增強(qiáng)孩子思維能力的經(jīng)典故事-國(guó)民閱讀文庫(kù)

前言

　　處于成長(zhǎng)階段的孩子們需要處理學(xué)習(xí)問(wèn)題，需要交朋友，需要過(guò)集體生活。尤其是隨著身體的成長(zhǎng)，心理也要不斷地成熟，在這個(gè)過(guò)程中，他們常常會(huì)碰到許多煩惱，碰到不同的情感上的困惑。如果得不到及時(shí)的溝通或宣泄，就難免陷入困境。　　成長(zhǎng)是每一個(gè)孩子必須經(jīng)歷的人生旅程。孩子的成長(zhǎng)承載著生命的所有質(zhì)量，少年時(shí)期是人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，也許一件小事就能夠改變命運(yùn)，也許一個(gè)充滿(mǎn)智慧的故事就能夠改變?nèi)松??！秶?guó)民閱讀文庫(kù)·青少年心靈成長(zhǎng)直通車(chē)》系列從成長(zhǎng)中可能遇到的問(wèn)題出發(fā)，內(nèi)容涵蓋了勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀等諸多與孩子健康成長(zhǎng)密切相關(guān)的方面，入選的故事通俗易懂，道理清晰明了，版式活潑多樣，容易激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣，能夠起到極好的教育和熏陶作用，對(duì)于提高孩子的文化素養(yǎng)、拓展孩子的知識(shí)面大有幫助。好習(xí)慣成就好未來(lái)，孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就大事業(yè)將不再是遙不可及的夢(mèng)想?！　∩枰奈瑁撵`需要滋潤(rùn)。本系列圖書(shū)的故事極具啟蒙意義，可以啟迪孩子的心靈，開(kāi)發(fā)孩子的潛能，塑造孩子健康的人格，為孩子健康茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造必要的條件。愿孩子們擁有一次快樂(lè)的閱讀之旅。

內(nèi)容概要

　　《國(guó)民閱讀文庫(kù)·青少年心靈成長(zhǎng)直通車(chē)》系列從成長(zhǎng)中可能遇到的問(wèn)題出發(fā)，內(nèi)容涵蓋了勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀等諸多與孩子健康成長(zhǎng)密切相關(guān)的方面，人選的故事通俗易懂，道理清晰明了，版式活潑多樣，容易激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣，能夠起到極好的教育和熏陶作用，對(duì)于提高孩子的文化素養(yǎng)、拓展孩子的知識(shí)面大有幫助。好習(xí)慣成就好未來(lái)，孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就大事業(yè)將不再是遙不可及的夢(mèng)想。　　生命需要鼓舞，心靈需要滋潤(rùn)?！秶?guó)民閱讀文庫(kù)·青少年心靈成長(zhǎng)直通車(chē)》圖書(shū)的故事極具啟蒙意義，可以啟迪孩子的心靈，開(kāi)發(fā)孩子的潛能，塑造孩子健康的人格，為孩子健康茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造必要的條件。愿孩子們擁有一次快樂(lè)的閱讀之旅。本書(shū)由韓震擔(dān)任主編。

作者簡(jiǎn)介

　　韓震，1958年5月生，男，漢族，山東省陽(yáng)谷縣人，哲學(xué)博士。現(xiàn)任北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)、哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院教授。首屆教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員，教育部高等學(xué)校哲學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，國(guó)家留學(xué)基金評(píng)審專(zhuān)家，中華全國(guó)外國(guó)哲學(xué)史學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)人學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)現(xiàn)代外國(guó)哲學(xué)學(xué)會(huì)理事，北京市哲學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，北京市學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員，北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員，《中國(guó)高等學(xué)校學(xué)術(shù)文摘·哲學(xué)》（英文）主編。國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者，教育部“跨世紀(jì)人才”，人事部等部委首批“新世紀(jì)百千萬(wàn)國(guó)家級(jí)人才”，中宣部“四個(gè)一批”人才培養(yǎng)人選。發(fā)表論文230篇，個(gè)人專(zhuān)著和主編著作10多部，教材4種，譯著3部。

