角力

出版時間：1970-1 出版社：安徽文藝出版社作者：紀華文頁數(shù)：266
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內容概要

　　新學期開始，河州學院提出沖擊碩士點的升級目標，與此同時，缺席的副院長職位也吸引了不少中層干部的目光。于是，在這所歷史悠久的地方大學校園里，一邊是朗朗書聲，另一邊卻是難為人知的一場角逐碩士生導師和副院長職位的拼搏。本書以學院辦公室主任袁楓為線索，串聯(lián)起一個個發(fā)生在高等院校的有聲有色的故事，其中既有令人發(fā)指的學術腐敗、官場腐敗、校園黑幕，更有忠誠于祖國教育事業(yè)和道德良知的知識分子的無奈、憤激、抗爭與堅持?！　∽髡咭陨鷦拥墓P墨，塑造了以學院中高層領導為主的人物群像，展示了人性與貪欲相扭結、反抗與妥協(xié)相交織、學術與權利相抗衡、愛情與責任相抵牾的校園獨特政治風景。

作者簡介

紀華文，女，本名傅瑛。祖籍河北冀縣，生于天津。插過隊，當過工人，上過大學。1982年起從教于高校，由助教晉升至教授。擔任過中文系教學副主任、學校圖書館館長、校學術委員會委員。發(fā)表過學術論文、文學作品，出版過幾種專著。
筆名紀華文，意在紀念去世多年、清白一生、正直一生的父親母親。

書籍目錄

一、目標出現(xiàn) 二、坎坷平原 三、妻心獨具 四、“政治”任務五、偶然機遇 六、憂心烈烈 七、黑馬突現(xiàn) 八、“朵朵事件”九、種瓜得豆 十、“戰(zhàn)爭”升級十一、官味初品十二、揭密解謎十三、君子守德十四、內外僵局十五、滴水不漏十六、一潭深水十七、無枝可依十八、深情無言十九、利令智昏二十、禍起蕭墻二十一、云暗風疾二十二、莫知我哀二十三、別情依依二十四、峰回路轉二十五、欲結難結

編輯推薦

　　喬大海，寧可，袁楓，李來復等各院系的實權人物們，共同演繹了一出有聲有色的高校故事。學術腐敗、官場角力、校園黑幕；無奈與憤激、抗爭與妥協(xié)，交織出生動獨特的當代高校政治風景圖，描摹出精彩逼真的21世紀知識分子的群生圖。當欲望爬上講壇，人格變了；當銅臭沾染教鞭，靈魂變了。菁菁校園，誰來捍衛(wèi)高校這一塊凈土，權術的交易，靈魂的角力！

