孫子兵法-青少年課外閱讀經(jīng)典

前言

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最重要、最具活力的部分，是中華傳統(tǒng)文化的精華。而傳承國(guó)學(xué)則有利于提高民族的文化素質(zhì)，陶冶國(guó)人的情操，提升人們的精神境界。如今，以“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承民族文化”為口號(hào)的“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”熱潮正在全國(guó)展開(kāi)。青少年對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的關(guān)注與熱愛(ài)更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。 為了能讓青少年實(shí)現(xiàn)閱讀經(jīng)典的心愿，我們精心選編了一系列最具代表性的國(guó)學(xué)經(jīng)典，力求為讀者構(gòu)建一個(gè)全面、系統(tǒng)的國(guó)學(xué)知識(shí)體系。 《孫子兵法》一書(shū)是我國(guó)古代的大軍事家、謀略家孫武所撰。 孫武，字長(zhǎng)卿，生于公元前535年左右的齊國(guó)樂(lè)安（今山東惠民）。當(dāng)時(shí)的年代，社會(huì)動(dòng)蕩加劇，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)激烈而頻繁，各種學(xué)術(shù)、思想及流派正在興起和發(fā)展，加上孫武軍事世家出身，使得他從小就酷愛(ài)兵法。他渴望探求作戰(zhàn)的制勝之道，以便將來(lái)能超越父輩，大有作為。 孫武的《孫子兵法》，以軍事理論專著的形式，總結(jié)了春秋末年及之前的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，奠定了中國(guó)古代軍事理論的基礎(chǔ)，在中外軍事和謀略史上具有突出的重要地位。這部書(shū)對(duì)后世的軍事家和政治人物有著深刻的影響，已成為世界各國(guó)軍事家爭(zhēng)相研讀的一部暢銷書(shū)。 歷代研究、整理《孫子兵法》的作品頗多，主要是對(duì)其進(jìn)行?？?、考證、注釋等。本書(shū)不但對(duì)“孫子兵法”進(jìn)行了選注、點(diǎn)評(píng)，而且還根據(jù)每一大篇章的具體內(nèi)容，將其分段歸納，并對(duì)兵法和智謀配以故事，加深大家對(duì)優(yōu)秀軍事思想的理解。

內(nèi)容概要

《孫子兵法》一書(shū)是我國(guó)古代的大軍事家、謀略家孫武所撰。
《孫子兵法》是我國(guó)最著名、最古老的軍事著作。它從戰(zhàn)略理論的高度論述了戰(zhàn)爭(zhēng)謀略，其內(nèi)容博大精深，思想精邃富贍，邏輯縝密嚴(yán)謹(jǐn)，奠定了我國(guó)古代軍事理論的基礎(chǔ)，并且在世界軍事學(xué)術(shù)史上也占有極其重要的地位。

書(shū)籍目錄

第一套  計(jì)篇
作戰(zhàn)察兵  國(guó)之大事
審戰(zhàn)爭(zhēng)情勢(shì)  經(jīng)之以五事
為將之道
攻其不備出其不意
    第二套  作戰(zhàn)篇
兵貴神速
智將務(wù)食于敵
    第三套  謀攻篇
全勝之道
用兵之法
輔周則國(guó)必強(qiáng)
知?jiǎng)僦?br />    第四套  形篇
先自保而后求勝
創(chuàng)造條件  以弱制強(qiáng)
優(yōu)兵制勝
    第五套  勢(shì)篇
正兵當(dāng)敵  奇兵取勝
訓(xùn)練有素  詭道誘敵
善戰(zhàn)人之勢(shì)
    第六套  虛實(shí)篇
致人而不致于人
避實(shí)擊虛
形人而我無(wú)形
兵無(wú)常勢(shì)  水無(wú)常形
    第七套  軍爭(zhēng)篇
迂直之計(jì)
軍爭(zhēng)之法
用眾之法
用兵八戒
    第八套  九變篇
九變之術(shù)
嚴(yán)陣以待
將之五危
    第九套  行軍篇
處軍之法
相敵之法
治軍附眾
    第十套  地形篇
地有六形
兵有六敗
上將之道
知天知地
    第十一套  九地篇
圍地則謀  死地則戰(zhàn)
兵貴神速  隱蔽突然
沉著指揮  有條不紊
乘機(jī)而入  以石擊卵
    第十二套  火攻篇
行火必有因
應(yīng)五火之變
安國(guó)全軍
    第十三套  用間篇
用間有五
上智為間  諜戰(zhàn)有術(shù)