書(shū)籍目錄

第一輯　學(xué)會(huì)思考費(fèi)米的解答方法飛蛾投火大陸漂移說(shuō)避雷針的頂端嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌透β宸蚋×Χ珊徒痿~(yú)茶碗在碟子里滑動(dòng)紅色報(bào)春花廚房里的聲音飛行的夢(mèng)想富爾敦發(fā)明輪船達(dá)爾文的發(fā)現(xiàn)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地笨重的房門(mén)帽店的招牌總經(jīng)理眼中的污點(diǎn)把野豬關(guān)進(jìn)圍欄新式紡織機(jī)用狗做誘餌所羅門(mén)王斷案王翦出征治病商人的妻子打螞蟻皮鞋的來(lái)歷猶太畫(huà)家考日本商人盛田昭夫的報(bào)價(jià)單四肢無(wú)心道邊苦李救不了上次救下次蝸牛與燕子狼和七只小山羊祖?zhèn)髅胤竭t開(kāi)花豬的標(biāo)準(zhǔn)小老鼠、小公雞和貓對(duì)牛彈琴推恩計(jì)保大局共生體魚(yú)驚弓之鳥(niǎo)聽(tīng)于無(wú)聲虢君不醒因小失大聰明的屠夫“聰明”的猴子枝葉和根農(nóng)夫、麻雀和禿鼻烏鴉長(zhǎng)大的獅子未卜先知馮諼助主用巧計(jì)陳平巧言答文帝司馬光嶺頭吟詩(shī)握著的拳頭曹沖機(jī)智救庫(kù)吏月亮和外國(guó)大船稱(chēng)象荊州之失鼠屎斷案李世民智救父親有趣的游戲利用小偷滅偷盜首飾盒猴小姐和它的眼鏡真花花瓶愚蠢的鹿刮加桑殺豬娶富女什么大蒼蠅的啟發(fā)維拉扎諾大橋的建造袁滋分析失金案明察秋毫斷真盜“Yes”和“No”開(kāi)普勒與葡萄酒桶地球的重量利用月光揭偽證目不見(jiàn)睫衛(wèi)蚧問(wèn)夢(mèng)人與猴磁鐵的奧秘約翰尼遇見(jiàn)的第一場(chǎng)暴風(fēng)雪什么是“相對(duì)論”田父棄玉吸引蒼蠅的狗尿盲文的發(fā)明第二輯　要有深刻的理解力只要三樓炒栗子高手四重奏新生討馬治駝背術(shù)鸛鳥(niǎo)移巢起死回生丑婢摔罐守株待兔南轅北轍獻(xiàn)鳩放生夜郎自大終毀國(guó)翠鳥(niǎo)的悲哀猴子澆水孔雀的歌聲一條金鏈子蟋蟀眼中的怪物富翁的遠(yuǎn)見(jiàn)譴責(zé)的作用歐陽(yáng)詢(xún)讀碑天下第一木匠平均標(biāo)準(zhǔn)濕木料蓋房不同的結(jié)果傻瓜理論神秘的紙條鹽和棉花凍住尾巴的狐貍逃避的鹿苦惱的小和尚菜農(nóng)和學(xué)問(wèn)家阿難取水盲人摸象鞭背敷屎掩耳盜鈴?fù)妒蠹善魍到鸷４篝~(yú)

