學(xué)會(huì)分享學(xué)會(huì)愛

出版時(shí)間:2011-1  出版社:新世紀(jì)  作者:孫云曉//孫宏艷  頁數(shù):174  
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內(nèi)容概要

愛自己是一切愛的開始  同情心是愛的萌芽  用愛心點(diǎn)燃孩子的同情心  愛護(hù)動(dòng)植物就是愛護(hù)自己  愛和寬容是我們的兩只眼睛  營(yíng)造分享的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境  熱愛生活是愛的源泉

作者簡(jiǎn)介

孫云嘵,自1972年起至今一直做青少年教育和研究工作,現(xiàn)為中國(guó)青少年研究中心研究員、副主任,中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事,中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng),《少年兒童研究》雜志總編輯,北京師范大學(xué)兼職教授。1999年被國(guó)務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。主要作品:中日少年《夏令營(yíng)中的較量》、《好父母好方法》、《好孩子好習(xí)慣》、《習(xí)慣培養(yǎng)有方法叢書》(5冊(cè))、《孫云曉教育作品集》(8卷)等。作品曾獲中國(guó)圖書獎(jiǎng)、全國(guó)“五個(gè)一”優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)。
孫宏艷,中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng),副研究員。兼任中國(guó)青少年研究會(huì)副秘書長(zhǎng)及少年兒童專業(yè)委員會(huì)副主任,中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)少年兒童專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)。全國(guó)青聯(lián)委員。
先后主持了“多元文化與青少年的成長(zhǎng)”、“少年兒童行為習(xí)慣與人格的關(guān)系”、“中國(guó)城市少年兒童生活習(xí)慣”、“中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r”、“進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的城市適應(yīng)性”、“中國(guó)未成年人權(quán)益狀況”、“中日韓美高中生比較”,“獨(dú)二代飲食習(xí)慣”等多項(xiàng)研究課題。
作為主編、副主編,編輯出版了《體驗(yàn)成長(zhǎng)——青少年民宿地球村》《兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》《良好習(xí)慣締造健康人格》《培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣》《小學(xué)生的21個(gè)好習(xí)慣》《中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成策略》《孩子健康生活的6個(gè)要領(lǐng)》《孩子有了新朋友》《兒童的名字是今天》《尊重從心開始》《中國(guó)未成年人權(quán)益狀況研究報(bào)告》等多部重要科研成果。并作為主要作者,撰寫、發(fā)表文字逾百萬字。

書籍目錄

第一章 真愛從生命開始 分享故事——愛自己是一切愛的開始 點(diǎn)亮心燈——幫助孩子認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義 明確規(guī)范——給孩子的要求越具體越好 環(huán)境熏陶——用積極的生活態(tài)度影響孩子 持久訓(xùn)練——激發(fā)孩子悅納生命 及時(shí)評(píng)估——兩個(gè)結(jié)合促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成第二章 對(duì)長(zhǎng)輩的愛心懷感激 分享故事——到底誰是誰的兒子 點(diǎn)亮心燈——讓孩子“聽到”“看見”您的愛 明確規(guī)范——從生活細(xì)節(jié)上提要求 環(huán)境熏陶——用良好家風(fēng)熏陶孩子 持久訓(xùn)練——從家庭小事做起、 及時(shí)評(píng)估——大膽放手中檢驗(yàn)習(xí)慣養(yǎng)成效果第三章 讓孩子有顆柔軟的心 分享故事——同情心是愛的萌芽 點(diǎn)亮心燈——用愛心點(diǎn)燃孩子的同情心 明確規(guī)范——根據(jù)發(fā)展規(guī)律確定培養(yǎng)目標(biāo) 環(huán)境熏陶——主動(dòng)營(yíng)造善良和美好 持久訓(xùn)練——保護(hù)同情心是最根本的要素 及時(shí)評(píng)估——同情心要以正義為基礎(chǔ)第四章 一草一木總關(guān)情第五章 寬容才能擁有真正的愛第六章 付出愛才最快樂第七章 集體的事大家做第八章 關(guān)愛環(huán)境人人有責(zé)第九章 在分享中共同快樂第十章 熱愛生活是愛的源泉

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