廣告創(chuàng)意與案例分析

內容概要

　　中國藝術教育在近20年來發(fā)展迅速，使高校藝術專業(yè)在校生的整體水平有大幅度提高。另一方面，由于高校生大多是從高中直接升入大學，他們對美術學科知識領域的認識往往局限于應試知識的范圍，對美術作為一門注重對歷史人文傳統(tǒng)的全面理解；注重學習過程中創(chuàng)造性思維與實踐的自覺，注重藝術技能以情感表達為根據的經驗性特質，這些學科重要特點的認識相對不足?！　∥覀冇蛇@一分析形成了本教材的基本編寫思路，其出發(fā)點可以概括為這樣兩點：　　1　深化對技能知識的理解。區(qū)別于過往教材從美術的具體技能知識展開的體例，本教材側重通過學習經典作品，將對美術技能知識的學習和理解，與提高學生對技能知識的人文內涵領會，與創(chuàng)造性應用技術手段的自覺性培養(yǎng)相聯(lián)系，力圖提高學生對技能手段，作品視覺效果與情感表達和創(chuàng)造性探索之間內在關系的領悟能力?！　?　以經典作品構筑學習空間。教材是一門課程教學過程的知識平臺．作為藝術教學，教材應給任課教師在教學過程中的創(chuàng)造性發(fā)揮提供充分空間。本教材采取了少文字，多圖版的編寫方式，力求在各種風格手法的充分展示中拓寬課程的知識內容，讓教師可以根據課程和學生的特點而展開有所側重的分析與闡釋，提高教材與學習過程的互動性。同時，廣泛選自各種藝術流派經典作品的彩色圖版，將為學生減輕一些課外購書的負擔。

書籍目錄

第一章  廣告創(chuàng)意的基本概念　一、廣告創(chuàng)意的概念　二、廣告創(chuàng)意的要求　三、廣告創(chuàng)意的原則第二章  廣告創(chuàng)意的流程　一、廣告創(chuàng)意前的準備工作　二、廣告創(chuàng)意前的調查方法　三、確立廣告創(chuàng)意的主題　四、廣告創(chuàng)意產生的過程與運作流程　五、廣告創(chuàng)意的思考方法第三章  廣告創(chuàng)意的策略與手法　一、25種廣告創(chuàng)意的策略　二、廣告創(chuàng)意的手法之——人類情感　三、廣告創(chuàng)意的手法之——積極向上　四、廣告創(chuàng)意的手法之——廣告如戲　五、廣告創(chuàng)意的手法之——創(chuàng)意撞車現(xiàn)象第四章  廣告創(chuàng)意案例分析　一、著名廣告人的創(chuàng)意經驗與案例分析　二、廣告創(chuàng)意案例分析第五章  創(chuàng)意練習與創(chuàng)意比稿　一、如何進行創(chuàng)意提案練習　二、創(chuàng)意比稿實戰(zhàn)操練

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