章節(jié)摘錄

　　巴甫洛夫的一名學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，證明動(dòng)物在長(zhǎng)期饑餓以后，仍然會(huì)有消化液流人空的消化道。他把這個(gè)結(jié)果告訴了巴甫洛夫。然而巴甫洛夫卻對(duì)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表示懷疑。這名學(xué)生只好回去再次進(jìn)行深入研究，然后帶著實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄和圖像曲線(xiàn)來(lái)見(jiàn)老師。　　“這真是太不可思議了，不過(guò)我要親自作實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)一下。”巴甫洛夫搖搖頭說(shuō)，“在沒(méi)有足夠令人信服的證據(jù)時(shí)，我無(wú)法了解這種分泌的意義。在此情況下，我絕對(duì)不會(huì)茍同別人的觀點(diǎn)?！薄　“透β宸蛴H自作實(shí)驗(yàn)，來(lái)檢驗(yàn)這個(gè)固執(zhí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最后，他得到了和學(xué)生相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。當(dāng)學(xué)生再次來(lái)見(jiàn)老師時(shí)，巴甫洛夫興奮地對(duì)他說(shuō)：“你是對(duì)的！我祝賀你！你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常重要的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論完全可以放到你的博士論文里。”　　巴甫洛夫喜歡用實(shí)例，而不是用敘述來(lái)教學(xué)。他講起課來(lái)不是枯燥無(wú)味地照本宣科和簡(jiǎn)單地灌輸，他要求學(xué)生要學(xué)會(huì)用腦思考，從事實(shí)和科學(xué)出發(fā)，而不要去相信那些不可靠的印象和臆測(cè)。　　巴甫洛夫認(rèn)為：“要學(xué)習(xí)做科學(xué)上的艱苦工作。　　要研究事實(shí)，對(duì)比事實(shí)，積累事實(shí)。鳥(niǎo)的翅膀無(wú)論怎樣完善，如果沒(méi)有空氣的支持，它就永遠(yuǎn)飛不起來(lái)。事實(shí)就是科學(xué)家的空氣。沒(méi)有事實(shí)，你就永遠(yuǎn)飛不動(dòng)。沒(méi)有它，你的‘理論’就只不過(guò)是徒然的空想。”　　浮力定律和金魚(yú)　　諾貝爾獎(jiǎng)獲得者綺瑞娜是居里夫人的女兒，她小時(shí)候就很聰明?！　∮幸惶?，英國(guó)物理學(xué)家郎之萬(wàn)給她和其他科學(xué)家的孩子們上課，講述阿基米德在澡堂里發(fā)現(xiàn)的浮力定律，他講得深入淺出，孩子們都被吸引住了。于是，他給孩子們提出了一個(gè)問(wèn)題：根據(jù)阿基米德定律，物體侵入水中的體積一定等于排出的水的體積。但是，如果在水中放人一條金魚(yú)，它卻不會(huì)排出相應(yīng)體積的水，這是為什么呢？　　孩子們一個(gè)個(gè)皺起了眉頭，認(rèn)真地思考了起來(lái)。有的說(shuō)，金魚(yú)有鱗片，它有著特殊的結(jié)構(gòu)，因此，防止了水的排出；有的說(shuō)，金魚(yú)的身體有伸縮性，它到了水里會(huì)收縮身體，所以，就不會(huì)排出相應(yīng)體積的水；還有個(gè)孩子說(shuō)，阿基米德定律只適用于非生物，不適用于生物。孩子們一個(gè)個(gè)搶著回答，提出了許多個(gè)假設(shè)。郎之萬(wàn)見(jiàn)孩子們思維很活躍，心里十分高興?！　【_瑞娜也在思考著。金魚(yú)真的不會(huì)排出相應(yīng)體積的水嗎？難道是因?yàn)樗纳眢w會(huì)收縮？如果是一條大魚(yú)，它也不會(huì)排出相應(yīng)體積的水嗎？她開(kāi)始懷疑老師的問(wèn)題是不是出錯(cuò)了。她決定親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。她找來(lái)一個(gè)量筒，倒進(jìn)一半的水，記下刻度，然后，再提一條金魚(yú)放進(jìn)量筒里，哈，魚(yú)一放進(jìn)去，水面就上升了一大截。原來(lái)，金魚(yú)和王冠一樣，都會(huì)排出相應(yīng)體積的水。孩子們向老師提出了抗議，責(zé)怪老師不該出錯(cuò)誤的問(wèn)題，害得他們白白地浪費(fèi)許多的腦力和時(shí)間。　　郎之萬(wàn)哈哈大笑，其實(shí)他是有意出這個(gè)錯(cuò)問(wèn)題的，讓孩子們自己從迷宮中找出一條正確的道路來(lái)。　　綺瑞娜不盲目地跟從老師，正是因?yàn)樗辛诉@種科學(xué)的思維方法和敢于懷疑的精神，才使她后來(lái)發(fā)現(xiàn)了人工放射性元素，并獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

編輯推薦

　　成長(zhǎng)是每一個(gè)孩子必須經(jīng)歷的人生旅程。孩子的成長(zhǎng)承載著生命的所有質(zhì)量，少年時(shí)期是人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，也許一件小事就能夠改變命運(yùn)，也許一個(gè)充滿(mǎn)智慧的故事就能夠改變?nèi)松??！肚嗌倌晷撵`成長(zhǎng)直通車(chē)》系列從成長(zhǎng)中可能遇到的問(wèn)題出發(fā)，內(nèi)容涵蓋了勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀等諸多與孩子健康成長(zhǎng)密切相關(guān)的方面，入選的故事通俗易懂，道理清晰明了，版式活潑多樣，容易激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣，能夠起到極好的教育和熏陶作用，對(duì)于提高孩子的文化素養(yǎng)、拓展孩子的知識(shí)面大有幫助。好習(xí)慣成就好未來(lái)，孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就大事業(yè)將不再是遙不可及的夢(mèng)想?！秶?guó)民閱讀文庫(kù)：增強(qiáng)孩子思維能力的經(jīng)典故事》由韓震擔(dān)任主編。

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