章節(jié)摘錄

　　知?jiǎng)僦?故知?jiǎng)儆形澹褐梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝；識(shí)眾寡之用者勝；上下同欲者勝①；以虞待不虞者勝②；將能而君不御者勝③。此五者，知?jiǎng)僦酪并堋?故日：知彼知己，百戰(zhàn)不殆⑤；不知彼而知己，一勝一負(fù)⑥；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆。 注釋 ①上下同欲者勝：同欲，意愿一致，指齊心協(xié)力。上下同心協(xié)力的能夠獲勝。 ②以虞待不虞者勝：虞，有準(zhǔn)備。以有準(zhǔn)備的軍隊(duì)對(duì)付沒(méi)有準(zhǔn)備之?dāng)硠t能得勝。 ③能：有才能。御：原意為駕馭，這里指牽制、制約。 ④知?jiǎng)僦酪玻旱?，?guī)律，方法。認(rèn)識(shí)、把握勝利的規(guī)律。 ⑤殆：危險(xiǎn)，失敗。 ⑥一勝一負(fù)：即勝負(fù)各半，指沒(méi)有必勝的把握。 譯文 預(yù)知?jiǎng)倮那闆r有五種：知道什么時(shí)候可以打或什么時(shí)候不可以打的，能夠勝利；了解兵力多和兵力少的不同用法的，能夠勝利；全軍上下意愿一致的，能夠勝利；以有準(zhǔn)備的軍隊(duì)對(duì)付沒(méi)有準(zhǔn)備的敵人，能夠勝利；將帥有才能而國(guó)君不加掣肘的，能夠勝利。凡此五條，就是預(yù)知?jiǎng)倮姆椒ā?所以說(shuō)，既了解敵人，又了解自己，百戰(zhàn)都不會(huì)有危險(xiǎn)；雖不了解敵人，但是了解自己，那么有時(shí)能勝利，有時(shí)會(huì)失??；既不了解敵人，又不了解自己，那么每次用兵都會(huì)失敗。 用計(jì)例說(shuō) 知己知彼 智挫水師 1854年，曾國(guó)藩率湘軍水師擊退太平天國(guó)的西征軍，妄圖趁西征軍力量銳減之際，乘勝追擊，置西征軍于死地。為扭轉(zhuǎn)不利局面，翼王石達(dá)開(kāi)奉天王洪秀全的命令溯江而上，增援西征軍。 曾國(guó)藩的湘軍水師以快蟹、長(zhǎng)龍大船居中指揮，以舢（shan）板輕舟往來(lái)作戰(zhàn)，大船上還配有西洋鐵炮，咄咄逼人。太平軍的將領(lǐng)們對(duì)迎戰(zhàn)曾國(guó)藩都感到惴惴不安，石達(dá)開(kāi)在觀察了湘軍水師的行動(dòng)后卻放聲大笑。 石達(dá)開(kāi)說(shuō)：“湘軍水師固然很厲害，但也有其短處：快蟹、長(zhǎng)龍船笨重體大，行動(dòng)不便；舢板、輕舟易于行動(dòng)，但不利食宿。這兩種船只有相互依附才能有戰(zhàn)斗力，如果將它們分開(kāi)，即可各個(gè)擊破！”一席話，說(shuō)得眾將面現(xiàn)笑容。 石達(dá)開(kāi)針對(duì)湘軍連連獲勝的現(xiàn)實(shí)，采取了層層設(shè)防、等待時(shí)機(jī)的策略，在鄱（po）陽(yáng)湖的河口設(shè)置木排，寬數(shù)十丈，木排外用鐵鎖篾纜層層防護(hù)，又在東岸和西岸層層設(shè)立炮位嚴(yán)陣以待。 雖然是這樣，悍勇的湘軍水師在付出沉重代價(jià)之后，仍然闖過(guò)了湖口木排關(guān)。石達(dá)開(kāi)早有準(zhǔn)備，連夜將數(shù)條裝有沙石的大船鑿沉在江心，又故意在西岸留下一個(gè)僅容湘軍舢板小舟通過(guò)的隘口。 湘軍水師果然中計(jì)。水師將領(lǐng)蕭捷三率舢板小舟從隘口沖人鄱陽(yáng)湖，一直深入到離湖口四十里的姑塘才停了下來(lái)。石達(dá)開(kāi)命令太平軍將隘口堵塞，然后用艨艟（meng chong）巨艦對(duì)付舢板小舟。蕭捷三發(fā)現(xiàn)退路已斷，方知中計(jì)，雖奮力死戰(zhàn)，但舢板小舟被石達(dá)開(kāi)的艨艟巨艦一撞即翻，蕭捷三全軍覆沒(méi)。 與此同時(shí)，石達(dá)開(kāi)派出小船，向湘軍水師的快蟹、長(zhǎng)龍等大船發(fā)起火攻。石達(dá)開(kāi)的小船上配備有大量火箭、噴筒，一時(shí)間，數(shù)千只火箭、噴筒對(duì)準(zhǔn)大船噴射出炫目的火焰，四十多艘裝備精良的快蟹、長(zhǎng)龍頓時(shí)在、一片煙火之中化為灰燼。 石達(dá)開(kāi)趁湘軍水師驚魂未定之時(shí)，又在半夜派小船潛人湘軍水師設(shè)在九江的大營(yíng)，突然發(fā)起火攻。大江之上，頓時(shí)一片火海。曾國(guó)藩的湘軍水師喪失殆盡，曾國(guó)藩本人也險(xiǎn)些葬身在大江之中。 石達(dá)開(kāi)在這一場(chǎng)戰(zhàn)役中，根據(jù)對(duì)敵方的了解，深知何時(shí)該打，何時(shí)不打，并根據(jù)雙方兵力的多少，做了充分的準(zhǔn)備，采用了適當(dāng)?shù)膽?zhàn)術(shù)在湖口重創(chuàng)湘軍水師，扭轉(zhuǎn)了太平天國(guó)西征軍的不利局面，使太平軍得以再度攻占湖北重鎮(zhèn)武昌。　　……

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　　《孫子兵法》以軍事理論專著的形式，總結(jié)了春秋末年及之前的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，奠定了中國(guó)古代軍事理論的基礎(chǔ)，在中外軍事和謀略史上具有突出的重要地位。這部書(shū)對(duì)后世的軍事家和政治人物有著深刻的影響，已成為世界各國(guó)軍事家爭(zhēng)相研讀的一部暢銷書(shū)。《青少年課外閱讀經(jīng)典：孫子兵法》不但對(duì)“孫子兵法”進(jìn)行了選注、點(diǎn)評(píng)，而且還根據(jù)每一大篇章的具體內(nèi)容，將其分段歸納，并對(duì)兵法和智謀配以故事，加深大家對(duì)優(yōu)秀軍事思想的理解。

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