陶行知全集。第3卷

內容概要

　　《陶行知全集（第3卷）》中收入他的詩800余首，最突出的仍是他創(chuàng)立的生活教育理論以及大家熟悉的“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”和他倡導的全民教育、終身教育、創(chuàng)造教育、民主教育以及他身體力行的崇高師德。

書籍目錄

古廟敲鐘錄普及教育普及教育運動小史從窮人教育想到窮國教育從救水想到小孩的力量從守財奴想到守知奴普及什么教育大眾的力量偉大小先生 存目怎樣指導小先生怎樣培養(yǎng)普及教育的人才附：山海工學團的進行步驟經(jīng)費連環(huán)的義務山海與蕭場之實驗生活教育 存目從學軍想到工學軍從今年的兒童節(jié)到明年的兒童節(jié)暑期普及教育運動妨害進步無罪殺人的會考與創(chuàng)造的考成上海公共租界之小先生文言白話又一戰(zhàn)大眾語文運動之路普及教育研究院組織大綱普及教育助成會簡章寶山縣觀瀾義務教育急成方案附：寶山義務教育急成方案與鄒平生活教育寶山縣試辦鄉(xiāng)村兒童自動工學團組織大綱草案兒童工學團之表格蕭場兒童流通圖書館組織大綱蕭場兒童流通圖書館借書閱書簡則創(chuàng)辦竹柯工學團意見書各縣旅口同鄉(xiāng)普及口縣教育助成委員會簡章草案小先生歌 存目一對妖怪 存目教師歌 存目三塊大洋的結婚 存目五塊大洋的棺材 存目劃分時代之新安小學兒童自動旅行團——給汪達之君的信附一：這種氣概是中華民族的新生命附二：這很使我驚疑莫解兒童節(jié)標語給國英的信怎樣做小先生怎樣做小先生——小先生指導法附：校后記普及教育續(xù)編普及教育三編中國大眾教育問題集外文匯……附錄

章節(jié)摘錄

　　古廟兒童一年計劃是古廟每個兒童的一年計劃，也可說是古廟全體兒童的一年計劃。計劃上所列的事是每個兒童所作的事，如果每個兒童都依照計劃去實行，那末，個人成績的總和便成了全體的成績?！　∮媱澦械氖率亲钌傧薅取１臼麓笠稽c的孩子，盡可多做幾件事或是每件事多做一些。萬一能力夠不上，就是這最低限度也做不了，經(jīng)過審查之后也該有通融辦法?！　∵@個計劃是一個試行的草案。因為第一次定這計劃，大家都沒有充分的經(jīng)驗，決不能定得十分正確。有的分量怕是定得太高，有的分量怕是定得太低。我們可以一面試行，一面將缺點記錄下來，以為修正本年計劃或重定來年計劃之參考?！　∮媱澥菫槿硕ǖ模蝗瞬皇菫橛媱澤?。如果計劃行不通，或是勉強實行而于人生有害，我們盡可以提出修正。我們寧可為小孩而犧牲計劃，決不為計劃而犧牲小孩。不過計劃是大家共同所定的，修正也得由大家共同通過。個人覺得計劃上有缺點時，盡可向大眾提議討論，決不可任意行動?！　∪粘Ｉ钪腥绯燥埶X，不須天天提醒的就沒有列入計劃。日常生活中之須改善的如洗澡、喝豆腐漿之類，在計劃中是大書而特書。大家對于喝豆腐漿是免不了懷疑吧？我告訴你：“乳白豆腐漿，勝過人參湯；喝到肚子里，爽快而健康。”你若不信，試他一試吧！這些新事等到由習慣而成自然的時候，我們又不必將它們列入計劃了?！　∵@次計劃一個特別重要之點就是團體活動。你看種菜、栽樹、造路、滅害蟲、教別人做學問、賺錢援助東北，都是運用眾人的力量造成公共的成績。一個人的成績雖少，若積少成多，自然大有可觀?！　∥覀冏詮亩诉@個計劃之后，越發(fā)覺得學校與社會必須打成一片，才能發(fā)生偉大的力量。我們討論的時候，發(fā)現(xiàn)村莊里有許許多多的事要做，而小學生只能做到一部分。那一部分的事可以擱置起來嗎？如果擱置起來，連小孩子的生活也不能健全。我不說別的，只說一樣。古廟的人吃的是臟水，而且連這臟水也不夠吃。我們若想每個小孩子長得豐潤，洗得清潔，百草千花與孩子們一樣的欣欣向榮，那就非開幾口大井不可。開井是辦學的第一件大事?？墒沁@開井的工作絕非小孩們所能勝任。像這類的事是有許多。我們已經(jīng)下了決心不使一個人逃出生活教育之網(wǎng)。小孩子的力量既夠不上做這種工作，朱先生便想到青年農人的頭上去。青年的農人！將農村變成樂國，將地獄變成天堂，你們是負有這個使命在小孩子的前面領導著。　　……

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