術(shù)和出院護(hù)理技術(shù)。
書籍目錄
第一章 緒論
第一節(jié) 護(hù)理學(xué)的發(fā)展史
第二節(jié) 護(hù)理學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)、范疇和工作方式
第三節(jié) 《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容和方法
第二章 護(hù)理學(xué)的基本概念
第一節(jié) 人
第二節(jié) 健康
第三節(jié) 環(huán)境
第四節(jié) 護(hù)理
第三章 護(hù)士的素質(zhì)與行為規(guī)范
第一節(jié) 護(hù)士的素質(zhì)
第二節(jié) 護(hù)士的角色
第三節(jié) 護(hù)士的行為規(guī)范
第四章 護(hù)理學(xué)相關(guān)理論
第一節(jié) 系統(tǒng)理論
第二節(jié) 需要層次理論
第三節(jié) 壓力與適應(yīng)理論
第五章 護(hù)理程序
第一節(jié) 護(hù)理程序的概述
第二節(jié) 護(hù)理程序的步驟
第三節(jié) 護(hù)理病案的書寫
第六章 護(hù)理安全與防護(hù)
第一節(jié) 護(hù)理安全控制
第二節(jié) 護(hù)理職業(yè)防護(hù)
第七章 醫(yī)院和住院環(huán)境
第一節(jié) 醫(yī)院
第二節(jié) 門診部
第三節(jié) 病區(qū)
第八章 患者入院和出院的護(hù)理
第一節(jié) 入院患者的護(hù)理
第二節(jié) 出院患者的護(hù)理
第三節(jié) 運(yùn)送患者法
第九章 患者臥位與安全的護(hù)理
第一節(jié) 常用臥位
第二節(jié) 保護(hù)具的應(yīng)用
第十章 醫(yī)院感染的預(yù)防與控制
第一節(jié) 醫(yī)院感染
第二節(jié) 清潔、消毒和滅菌
第三節(jié) 無菌技術(shù)
第四節(jié) 隔離技術(shù)
第十一章 患者的清潔護(hù)理
第一節(jié) 口腔護(hù)理
第二節(jié) 頭發(fā)護(hù)理
第三節(jié) 皮膚護(hù)理
第四節(jié) 壓瘡護(hù)理
第五節(jié) 晨晚間護(hù)理
第十二章 生命體征的評估與護(hù)理
第一節(jié) 體溫的評估與護(hù)理
第二節(jié) 脈搏的評估與護(hù)理
第三節(jié) 呼吸的觀察與護(hù)理
第四節(jié) 血壓的評估與護(hù)理
第十三章 患者的飲食與蕾養(yǎng)
第一節(jié) 醫(yī)院飲食
第二節(jié) 患者一般飲食的護(hù)理
第三節(jié) 患者特殊飲食的護(hù)理
第十四章 排泄的護(hù)理
第一節(jié) 排尿的評估與護(hù)理
第二節(jié) 排便的評估與護(hù)理
第十五章 冷熱療法
第一節(jié) 冷療法
第二節(jié) 熱療法
第十六章 v法與藥物過敏試驗(yàn)法
第一節(jié) 給藥的基本知識
第二節(jié) 注射給藥法
第三節(jié) 藥物過敏試驗(yàn)法
第十七章 靜脈輸液法與輸血法
第一節(jié) 靜脈輸液法
第二節(jié) 靜脈輸血法
第十八章 標(biāo)本采集
第一節(jié) 標(biāo)本采集的意義與原則
第二節(jié) 各種標(biāo)本的采集
第十九章 瘸情觀察與危重患者的護(hù)理及搶救
第一節(jié) 病情觀察與危重患者的支持性護(hù)理
第二節(jié) 危重患者的搶救及護(hù)理
第二十章 臨終患者的護(hù)理
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 臨終患者的護(hù)理
第三節(jié) 死亡后的護(hù)理
第二十一章 醫(yī)療和護(hù)理文件的書寫
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 護(hù)理文件的書寫
附錄A 護(hù)士條例
參考文獻(xiàn)
編輯推薦
本教材在充分審視中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生年齡和知識文化結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫,注重護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn),突出以下特色:第一,本教材在堅(jiān)持“三基”(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)與“五性”(思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和實(shí)用性)的前提下,著眼中職護(hù)理學(xué)生崗位定位,圍繞“必須、夠用”原則,將原《護(hù)理概論》和《護(hù)理技術(shù)》的內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化,力求教材內(nèi)容簡明扼要、突出重點(diǎn)。第二,本教材編寫上與護(hù)士執(zhí)業(yè)考試緊密結(jié)合。其中學(xué)習(xí)目標(biāo)和正文內(nèi)容涵蓋護(hù)士執(zhí)業(yè)考試大綱本科目的所有考點(diǎn)和知識與技能操作項(xiàng)目,而在練習(xí)題中增加模擬護(hù)士執(zhí)業(yè)考試的選擇題,有利于學(xué)生課后練習(xí),以提高學(xué)生執(zhí)業(yè)考試的能力,利于學(xué)生就業(yè)。第三,編寫體例創(chuàng)新,形式多樣。將每章內(nèi)容分為三大模塊,即“理論知識”、“技能訓(xùn)練”和“能力檢測”,重點(diǎn)突出了以護(hù)理程序?yàn)橹笇?dǎo)的技能操作實(shí)施過程,采用表格式,有“步驟”和“操作內(nèi)容及要點(diǎn)說明”,表文簡潔、清晰,一目了然,便于學(xué)生理解和記憶。正文前有學(xué)習(xí)目標(biāo),有利于學(xué)生掌握重點(diǎn);正文中插入知識鏈接,主要體現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域的新知識和新技能,以拓展學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維;正文后還有小結(jié),將本章重要的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。第四,本教材內(nèi)容層次分明,條例清楚,可讀性強(qiáng);圖表豐富,特別插入護(hù)理操作的實(shí)景照片,能吸引學(xué)生的注意力。
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