思想道德修養(yǎng)教學(xué)案例

內(nèi)容概要

　　《思想道德修養(yǎng)教學(xué)案例》根據(jù)新的教學(xué)大綱要求，充分考慮到教學(xué)課時和內(nèi)容體例的設(shè)計，注重從引導(dǎo)學(xué)生健康成長的角度切入，以貼近目前學(xué)生實(shí)際生活，貼近學(xué)生遇到的實(shí)際問題為主要選材標(biāo)準(zhǔn)，論證符合時代需求的自身成長目標(biāo)，激勵學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，自覺加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)。

書籍目錄

第一講 珍惜大學(xué)生活。開拓新的境界案例一 對教育模式的探討案例二 教育的新理念案例三 成長的權(quán)利案例四 交流的渴望案例五 新集體中位置與角色的轉(zhuǎn)換案例六 一個農(nóng)村女孩的逆境獨(dú)白案例七 走出心理困境案例八 我是一個怎樣的人?第二講 追求遠(yuǎn)大理想，堅定崇高信念案例一 成功是對困難的征服案例二 向生命困境挑戰(zhàn)案例三 身體殘疾沒能妨礙他走向成功案例四 盡情舞蹈的邰麗華案例五 她用毅力的大錘敲開了生活大門的鐵鎖案例六 亨利·福特和他的汽車公司案例七 三落三起打不倒的“小個子”案例八 博士生跳樓前后，父親公開遺書以警世人第三講 繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神案例一 國旗、國徽、憲法的尊嚴(yán)和歷史文化傳承案例二 用生命照亮人類的歷史案例三 維護(hù)祖國尊嚴(yán)是公民的責(zé)任案例四 誰是英雄?第四講 領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價值案例一 勇者無畏案例二 強(qiáng)烈嫉妒心理導(dǎo)致的悲劇案例三 充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢案例四 用雙腳和熱情生活案例五 云大慘案引發(fā)的思索第五講 加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)案例一 給父母洗腳案例二 習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份案例三 悲愴家長的悲愴寬恕案例四 他的名字，成了一個精神符號第六講 尊重社會公德，維護(hù)公共秩序案例一 高才生何以成了差公民案例二 來自“無可奈何”的運(yùn)氣案例三 黃金周游客不文明現(xiàn)象案例四 社會發(fā)展要求我們每個人扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的素質(zhì)第七講 培養(yǎng)職業(yè)精神，樹立家庭美德案例一 求職過程中碰到失敗案例二 面對現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)案例三 求職經(jīng)歷案例四 什么是你的選擇案例五 大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃案例六 愛情的力量更壯美案例七 女大學(xué)生悲劇的背后

圖書封面

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