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　　同誰角力
　　 --------讀紀華文的《角力》
　　在圖書館的新書架上，看到紀華文的《角力》，封面上印著“高教反腐小說”。借回來一口氣就讀完了，作者的文筆很好，小說具有很大的可讀性。讀完后倒有些不明白，這是怎么一個高教反腐小說。小說圍繞著河州學院要上碩士點和要增補一名副院長展開角力。我想，要增補副院長其實和社會上的官場角逐和腐敗并無二致。所謂高教腐敗，本質上是學風不正，學術腐敗。這在小說里已經(jīng)展示開了，但是怎么反這個腐敗，小說沒有答案。掩卷長思，面對高教腐敗，誰在角力？同誰角力？同樣我也沒有答案。
　　高校的學風不正由來已久，有社會的需求，也有自身的問題。大范圍的出現(xiàn)學風不正是社會上官員對于學歷的要求帶來的，可以說隨著對官員學歷要求的提高，學風的敗壞也跟隨到那個層次。到現(xiàn)在，已經(jīng)讓博士也滿街都是，真假難辨了。從學校本身的問題看有個經(jīng)濟問題。沒有哪一所大學能夠只靠國家或地方撥款來辦學。愈是地方的高校愈是這樣。
　　但是真正讓所有的高校都進入到角力場上是開始于上個世紀90年代的所謂體制改革，高校合并成風，升格成風，一夜間，中國出現(xiàn)了成百所大學，所有的專科學校都千方百計升格為本科學院，很多地方的中等專業(yè)學校想辦法辦大專。這是潮流，是誰也擋不住的潮流！這是不在一條起跑線上的競爭，是爭奪資源和市場的競爭，是生存和發(fā)展的競爭，也是一個沒有明顯的規(guī)則的競爭。因為除了不太明確的規(guī)定以外，全是潛規(guī)則。
　　這里的不太明確的規(guī)定里，有比較明確的部分是參與競爭的學校的實力。包括學校規(guī)模，辦學層次，重點學科和實驗室，科研情況等等，這里核心是教師隊伍的情況。比如教師中教授的比例，博士和碩士的比例等等。當這些數(shù)字成為角力成敗的決定因素的時候，千方百計達到這些數(shù)字就成為學校的重中之重。還有，對于多數(shù)人來說，如果職稱問題得到解決，那么隨之待遇也得到解決，而且不擠從政的羊腸小道，也是高校一個現(xiàn)實的問題。如果說學風不正已經(jīng)讓人憂心，那么后來的角力就給學術的腐敗提供了某種公開的背景。
　　至于潛規(guī)則，誰也不能公開地說，那是和權力緊緊相連的。
　　發(fā)生在河州學院的事情還比較單純，也比較孤立。其實，就大多數(shù)高校的校長而言，如果不擔任公職，讓他們在學術上發(fā)展所得到的好處，并不一定比擔任校長低。問題是在這樣的角力場上，不管誰當校長，也不論這個校長個人的品格高下，他都面臨這樣一個局面，一方面他要盡可能地保證高校學風的純潔，政風的廉潔，另一方面，他得遵循這個社會通行的潛規(guī)則，去用不能公開的方式爭取學校的生存和發(fā)展的機遇。照顧方方面面的利益。包括合理和不合理的，合法的和不合法的。
　　這里還要說的是，中國的高校，面臨著非常有中國特色的尷尬。比如，我們的職稱評定，拿在政府手里。我們還有像省級貧困縣和國家級貧困縣一樣的省級精品課程、國家級精品課程、精品專業(yè)這樣些莫名其妙的東西，這些東西的評定權也在政府手里。在這背后，是資源和利益的再分配，任何高校都不能不參加。職稱評定是最典型的。你只要稍稍深入一點就會發(fā)現(xiàn)，因為職稱評定，這個世界上還有那么多莫名其妙的刊物，發(fā)表了那么多鬼都不讀的文章。至于由政府人事部門掌握的職稱外語考試，懂外語的人可能通不過，完全不懂的人倒能通過，已經(jīng)不是什么秘密。在卑鄙者的通行證面前，高尚的意義何在？在這樣的角力場上，大學正在失去寶貴的獨立性和自我價值判斷。
　　就這個意義上，小說所描寫的高校里的腐敗現(xiàn)象是存在的。它讓像角逐副院長這樣的官場角逐都帶上了學術腐敗的性質。有意思的是，小說里沒有像通常的反腐小說一樣去動用紀委，監(jiān)察去反對學術腐敗，甚至沒有反對這種腐敗的情節(jié)。
　　在反對高教腐敗的角力中，誰在角力？又是同誰在角力？
　　這場角力在每個人的心里，這是學術道德的角力，學術良心的角力。從小說中組織參加職稱評定的政法系主任寧可怒斥：“這是逼良為娼！”，就知道道德還在，良心還在。小說里還塑造了很多默默在做著學問的人們，他們還在堅守學術道德和良心的底線。筆者曾經(jīng)的一位老師，是老一輩在政治上經(jīng)歷了一些坎坷，在學術上有一定成就的長者，我問他為什么不申請教授資格，他對我說，“我這輩子能夠把我這個副教授做得名副其實就不錯了?！?br /> 　　這個角力在每個高校都存在，在高校工作的人，都希望能夠造就一個學術道德和學術良心健康成長并蔚然成風的環(huán)境，并為此在做艱苦的努力。
　　從小說里我們可以知道，面對這場角力，只有高校的努力是遠遠不夠的。
　　
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